แบบนำเสนอรูปแบบ วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ในการพัฒนาเด็กปฐมวัยระดับจังหวัด ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย (ครูผู้สอน) 1. ชื่อผลงาน : การส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้วยเกมการศึกษา 2. ชื่อผู้นำเสนอผลงาน : นางสิริธร สุภาสืบ ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ. 1 โรงเรียนบ้านฉาง ตำบลคลองจินดา อำเภอ สามพราน จังหวัดนครปฐม รหัสไปรษณีย์ 73110 โทรศัพท์ 088-4759175 E-mail : เว็บไซต์โรงเรียน : data.bopp- obec.info/web/index_view.php?School_ID=1073180235&page=info สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 2 ความสำคัญของผลงาน นวัตกรรมหรือวิธีปฏิบัติที่นำเสนอ คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ปัจจุบันได้เข้ามามีความสัมพันธ์กับชีวิตประจำวันของมนุษย์มากขึ้น คุณครูจึงพบว่าทั้งเด็กและผู้ใหญ่ จะใช้ความรู้ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน อยู่ตลอดเวลาทั้งในบ้านและนอกบ้าน เช่น การซื้อสินค้า เป็นต้น ด้วยความสำคัญดังกล่าวจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ทุกคนควรมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้ดีและถูกต้อง เพื่อไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน กิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมีความแตกต่างจากระดับประถมศึกษา และระดับที่สูงขึ้นไป จนกระทั่งระดับอุดมศึกษา การสอนคณิตศาสตร์ไม่ใช่การท่องจำตัวเลขการนับเลข แต่สิ่งที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้คณิตศาสตร์ก็คือการจัดประสบการณ์ในชั้นเรียนที่ส่งเสริมให้เด็กตื่นตัว อยากที่จะเรียนรู้ช่วยเหลือเด็กให้พัฒนาในเรื่องการคิด รวมถึงความสนุกสนานในการเรียน  ใบเตยหอม ชวนลิ้มลองแล้วชื่นใจปีการศึกษา 2562 จัดประสบการณ์แบบ Project Approach เรื่อง ใบเตยหอม ชวนลิ้มลองแล้วชื่นใจ เพื่อส่งเสริมและตระหนักให้เด็กเห็นความสำคัญของใบเตยว่ามีประโยชน์อย่างไร โดยครูจัดกิจกรรมให้เด็กได้มีโอกาสสำรวจและสังเกต ชนิด ลักษณะ วิธีการปลูก และประโยชน์สรรพคุณของใบเตย โดยจะให้เด็กลงมือปฏิบัติจริง สำรวจ ทดลอง แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสามารถนำไปปรับใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ เรียนรู้หมู่แมลงแฝงในธรรมชาติ เด็กฉลาดสมวัยอนุบาลปีการศึกษา 2562 การเรียนรู้แบบ Project Approach ตามรูปแบบของ Lillian Katz และ Sylvia Chard มี 3 ระยะ ดังนี้ ระยะที่1 – เริ่มต้นเด็กๆเลือกว่าจะศึกษาเรื่องอะไร โดยครูเป็นผู้ให้คำแนะนำ เด็กๆอภิปรายว่า มีความรู้เดิมอะไร เกี่ยวกับเรื่องที่เลือกแล้วบ้าง ครูช่วยให้เด็กๆบันทึกความคิดของเด็กๆ ด้วยวิธีต่างๆ เช่น วาด ปั้น จำลอง ฯลฯ เด็กๆบอกข้อสงสัยที่เด็กๆมีเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กๆจะเรียนรู้ ว.วัวน่ารัก ร้องทัก มอ มอปีการศึกษา 2562 การเรียนรู้จากการจัดประสบการณ์แบบ Project Approach จึงทำเด็กได้ฝึกฝนการใช้ทักษะการคิดเพื่อแสวงหาความรู้และหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง ซึ่งเด็กมีความสนใจถึงปัญหาของการดื่มนมวัว เพื่อให้เด็กรู้จัก ชื่อรูปร่าง ลักษณะของวัว เด็กรู้จักประโยชน์ของวัว เด็กรู้จักประเภทของวัว The Leaves ใบไม้เขียวเพื่อโลกสวยปีการศึกษา 2562 การเรียนการสอนตามรูปแบบนี้มุ้งเน้นให้เด็กได้มีโอกาสมีประสบการณ์ตรงกับสิ่งต่างๆ ทั้งที่เป็นบุคคล พืช สัตว์ หรือเหตุการณ์ เพื่อที่เด็กจะได้สร้างความรัก มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งเหล่านั้น เพื่อให้เด็กรู้จักใบไม้และลักษณะของใบไม้แต่ละชนิด เด็กรู้จักส่วนประกอบและประโยชน์ของใบไม้มีความสามารถในการจัดกิจกรรม เสริมประสบการณ์แบบสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะหาผีเสื้อน้อยบินลอยในนภาปีการศึกษา 2562 กระตุ้นความคิดของสมองทั้งการคิดพื้นฐานทุกกระบวนการคิด จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ ความจำและภาษา จัดกิจกรรมที่ยั่วยุ ท้าทายความคิดค้นของระบบประสาทและสมอง การเรียนรู้จากการจัดประสบการณ์แบบสืบเสาะเด็กได้ฝึกฝนการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อแสวงหาความรู้ แสวงหาคำตอบในสิ่งที่เด็กสนใจอย่างแท้จริง สืบเสาะใต้ท้องน้ำ หนูน้อยเบิกบานกับปลานกยูงปีการศึกษา 2562 ส่งเสริมให้เด็กเข้าใจกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ เด็กมีทักษะในการใช้ภาษาในการสื่อสาร การตั้งคำถามได้ เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นและเรียนรู้อย่างสนุกสนาน |
ตัวอย่าง best practice ของครูปฐมวัย
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
