งานนำเสนอเรื่อง: "สื่อประสมทางการศึกษา"— ใบสำเนางานนำเสนอ: 1 สื่อประสมทางการศึกษา
2 ความหมายของสื่อประสมทางการศึกษา
3 การพัฒนาสื่อประสมเป็น 2 ระยะ คือ
4 การพัฒนาสื่อประสมระยะที่ 2 เป็นสื่อประสมที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐานในการเสนอสารสนเทศ หรือการผลิตเพื่อเสนอข้อมูลประเภทต่าง ๆ เช่น ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว ตัวอักษร และเสียงในลักษณะของสื่อหลายมิติ
การใช้สื่อประสม ระยะที่ 2 ผู้ใช้หรือผู้เรียนมีการโต้ตอบกับสื่อโดยตรง
5 ประเภทของสื่อประสม สื่อประสมแบ่งออกตามลักษณะการประสมสื่อ และคุณลักษณะการใช้มี 3 ประเภทใหญ่ ๆ คือ 1. ประสมสื่อที่เป็นวัสดุ เช่น ชุดอุปกรณ์ ชุดการเรียนการสอน บทเรียนแบบโปรแกรม โปรแกรมสไลด์ ศูนย์การเรียน
6 2. ประสมสื่อประเภทฉาย เป็นการประสมโดยมข้อจำกัดที่ความสามารถและคุณสมบัติเฉพาะตัวของอุปกรณ์เครื่องฉายเป็นสำคัญ เช่น สไลด์ประกอบเสียงและวีดิทัศน์ประกอบเสียง สไลด์และแผ่นโปร่งใส วีดิโออิมเมจ
เป็นต้น
7 3. สื่อประสม ระบบการสื่อสารกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
8 การใช้คอมพิวเตอร์ในสื่อประสมรูปแบบนี้ ใช้ได้ใน 2 ลักษณะคือ 1
9 2. การใช้คอมพิวเตอร์เป็น. ฐานในการผลิตแฟ้มสื่อ. ประสมโดยการใช้โปรแกรม
10 โดยในแต่ละบทเรียนจะมีเนื้อหาในลักษณะของตัวอักษร ภาพกราฟิก ภาพกราฟิกเคลื่อนไหวภาพเคลื่อนไหวแบบวีดิทัศน์ และเสียง รวมอยู่ในแฟ้มเดียวกัน บทเรียนที่ผลิตเหล่านี้เรียกว่า "บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน" หรือ "ซีเอไอ" นั่นเอง
การเสนอข้อมูลของสื่อประสม รูปแบบนี้จะเป็นไปในลักษณะสื่อหลายมิติที่เน้นเชิงโต้ตอบ ซึ่งช่วยให้ผู้ใช้สามารถดูข้อมูลบนจอภาพได้หลายลักษณะคือ ทั้งตัวอักษร ภาพ และเสียง
11 ประโยชน์ของสื่อประสมที่นำมาใช้ทางการศึกษา
12 1.3 สามารถให้ผู้เรียนใช้เรียนด้วยตนเองหรือใช้เมื่อขาดครูได้ เช่น บทเรียนแบบโปรแกรม ชุดการสอนรายบุคคล เป็นต้น 1.4 สามารถให้ผู้เรียนได้รับผลตอบกลับทันที และได้รับความรู้สึกภาคภูมิใจในความสำเร็จ เช่น ศูนย์การเรียน การสอนแบบจุลภาค เป็นต้น 1.5 สามารถใช้ประกอบการศึกษาทางไกลให้ดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น
ชุดการสอนทางไกลสำหรับการศึกษาเพื่อมวลชน เป็นต้น
13 1. 6 สามารถใช้ส่งเสริมสมรรถภาพ. ของครู เช่น ชุดการสอนประกอบคำ
14 การใช้สื่อประสมทางการศึกษา
15 1.ความหมาย
ชุดการสอนหรือชุดการเรียน
16 ชุดการสอนเป็นสื่อประสมที่ได้จากระบบการผลิตและการนำสื่อการสอนที่สอดคล้องกับวิชา หน่วย หัวเรื่อง และวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้การเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
17 2.ประเภทของชุดการสอน ชุดการสอนมี 4 ประเภทใหญ่ ๆ
18 2.3. ชุดการสอนตามเอกัตภาพหรือชุด การ สอนรายบุคคล เป็นชุดการสอนที่มุ่ง
19 2.4. ชุดการสอนทางไกล เป็นชุดการสอนที่ผู้สอนกับผู้เรียนอยู่ต่างถิ่นต่างเวลากัน มุ่งสอนให้ผู้เรียนศึกษาได้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องมาเข้าชั้นเรียน ประกอบด้วยสื่อประเภทสิ่งพิมพ์ รายการวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ ภาพยนตร์ และการสอนเสริมตามศูนย์บริการการศึกษา นอกจากนี้แล้วยังอาจมีชุดการฝึกอบรม ชุดการสอนของผู้ปกครอง ชุดการสอนทางไปรษณีย์
20 รูปตัวอย่าง ชุดการสอน
21 องค์ประกอบของชุดการสอน
22 ดร.ชัยยงค์ พรหมวงศ์ จำแนกส่วนของชุดการสอน ไว้ 5 ส่วน คือ
23 2 คำสั่ง หรือการมอบงาน เพื่อกำหนดแนวทางการเรียนให้นักเรียน
24 รูปภาพ
ชุดการสอนแบบเป็นศูนย์การเรียน
25 4 การประเมินผล เป็นการประเมินผลของกระบวนการ ได้แก่ แบบฝึกหัด รายงานการค้นคว้า และผลของการเรียนรู้ในรูปของแบบสอนต่าง ๆ 5. คุณค่าของชุดการสอน ไม่ว่าจะเป็นการสอนประเภทใด ย่อมมีคุณค่าต่อการเพิ่มคุณภาพในการเรียนการสอน หากได้มีระบบการผลิตที่มีการทดสอบวิจัยแล้วด้วยกัน ทั้งนั้น
คุณค่าของชุดการสอนมักจะสรุปได้ ดังนี้
26 1. ช่วยให้ผู้สอนถ่ายทอดเนื้อหาและ. ประสบการณ์ที่สลับซับซ้อนและมี 27 3. ช่วยสร้างความพร้อมและมั่นใจแก่ผู้สอน เพราะชุดการสอนผลิตไว้เป็นหมวดหมู่ สามารถหยิบไปใช้ได้ทันทีโดยเฉพาะผู้ที่ไม่ค่อยมีเวลาในการเตรียมการสอนล่วงหน้า
ช่วยสร้างความพร้อมและมั่นใจแก่ผู้สอน เพราะชุดการสอนผลิตไว้เป็นหมวดหมู่ สามารถหยิบไปใช้ได้ทันทีโดยเฉพาะผู้ที่ไม่ค่อยมีเวลาในการเตรียมการสอนล่วงหน้า 5 ทำให้การเรียนการสอนของผู้เรียนเป็นอิสระจากอารมณ์ของผู้สอน ชุดการสอนสามารถทำให้ผู้เรียนเรียนได้ตลอดเวลา
28 6 ช่วยให้การเรียนเป็นอิสระจากบุคลิกภาพของผู้สอน เนื่องจากชุดการสอนทำหน้าที่ถ่ายทอดความรู้แทนครู ผู้เรียนสามารถเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพจากชุดการสอนที่ได้ผ่านการทดสอบประสิทธิภาพมาแล้ว 7 ในกรณีครูขาด
ครูคนอื่นก็สามารถสอนแทนโดยใช้ชุดการสอน ที่มิใช่เข้าไปนั่ง "คุมชั้น" ปล่อยนักเรียนให้อยู่เฉย ๆ เหมือนที่ครูส่วนใหญ่ทำกันอยู่อย่างในปัจจุบัน เพราะเมื่อเนื้อหาวิชาอยู่ในชุดการสอนเรียบร้อยแล้ว ครูผู้สอนแทนก็ไม่ต้องเตรียมตัวอะไรมากนัก
29 แบบฝึกหัดท้ายบท
ให้นักเรียนตอบคำถาม |