โครงการ “METCO การศูนย์เรียนรู้การเพาะปลูกเห็ดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง (โรงเรียนละมูลรอดศิริ)”ในปี 2563 บริษัท มูราโมโต้ อิเล็กตรอน (ประเทศไทย) จำกัด (มหาชน) ได้ปรับปรุงโรงเรือนสำหรับการเพาะปลูกเห็ดนางฟ้าภูฏาน ณ โรงเรียนละมูลรอดศิริ แต่ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้การทำโครงการกับนักเรียน ครู อาจารย์ทำได้ค่อนข้างยาก บริษัทฯ จึงปรับเปลี่ยนเป็นการทำโครงการร่วมกับชุมชนบริเวณรอบโรงเรียนและได้จัดตั้งโครงการ “ศูนย์เรียนรู้การเพาะปลูกเห็ดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งเป็นการปรับปรุงโรงเรือนเพาะเห็ดของโรงเรียนละมูลรอดศิริให้เป็นศูนย์เรียนรู้การเพาะปลูกเห็ดสำหรับชุมชนบริเวณรอบโรงเรียน และการสนับสนุนก้อนเชื้อเห็ดจำนวน 500 ก้อน รวมถึงการสอนวิธีการเพาะปลูก ดูแลรักษา และการจัดหาช่องทางการจำหน่ายผลผลิต ทั้งนี้ได้รับความร่วมมือร่วมใจจากตัวแทนพนักงาน ชุมชน และโรงเรียนในการช่วยปรับปรุงโรงเรือนเพาะเห็ด โดยมีระยะเวลาดำเนินงานตั้งแต่วันที่ มิถุนายน – สิงหาคม 2564 โครงการดังกล่าว นอกจากจะมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนให้ทางชุมชนสามารถลดรายจ่าย และเพิ่มรายได้จากการขายผลผลิตในสถานการณ์การแพร่ระบาดฯ แล้ว ยังเป็นการสร้างกิจกรรมการมีส่วนร่วม และสร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบริษัทฯ โรงเรียน และชุมชนด้วย Galleryกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา โรงเรียนบ้านโพนเมืองมะทัน อำเภอม่วงสามสิบ
จังหวัดอุบลราชธานี
ฐานพัฒนาทักษะอาชีพ ฐานการเรียนรู้ นางฟ้าประทาน ครูแกนนำ 1.นายชม ประทาน 2. นายภาคภูมิ สิทธิผล นักเรียนแกนนำ
1. เด็กหญิงนิชนภา มณีวรรณ
2. เด็กหญิงนันทิชา แก้วสุพรรณ์
3 .เด็กหญิงตวงพร พิพัฒน์ สาระสำคัญ กิจกรรมการเพาะเห็ด เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทักษะอาชีพให้กับนักเรียน เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการเพาะเลี้ยงเห็ดนางฟ้า การเตรียมสถานที่ เตรียมวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ การเพาะเลี้ยงเห็ดนางฟ้า การเปิดดอกและการกระตุ้นให้เห็ดนางฟ้าออกดอก การดูแลรักษา การเก็บผลผลิตเพื่อจำหน่าย สามารถทำเป็นอาชีพเสริมให้กับครอบครัวได้ ผู้เรียนสามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รู้จักกระบวนการทำงาน สามารถนำความรู้ ประสบการณ์ที่ได้จากฐานการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เพื่อประกอบอาชีพในอนาคตได้ วัตถุประสงค์
กิจกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้
ความรู้ที่ได้รับจากฐานการเรียนรู้
การนำไปประยุกต์ใช้ นำไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการงานอาชีพ กิจกรรมชุมนุม และการจัดการภูมิทัศน์ในโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้อย่างเหมาะสม การประเมินผลการเรียนรู้และข้อเสนอแนะเพิ่มเติม สังเกตพฤติกรรมขณะทำกิจกรรมของฐานการเรียนรู้ เช่นสังเกตจากการสนทนา ซักถาม จดบันทึก การนำเสนอผลงาน การถอดบทเรียน - ด้านความรู้ : การตรวจสอบความถูกต้องจากการทำชิ้นงาน และใบงานที่กำหนด - - ด้านทักษะ : การสังเกตการทำงานร่วมกันของนักเรียน และความสำเร็จของงาน - - ด้านเจตคติ : การสังเกต และสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรม ความสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (2:3:4 )
|