ข้อใดเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

สมรรถนะหลัก 6 ด้าน

          สมรรถนะหลัก (Core Competencies) ตาม (ร่าง) กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช …. หมายถึง สมรรถนะที่กำหนดให้เป็นพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนต้องได้รับการพัฒนาให้เป็นความสามารถติดตัวเมื่อจบการศึกษา มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามสาระการเรียนรู้หรือคร่อมวิชา สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดีขึ้น เป็นสมรรถนะที่มีลักษณะ “content – free” คือ ไม่ขึ้นกับเนื้อหาสาระของศาสตร์ใด ๆ อย่างไรก็ตามสมรรถนะหลักโดยตัวมันเองไม่ได้ปราศจากความรู้ แต่ความรู้ที่เป็นองค์ประกอบของสมรรถนะหลักจะเป็นองค์ความรู้เชิงกระบวนการ (Procedural Knowledge) ซึ่งเป็นชุดของขั้นตอนหรือการปฏิบัติเพื่อดำเนินการให้บรรลุเป้าหมายของสมรรถนะนั้น ๆ เป็นได้ทั้งกระบวนการที่ใช้เฉพาะศาสตร์หรือบูรณาการข้ามศาสตร์ เช่น ความรู้ที่เป็นองค์ประกอบของสมรรถนะการคิดขั้นสูงเป็นเป็นชุดความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดประเภทต่าง ๆ เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงวิพากษ์ และการคิดสร้างสรรค์

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

คุณภาพผู้เรียนด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 

ตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 

1. ความสามารถในการสื่อสาร หมายถึง ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

รายการประเมินแต่ละสมรรถนะ

         1. ความสามารถในการสื่อสาร    

              1.1  มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร

              1.2  มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจของตนเอง โดยใช้ภาษาอย่างเหมาะสม 

              1.3  ใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม

              1.4  วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

              1.5  เขียนบันทึกเหตุการณ์ประจำวันแล้วเล่าให้เพื่อนฟังได้

         2.  ความสามารถในการคิด        

              2.1  มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

              2.2  มีทักษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์

              2.3  สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ

              2.4  มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ

              2.5  ตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้

         3. ความสามารถในการแก้ปัญหา  

              3.1  สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้

              3.2  ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา

              3.3  เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงในสังคม

              3.4  แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา

              3.5  สามารถตัดสินใจได้เหมาะสมตามวัย

          4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต         

              4.1  เรียนรู้ด้วยตนเองได้เหมาะสมตามวัย

              4.2  สามารถทำงานกลุ่มร่วมกับผู้อื่นได้

              4.3  นำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน

              4.4  จัดการปัญหาและความขัดแย้งได้เหมาะสม

              4.5  หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเอง

          5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี         

              5.1  เลือกและใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมตามวัย

              5.2  มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี

              5.3  สามารถนำเทคโนโลยีไปใช้พัฒนาตนเอง

              5.4  ใช้เทคโนโลยีในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

              5.5  มีคุณธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี