1 แผนการจดั การเรียนร้แู บบฐานสมรรถนะและบูรณาการตาม รหัส 30100 - 0002 วชิ า เขียนแบบเทคนิค ประเภทวิชา ช่างอุตสาหกรรม จัดทำโดย แผนกวิชาเทคนิคพนื้ ฐาน วทิ ยาลัยการอาชีพขนุ หาญ 2 บันทึกการขออนุมัติการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวิชา
30100 – 0002 วชิ า เขียนแบบเทคนคิ ประเภทวชิ า ช่างอุตสาหกรรม ขออนมุ ตั ิการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ ความเห็นหวั หนา้ แผนกวิชา
ลงชอ่ื ............................................................หน.แผนกฯ ความเห็นของหัวหน้างานพฒั นาหลักสูตรการเรยี นการสอน ลงชอ่ื .............................................................หน. งานฯ ความเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ ความเหน็ ของผ้อู ำนวยการ ลงชื่อ................................................ ผูอ้ ำนวยการวทิ ยาลยั การอาชพี ขุนหาญ แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 3 คำนำ แผนการสอนวิชาเขียนแบบ (3100-0002) เลม่ น้ี ได้จดั ทำขนึ้ เพ่ือให้เหมาะสมกับเน้ือหาหลักสูตร ที่ได้มี แผนการสอนแบบฝึกหัดวิชาเขียนแบบเทคนิคเล่มน้ี ผู้จัดทำได้เน้นในเร่ืองการฝึกหัดในแต่ละบทเรียน ผู้จัดทำหวังว่า แบบเรียนที่ได้จัดทำนี้
สามารถเอ้ืออำนวยและเกิดประโยชน์แก่ผู้เรียนทุกคนได้มากที่สุด นายศุภชยั นามศิริ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน สารบัญ 4 เร่อื ง หนา้ 1. ลกั ษณะรายวิชา 4.1 แผนการจัดการเรยี นรูห้ น่วยท่ี1 แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 5 ลักษณะรายวิชา รหสั วชิ า 30100- 0002 ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนคิ จำนวน 2 หน่วยกิต 4 ชม./สปั ดาห์ หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะรายวิชา ไปใช้ในการปฏิบัติงาน และเจนคติท่ดี ี แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 6 ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู รรายวิชา รหัสวชิ า 30100- 0002 ช่ือวิชา เขียนแบบเทคนคิ จำนวน 2 หน่วยกิต 4 ชม./สัปดาห์ ระดับพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ 1 อปุ กรณ์ - วสั ดแุ ละมาตรฐานในการเขยี น 22 31 6 5 4 16 5 การอ่านและเขยี นภาพตัด ลำดับความสำคัญ 44 35 12 72 แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 7 กำหนดหนว่ ยการเรยี นรู้ รหสั วชิ า 30100- 0002 ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนคิ จำนวน 2 หน่วยกติ 4 ชม./สัปดาห์ หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นร้แู ละรายการสอน สัปดาห์ที่ ช่วั โมงท่ี 1 วิวัฒนาการเขียนแบบอุปกรณ์ - วสั ดแุ ละมาตรฐานในการ 1-4 1-16 รวม 18 72 แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 8 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 รายหน่วยที่ 1,2,3 รหัสวิชา 30100 - 0002 ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนคิ 2 (4) สอนครง้ั ที่ 1-4 หนว่ ยท่ี 1 ชื่อหนว่ ย วิวฒั นาการเขยี นแบบ อุปกรณ์ - วสั ดุและมาตรฐานในการเขยี นแบบ ช่ือเรื่อง ปฐมนิเทศ วิวฒั นาการ อุปกรณ์ - วัสดุและมาตรฐานในการเขยี น เวลา 16 ชม. 1. สาระสำคญั ววิ ฒั
นาการมาอย่างต่อเน่อื งจนถึงปัจจุบนั งานเขียนแบบเป็นงานที่มีคุณค่าและต้องมีความชดั เจน ดังนัน้ การเขียน
เพื่อให้การเขียนแบบเป็นไปในแนวเดียวกนั ในการปฏิบัตจิ งึ ต้องมีมาตรฐานในการเขียนแบบ โดยเฉพาะ 1. แสดงความรเู้
ก่ยี วกับหลักการพน้ื ฐานในการเขยี นแบบ แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 9 2.
อธิบายความสำคัญของงานเขียนแบบได้ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 10 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น ผูเ้ รียนคงจะทราบแล้ววา่ งานเขียนแบบเปน็ ภาษาสากล ดงั นน้ั กฎระเบยี บตา่ งๆ ในงานเขียนแบบจะต้องเปน็ 3. ผู้สอนอธบิ าย วิธีการทีท่ ำให้งานเขยี
นเป็นภาษาสากลนั้นจำเปน็ ตอ้ งกำหนดเปน็ มาตรฐานและใน 4. สอนเร่ืองความสำคญั ของการเขยี นแบบ 5. ผสู้ อนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเนอ้ื หาในบทเรยี น 6. ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนและเขียนใบงาน ขนั้ ทดลองกอ่ นเรียน ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน ขน้ั สอน ขั้นสรปุ ขั้นประเมนิ ผล สัปดาหท์ .่ี 4 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. ผูส้ อนถามผู้เรยี น จากการที่ไดศ้ ึกษาในสัปดาหท์ ี่แลว้ เก่ียวกบั การจำแนกลักษณะของการเขียนแบบ 3. อปุ กรณ์และเครือ่ งมือในงานเขียนแบบ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 11 3. 4 อุปกรณ์ช่วยในการเขียนเสน้ ตรง ผา่ นเกณฑ์ แผนกวชิ าเทคนคิ พ้ืนฐาน 12 3.แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้องครึ่งหน่งึ 4.แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับ การประเมนิ ตามสภาพจริง 9. การขับเคล่ือนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะ นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยบำรุงรกั ษาอุปกรณ์ - วัสดแุ ละศกึ ษาประวัตแิ บบแปลนโบราณสถาน ของปราสาทตำหนกั ไทรและสง่ิ กอ่ สร้างวดั ลา้ นขวดซึ่งเปน็ สถานทท่ี ่องเท่ียวและเป็นแหลง่ เรียนร้ขู องอำเภอขุน หาญ จุดประสงคท์ ่ัวไป จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ ผลกระทบ พฤติกรรมบ่งชี้ สังคม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม ส่งิ แวดล้อม ประยุกตใ์ ชป้ รชั ญา 1.บำรุงรกั ษาอุปกรณ์ - วัสดุ ของเศรษฐกิจ 2.เป็นการอนรุ ักษ์อารยิ ะธรรม เหตุผลในการ 3.การเรยี นรูโ้ ดยใชเ้ ง่อื นไข แผนกวชิ าเทคนคิ พ้ืนฐาน 13 แผนผังความคดิ ตำหนักไทรและสง่ิ กอ่ สรา้ งวัดลา้ นขวด พอประมาณ 3. เตรียมเคร่ืองมือ
อุปกรณ์ได้ 1. ทดสอบการจาแนกลกั ษณะ อปุ กรณ์ - วัสดุและมาตรฐานใน ภูมิค้มุ กนั 3. อนุรักษร์ ักษาโบราณสถาน ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม - การทดสอบการใชเ้
ครื่องมือ อุปกรณ์ - มีความรับผิอชอบ 14 10. บนั ทึกหลงั สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.2 ปัญหาอุปสรรคทพ่ี บ แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 15 หนว่ ยที่ 4 ,5 รหัสวชิ า 30100 - 0002 ชือ่ วชิ า เขียนแบบเทคนคิ 2 (4) หน่วยที่ 2 ช่อื หนว่ ย รปู ทรงเรขาคณิตและการกำหนดขนาด สอนครัง้ ท่ี 5-7 ชอื่ เรอื่ งพ้ืนฐานรูปทรงเรขาคณติ และการกำหนด หลักเกณฑก์ ารบอกขนาดทั่วไป เวลา 12 ชม. 1. สาระสำคญั เส้นตรงและเสน้ โค้ง ภาพทเี่ ราพบเห็นอยู่ทุกวนั จะสงั เกตได้วา่ มีการใช้รปู
ทรงเรขาคณิตท้ังนั้น เช่น วงกลม วงรี การเขยี นแบบจะต้องมีพกิ ัดขนาด เพื่อแสดงสภาวะสดุ
ท้ายของชน้ิ งาน การกำหนดขนาดตอ้ งใช้ความ 2.1 แสดงความรเู้ ก่ยี วกับรูปทรงเรขาคณิตตามแบบทีก่ ำหนด เพือ่ ใหม้ ที กั ษะเกย่ี วกับการสร้างรูปทรงเรขาคณิตและการกำหนดขนาด
1. สามารถสร้างรูปทรงเรขาคณติ ตามแบบทก่ี ำหนดได้ แผนกวชิ าเทคนิคพนื้ ฐาน 16 7. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคท์ ีผ่ สู้ อนสามารถ 4.1 การสร้างรปู ทรงเรขาคณิต ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น รูปอะไร ศึกษาเกี่ยวกบั รูปทรงเรขาคณิต แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 17 4. ผู้สอนตอบ ถูกต้อง ต้องมีการกำหนดขนาดและในสปั ดาหน์ ีเ้ ราจะมาศึกษาการกำหนดขนาดและ ข้นั สอน ยาวเทา่ ใด หลกั
เกณฑก์ ารเขยี นแบบทั่วไป 1. ใบความรู้ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 18 7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัติงาน 8. การวดั ผลประเมินผล แผนกวชิ าเทคนคิ พนื้ ฐาน 19 แผนผงั ความคิด พอประมาณ 3. เตรียมเคร่ืองมือ อุปกรณ์ได้ เหตผุ ล รูปทรงเรขาคณิตและ ภูมคิ ุ้มกนั 1. ทดสอบการการสร้างรูปทรง เรขาคณิต วงกลมและส่วนโคง้ ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม - การทดสอบการใชเ้ ครื่องมือ อุปกรณ์ - มีความรับผิอชอบ สงั คม
เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม แผนกวชิ าเทคนิคพืน้ ฐาน 20 9. บันทึกหลงั สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.2 ปัญหาอุปสรรคที่พบ แผนกวชิ าเทคนิคพ้ืนฐาน แผนการจัดการเรียนรู้ 3 21 รายหน่วยที่ 6 รหสั วิชา 30100 - 0002 ชอื่ วิชา เขียนแบบเทคนคิ 2 (4) 1. สาระสำคญั มองจากทิศทางตา่ งๆ กนั แต่แบบเกา่ ที่ใช้อยนู่ ้นั มีลักษณะค่อนข้างซบั ซ้อน ตอ้ งอาศัยผมู้ ปี ระสบการณ์สูงเปน็ ผู้ 1. แสดงความร้เู ก่ียวกบั ภาพสามมิติ แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 22 3. การสรา้
งวงรีแบบถา่ ยจุดศูนย์กลาง สปั ดาห์ที่. 8 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ผสู้ อนชี้แจงเกี่ยวกับการกำหนดขนาดของวงกลมและส่วนโค้ง การกำหนดขนาดของทรงกลม 3. ผสู้ อนบรรยายเก่ียวกับลกั ษณะของภาพสามมติ ิ 4. ผสู้ อนและผ้เู รียนร่วมกันสรุปเน้อื หาท่ีกลา่ วมา 5. ผเู้ รียนทำแบบทดสอบหลังเรียนและเขยี นใบงาน 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน ขน้ั สอน ข้ันสรุป ขั้นประเมินผล สปั ดาหท์ ี่. 10 ข้ันนำเข้าสู่บทเรียน ขน้ั สอน แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 23 ขั้นสรปุ ขนั้ ประเมนิ ผล สปั ดาห์ท่.ี 11 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ผู้สอนถามผเู้ รียน จากการทไี่ ดศ้ ึกษาในสปั ดาหท์ ่ีแล้วเกี่ยวกบั การอา่
นและเขียนภาพสามมิติ 3. การสรา้ งวงรีแบบถ่ายจดุ ศนู ยก์ ลาง 4. ผสู้ อนและผู้เรียนร่วมกนั สรปุ เนือ้ หาในบทเรยี น 5. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียนและเขยี นใบงาน 1. หนังสือเรยี นวิชา เขียนแบบเทคนคิ (30100-0002) ของสำนักพิมพ์จติ รวฒั น์ แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 24 4. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มีช่องปรบั ปรุง ผา่ นเกณฑ์ การประเมินตามสภาพจรงิ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 25 แผนผงั ความคิด พอประมาณ 2. เตรียมเคร่ืองมือ อุปกรณ์ได้ 1. ทดสอบการเขยี นแบบภาพสามมิติ ภูมิค้มุ กนั ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม - การทดสอบการใชเ้ ครื่องมือ อปุ กรณ์ - มีความรับผิอชอบ สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 26 9. บันทกึ หลงั สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.2 ปญั หาอปุ สรรคท่ีพบ แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 27 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 รายหนว่ ยท่ี 7,10 รหสั วชิ า 30100 - 0002 ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนคิ 2 (4) 1.
สาระสำคญั มองจากทิศทางต่างๆ กัน แต่แบบเกา่ ที่ใชอ้ ยู่นนั้ มลี ักษณะค่อนข้างซับซ้อน ต้องอาศยั ผมู้ ปี ระสบการณ์สูงเปน็ ผู้ 1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั ภาพฉาย แผนกวชิ าเทคนคิ พืน้ ฐาน 28 3. การเขียนภาพชว่ ย สปั ดาห์ท.ี่ 12 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ผสู้ อนสอบถามเร่ืองการสรา้ งวงรแี บบถา่ ยจุดศนู ย์กลางท่ีผา่ นมา 3. ผสู้ อนบรรยายเกยี่ วกบั
ลักษณะของภาพฉาย 4. ผสู้ อนและผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ เนอื้ หาท่ีกล่าวมา 5. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นและเขยี นใบงาน 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ผู้สอนถามผ้เู รียน ลักษณะของภาพฉาย 3. ผู้สอนบรรยายเกี่ยวกับ การอ่านและเขียนภาพฉาย 4. ผู้สอนและผเู้ รยี นรว่ มกันสรปุ เนอื้ หาในบทเรยี น 5. ผเู้ รยี
นทำแบบทดสอบหลังเรยี นและเขยี นใบงาน 1. ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. ผู้สอนถามผูเ้ รียน จากการทไ่ี ดศ้ ึกษาในสัปดาห์ทแ่ี ลว้ เกี่ยวกบั การเขียนภาพช่วย 3. ผสู้ อนบรรยายและสาธิตเกย่ี วกับ การเขยี นภาพช่วย 4. ผู้สอนและผู้เรียนรว่ มกนั สรุปเนื้อหาในบทเรียน แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 29 ขัน้ ประเมนิ ผล 6. สือ่
และแหล่งการเรียนรู้ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 8. การวดั ผลประเมินผล 8.2 เกณฑ์การประเมิน แผนกวชิ าเทคนิคพ้ืนฐาน 30 แผนผังความคิด พอประมาณ 2. เตรียมเคร่ืองมือ อุปกรณ์ได้ 1. การทดสอบการอ่านและเขียนภาพ ภูมิคุ้มกนั ภาพช่วย ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม - การทดสอบการอ่านและเขียนภาพฉาย - มีความรับผิอชอบ สงั คม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 31 9. บันทึกหลงั สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.2 ปญั หาอปุ
สรรคท่ีพบ แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 32 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 รายหนว่ ยที่ 8,9,10,11 รหสั วิชา 30100 - 0002 ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนคิ 2 (4) หนว่ ยท่ี 5 ชื่อหนว่ ย การอ่านและเขยี นภาพตัดพร้อมสัญลกั ษณใ์ นงานเขยี นแบบ สอนครั้งที่ 16 - 18 ช่อื เร่ือง ภาพตดั เวลา 16 ชม. 1. สาระสำคัญ ในการเขียนแบบงานบ่อยครง้ั ที่พบกับงานท่ีมลี กั ษณะภายในซับซ้อน จนกระท่ังไม่สามารถอ่านภาพท่ี เขยี นข้นึ ตามปกติได้ โดยเฉพาะเสน้ ประทม่ี ีจำนวนมาก ทำให้เกดิ การสบั สนในการอ่านแบบ เพอ่ื ให้ผอู้ ่านมองเห็น รูปร่างภายในของวตั ถุนัน้ ได้อยา่ งชดั เจน และทำใหเ้ ข้าใจแบบได้รวดเรว็ ขึ้น ซง่ึ จะใช้ภาพอีกแบบหน่ึง เรียกวา่ ภาพตัด 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. แสดงความร้เู ก่ียวกบั เสน้ ในการเขียนภาพตดั 2. เลอื ก /ใช้ เครอื่ งมอื เขยี นแบบ 3. อธบิ ายหลกั เกณฑ์ในการเขยี นภาพตดั 4. อธิบายการอา่ นและเขยี นภาพตดั แบบตา่ งๆ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป เพื่อใหม้ ีทักษะเกย่ี วกับการเขยี นภาพตัดประเภทตา่ งๆ 3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1. อธิบายเส้นต่างๆท่ใี ช้ในการเขยี นภาพตดั ได้ 2. บอกหลกั เกณฑ์ในการเขยี นภาพตัดแบบตา่ งๆได้ 3. อธิบายการเขยี นภาพตัดแบบตา่ งๆได้ 4. เขียนภาพตัดแบบต่างๆได้ถกู ต้อง 5. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ีผสู้ อนสามารถ สังเกตเหน็ ได้ ในด้านความมีมนุษย์สัมพนั ธ์ ความมีวินัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่ รู้ ความรักสามคั คี ความกตญั ญกู ตเวทแี ละขอน้อมนำเศรษฐกิจพอเพียงใช้เครื่องมือ - อุปกรณอ์ ย่างคุ้มค่า 4. สาระการเรยี นรู้ 1. ชนิดของเส้นในการเขียนภาพตัด 2. หลกั เกณฑใ์ นการเขียนภาพตัด แผนกวชิ าเทคนิคพนื้ ฐาน 33 3. การอา่ นและเขยี นภาพตดั แบบต่างๆ สปั ดาหท์ ่.ี 15 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ผสู้ อนถามผเู้ รียน จากการที่ได้ศึกษาในสัปดาห์ทแ่ี ลว้ เก่ยี วกบั การเขียนภาพชว่ ยและผสู้ อน ข้นั สอน ข้นั สรุป ขนั้ ประเมินผล สปั ดาหท์ .ี่ 16 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 2. ผู้สอนถามผู้เรยี น จากการที่ไดศ้ ึกษาในสัปดาห์ที่แลว้ เกี่ยวกบั ชนิดของเส้นในการเขียนภาพ 3. ผู้สอนบรรยายพร้อมสาธิตเกย่ี วกับหลกั เกณฑใ์ นการเขียนภาพตดั 4. ผสู้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปเนอ้ื หาในบทเรยี น 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนและเขยี นใบงาน ขน้ั ทดลองก่อนเรยี น ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรยี น ตัดและผูส้ อนถามผู้เรียน ลักษณะของภาพตัด แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 34 ขั้นสอน ขั้นสรุป ขั้นประเมนิ ผล สัปดาห์ท่ี. 18 1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ผู้สอนถามผ้เู รียน จากการทไ่ี ดศ้ ึกษาในสปั ดาห์ทแ่ี ล้วเก่ียวกับ ชนิดของเสน้ ในการเขยี นภาพ 3. ผ้สู อนบรรยายพร้อมสาธิตเก่ยี วกับ การอ่านและเขยี นภาพตดั แบบต่างๆ 4. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปเน้อื หาในบทเรียน 5. ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียนและเขียนใบงาน 1.
หนังสือเรยี นวิชา เขยี นแบบเทคนิค (30100-0002) ของสำนักพมิ พ์จิตรวฒั น์ แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 35 1. แบบสงั
เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ผ่านเกณฑ์ การประเมินตามสภาพจรงิ แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 36 แผนผังความคดิ พอประมาณ 2. เตรียมเครื่องมือ อปุ กรณ์ได้ 1. การทดสอบการอ่านและเขียนภาพ ภูมคิ ้มุ กนั ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม - การทดสอบชนิดของเส้นในการเขียนภาพตดั - มีความรับผิอชอบ สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สิง่ แวดล้อม แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 37 9. บันทกึ หลงั สอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.2 ปญั หาอปุ สรรคท่ีพบ แผนกวชิ าเทคนิคพน้ื ฐาน 38 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วยท่ี 1 บทนำ ก. ยุคกอ่ นประวตั ิศาสตร์ ง. วิลเลยี ม ฟาริส ข. กวั เดีย ง. ถูกทุกข้อ ค. แบบทางสถาปตั ยกรรม ค. แบบโครงสร้าง ง. แบบไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. แบบงานทอ่ ข. แบบเคร่อื งกล
ค. แบบสทิ ธิบัตร ข. การเขียนแบบสำหรบั การผลิตผลติ ภัณฑ์ ก. แบบแผนที่ ง. ถกู ทกุ ข้อ ข. การเขยี นแบบเครือ่ งมอื ก. แบบแผน่ คลี่ แผนกวชิ าเทคนิคพื้นฐาน 39 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วยท่ี 2 เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ในงานเขียนแบบ ค. อปุ กรณ์หรอื เครื่องใช้ท่นี ำมาช่วยให้เกดิ ความสะดวกสบายในการปฏิบตั ิงานเขยี นแบบ ก. การเขยี นแบบนอกสถานท่ี
ข. ไม้ที ง. ถูกทุกขอ้ ก. ฉากสามเหล่ียม ข. ดิไวเดอร์ 7. เครอ่ื งมอื ตามภาพที่กำหนดให้ มชี อื่ เรียกวา่ อะไร ข. บรรทดั มาตราส่วน ค. วงเวยี น ง. บรรทดั เขยี นสว่ นโคง้ ง. ถูกทุกขอ้ ค. ปลายดินสอชนิดไสเ้ ข็มใช้แทนเหลก็ แหลมได้ ข. บรรทดั วัดมุม แผนกวชิ าเทคนิคพื้นฐาน 40 ข. แผน่ กันลบ ข. 297 210 ก. มุมลา่ งด้านขวา เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วยท่ี 3 การเขียนตัวเลขและตวั อักษร ก. ทำให้แบบงานสมบูรณ์ เพอ่ื ใหผ้ ปู้ ฏบิ ตั ิงานเข้าใจสามารถปฏิบัตงิ านได้ถูกตอ้ ง ง. 15 ข. 75 องศา ง. ชนดิ D A5. ลำดบั ในการเขียนตัวอักษร A ข้อใดท่ีถกู ต้อง ข. 4 ง. ถกู
ทกุ ข้อ ก. 7 มม. N9. ลำดับในการเขียนตวั อักษร N ข้อใดที่ถกู ตอ้ ง 10. การเขยี นตัวเลขและตัวอกั ษรในข้อใดทต่ี ้องใชท้ ักษะของผู้เขียนมาก แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน 41 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนรายหน่วยท่ี 4 การเขยี นรปู เลขาคณิต ง. ชว่ ยทำให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถประยุกต์ใชใ้ นการเขียนแบบ ออกแบบเพอ่ื สรา้ งผลิตภัณฑ์ ODG ง. กางวงเวยี นรศั มีครึ่งหนึ่งของ OD CD EF o คอื ข้อใด ค. ใชจ้ ดุ O เป็นจุดศนู ย์กลาง กางวงเวยี นรศั มีพอประมาณเขียนส่วนโค้งตดั แขนของมุมที่ E และ F OD ก. เขยี นเสน้ ตรงสัมผัสจดุ สูงสดุ ของสว่ นโคง้ ทเ่ี ขยี นไว้ 1. ใช้จุดใด ๆ บนส่วนโคง้ AZ เขยี นสว่ นโค้งรศั มี R หลาย ๆ สว่ นโค้ง ค. 2 – 1 – 3 AZ 1. ที่จุด A และ Z ใชบ้ รรทดั สามเหลีย่ มมมุ 45 องศา เขยี นเส้นทแยงมุมยาวไปพอประมาณ ก. 1 – 2 – 3 1. กางวงเวยี นรัศมเี ทา่ กบั R แผนกวชิ าเทคนิคพ้นื ฐาน 42 2. ใชจ้ ดุ ใด ๆ
บนเส้นรอบวงเป็นจดุ ปกั วงเวียน แล้วเขยี นส่วนโค้งตดั กับเสน้ รอบวงให้ได้ 6 สว่ น ง. 3 – 1 – 2 – 4 ง. ใชจ้ ุด C เป็นจดุ สร้างเส้นขนาน O R1 CR D ก. ใช้ A เป็นจดุ ศูนย์กลาง กางวงเวยี นรัศมี R1 + R เขยี นสว่ นโคง้ ยาวพอประมาณ 1. ทีจ่ ุด O กางวงเวยี นรัศมี R1 + R3 เขยี นสว่ นโคง้ ซอ้ นขนานกบั วงกลมเดิม ค. 1 – 2 – 3 3 4 1. ใชบ้ รรทัดเขียนส่วนโค้ง ทาบจดุ ตดั และเขยี
นสว่ นโคง้ ผา่ นจุดตดั จะไดว้ งรี ข. 2 – 4 – 3 – 5 – 1 แผนกวชิ าเทคนิคพนื้ ฐาน 43 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วยท่ี 5 มาตรฐานในงานเขียนแบบ ง. 0.8 ค. เส้นขาด ค. เส้นเต็มบาง ข. เสน้ ประบาง ง. เสน้ แสดงการตัดย่อส่วน ง. 0.25 ก. 3d ข. มาตราส่วนยอ่ ง. 50 : 1 ก. เป็นเส้นแสดงแนวตัด แผนกวชิ าเทคนคิ พ้นื ฐาน 44 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วยท่ี 6 คำชแี้ จง จงเลือกคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดียว ง. เส้นลายตัด ข. 10 มม. 5 ข 4. การเขียนตวั เลขกำหนดขนาด ขอ้ ใดท่ถี กู ต้อง 300 20 h ข. ก. 7 มม. ค. 30 ข. 9. การกำหนดขนาดส่วนโคง้ ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ก. แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 10. การกำหนดขนาดมมุ ขอ้ ใดถกู ต้อง 45 15 ค. 12. การกำหนดขนาดรัศมี ขอ้ ใดถูกต้อง 13. จากแบบที่กำหนดให้ ขนาดความยาวท้งั หมดของงานเท่ากบั ข้อใด 14. จากแบบงานท่ีกำหนดให้ เปน็ การกำหนดขนาดวธิ ใี ด 15. จากแบบงานที่กำหนดให้ เปน็ การกำหนดขนาดวธิ ีใด 16. จากแบบงานท่ีกำหนดให้ เป็นการกำหนดขนาดวิธีใด 50 7080 100 ง. แบบขนาน ข R120 18. การกำหนดขนาดงานลบคม 45° ข้อใดถูกตอ้ ง 46 C2 ค. 19. การกำหนดขนาดงานในข้อใดที่ไม่ถูกต้อง 450 45 0 ง. เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนรายหน่วยท่ี 7 คำช้ีแจง จงเลอื กคำตอบทถ่ี ูกต้องทสี่ ดุ เพียงคำตอบเดียว ง. คือภาพทีแ่ สดงรายละเอียดภายนอกชนิ้ งานให้เห็นถึง 3 ด้านในภาพเดยี วกัน ข. 3 ชนดิ ก. ภาพไอโซเมตริก ก. 5. ภาพสามมิติตามข้อใดคอื ภาพไอโซเมตริก 6. จากภาพท่ีกำหนดให้เปน็ ภาพสามมิติชนิดใด ข. ภาพไอโซเมตรกิ แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 47 ข. 1: 1 :1 1. กำหนดตำแหนง่ รูปร่างของแบบดว้ ยการลงเสน้ ร่าง โดยใช้ขนาดจากแบบทก่ี ำหนด ก. 2 – 3 – 1 – 4 1. เขยี นแกนออบลกิ ท้ัง 3 แกน สว่ นด้านความลึกเขยี นเพยี งคร่งึ หนึ่งของขนาดจริง แผนกวชิ าเทคนคิ พื้นฐาน เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนรายหน่วยท่ี 8 48 ข. ภาพทแ่ี สดงรูปร่างพื้นผวิ ของวตั ถุ ขนาด ตรงตามความเปน็ จริง ข. ภาพที่แสดงรปู รา่ งลักษณะของงานแตล่ ะด้าน แล้วนำภาพแต่ละดา้ นมาจัดเรียงใหอ้ ยใู่ นระบบ 3 64 21 ง. ดา้ นลา่ ง ค. 5. ภาพที่มองเหน็ ตามทิศทางของลูกศร ขอ้ ใดถกู ตอ้ ง ก. 6. ทิศทางการมองภาพฉายมุมที่ 1 ถ้ากำหนดให้ F คือ ดา้ นหนา้ ดา้ นข้างคอื ตวั อักษรใด D FB ค. E แผนกวชิ าเทคนิคพืน้ ฐาน 49 ค.2 8. จงเรยี งลำดบั ขนั้ ตอนการเขียนภาพฉายมุมที่ 1 ใหถ้ ูกตอ้ ง3 9. ทศิ ทางการมองภาพฉายมมุ ท่ี 3 ทิศทางหมายเลข 3 คือดา้ นใด 1 ก. ดา้ นหนา้ ข. ค. 12. จงเรยี งลำดับข้นั ตอนการเขียนภาพฉายมมุ ที่ 3 ให้ถกู ต้อง แผนกวชิ าเทคนคิ พน้ื ฐาน 50 2. เขยี นเส้นขอบรูปและลบเส้นรา่ งออก ก. 1 – 4 – 2 – 3 ข. 14. การเขียนภาพฉายมมุ ท่ี 1 ความกวา้ งของภาพด้านบนจะเทา่ กบั ความกว้างภาพดา้ นใด แผนกวชิ าเทคนิคพ้นื ฐาน |
มุมเอียงของตัวอักษรตามมาตรฐาน iso 3098 – 0 : 1997 e คือข้อใด
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
