Clip IPST Show
14 พ.ค. 202114 พ.ค. 2021 admin Proj14, การออกแบบและเทคโนโลยี, บทเรียนออนไลน์, ม.5, สสวท. Please share it if you LIKE. Share on Facebook Share 0 Share on TwitterTweet 0 Share on Pinterest Share 0 Share on LinkedIn Share Print Print 0 Total Shares บทเรียนออนไลน์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Post Views: 3,255 Please share it if you LIKE. Share on Facebook Share 0 Share on TwitterTweet 0 Share on Pinterest Share 0 Share on LinkedIn Share Print Print 0 Total Shares อบรมครูออนไลน์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปี 2562 หลักสูตรที่ 1 – ใบกิจกรรมที่ 1.1 – เกณฑ์การประเมิน เรื่อง ความหมายและประโยชน์ของเทคโนโลยี – ใบกิจกรรมท้ายบท บทที่ 2 – เกณฑ์การประเมิน เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี – ใบกิจกรรมท้ายบท บทที่ 3 – เกณฑ์การประเมิน เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยี – คู่มือครู บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว – คู่มือครู บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี – คู่มือครู บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี – กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม – ตัวอย่างแนวทางการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน – ใบกิจกรรม – การวัดและประเมินผลกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม – ตัวอย่างเกณฑ์การประเมิน – ตัวอย่างเครื่องมือการประเมิน – บทความเรื่องกระบวนการ ตอนที่ 1 – บทความเรื่องกระบวนการ ตอนที่ 2 – บทความเรื่องกังหันน้ำชัยพัฒนากับ EDP – ไม้ – โลหะ – พลาสติก – ยาง – เครื่องมือช่างพื้นฐาน – ตัวอย่างรายการประเมินและเกณฑ์การประเมิน อบรมครูออนไลน์ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2562 หลักสูตรที่ 1 – เนื้อหาระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน – แนวทางการจัดการเรียนรู้ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน – แนวทางการวัดประเมินผลระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน – เนื้อหาการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี – แนวทางการจัดการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี – แนวทางการวัดประเมินผล การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี – เนื้อหาผลกระทบของเทคโนโลยี – แนวทางการจัดการเรียนรู้ผลกระทบของเทคโนโลยี – แนวทางการวัดประเมินผลผลกระทบของเทคโนโลยี – บทความเรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ตอนที่ 1 – บทความเรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ตอนที่ 2 – PPT-1 ม 4 ตอนที่ 3 ความรู้และทักษะพื้นฐานเฉพาะด้าน – ตอนที่ 3 ความรู้และทักษะพื้นฐานเฉพาะด้าน บทนำ – PPT-2 ภาพรวมวีดิทัศน์ ม 4 ตอนที่ 3 ความรู้และทักษะ – ใบความรู้ตัวอย่างอุปกรณ์ – ใบความรู้เรื่อง เครื่องมือช่างพื้นฐาน – ใบความรู้เรื่อง เซ็นเซอร์ – ใบความรู้เรื่อง ประเภทและสมบัติของวัสดุ – ใบความรู้เรื่อง เฟืองและรอก – ใบความรู้เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ – PPT-3 แนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมที่ 1 – ใบกิจกรรมเรื่อง กลไกที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน – ใบกิจกรรมเรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน – ใบกิจกรรมเรื่อง เครื่องมือพื้นฐาน – ใบกิจกรรมเรื่อง สมบัติของวัสดุ – PPT-4 แนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมที่ 2 – PPT-5 แนวทางการวัดและประเมินผล ตอนที่ 3 – การวัดและประเมินทักษะ พฤติกรรม – การวัดและประเมินผล วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน – สื่อและแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม – ใบความรู้เรื่อง การตั้งคำถาม 5W 1H – ใบความรู้เรื่อง ตารางวิเคราะห์ทรัพยากรทางเทคโนโลยี – ใบความรู้เรื่อง ผังก้างปลา – ใบความรู้เรื่อง ภาพร่าง – ใบความรู้เรื่อง function analysis diagram – ใบความรู้เรื่อง แผนภูมิแกนต์ (gantt chart) – ใบความรู้เรื่อง ผังทีชาร์จ – ใบความรู้เรื่อง แผนที่ความคิด – คู่มือครู ม 4 – ใบความรู้เรื่อง SCAMPER – SCAMPER เทคนิคการสร้างความคิดใหม่ ใบงาน 1.2.1 เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง 2. นักเรียนนำความรู้ในด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และศาตร์อื่น ๆ มาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างไรบ้าง 3. นักเรียนคิดว่ากระบวนการออกแบบ (design process) หรือการคิดเชิงออกแบบ (design thinking) สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาได้อย่างไร อธิบาย พร้อมยกตัวอย่าง4. นักเรียนคิดว่าการสร้างเทคโนโลยีมีความจำเป็นต้องใช้ความรู้ในด้านต่าง ๆ อย่างไรบ้าง5. ในการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่เราพบ จำเป็นต้องใช้ความรู้ หรือ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสิ่งใด อย่างไรบ้าง6. คำว่า ความรู้พื้นฐาน ที่จำเป็นต้องใช้ในการแก้ปัญหา หมายถึงความรู้ด้านใด เกี่ยวกับสิ่งใดบ้าง7. หากให้นักเรียนออกแบบแก้ปัญหาเพื่อจะทำประตูห้องน้ำ นักเรียนจะมีวิธีการ หรือ นำความรู้พื้นฐานในเรื่องใดบ้าง มาใช้แก้ปัญหาอะไร และต้องทำอย่างไร8. คำว่า “ความรู้และทักษะในการปฏิบัติงาน” หมายถึง ........................ให้นักเรียนอธิบายและยกตัวอย่าง10. กระบวนการออกแบบ หรือ การคิดเชิงออกแบบ คืออะไร11. ขั้ตอน การระบุและตีความปัญหา ต้องทำอย่างไร12. ขั้นตอน การพัฒนาแนวคิด ต้องทำอย่าง13. ขั้นตอน การสร้างแนวทางการแก้ปัญหา ต้องทำอย่างไร14. ทุน หมายถึง อะไร ทุน มีกี่ประเภท อะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่าง15. คำว่า “จุดคุ้มทุน” คืออะไร วิธีการหาจุดคุ้มทุนทำอย่างไร16. กำไร คืออะไร วิธีการคิดหาค่ากำไร ทำอย่างไร17. คำว่า ระบบฟาร์มอัจฉริยะ คืออะไร มีลักษณะเป็นอย่างไร18. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม คืออะไร มีขั้นตอนอะไรบ้าง19. นักเรียนคิดว่าในโรงเรียนของเราสถานการณ์ใดบ้างที่เป็นปัญหา20. (จากข้อที่ 19) นักเรียนจะมีวิธีการออกแบบเพื่อแก้ปัญหาที่เลือกนั้นได้อย่างไร โดยให้นักเรียนเขียนอธิบายการทำงานตั้งแต่การวิเคราะห์ขอบเขตของปัญหา การรวบรวมและตัดสินใจเลือกข้อมูล การใช้ข้อมูลเพื่อการแก้ปัญหา และแนวทางการแก้ปัญหา |
ใบงานการออกแบบและเทคโนโลยี ม.5 สสวท
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
