อารยธรรม จีน liveworksheet

บนั ทึกข้อความ

ส่วนราชการ โรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ขุ วทิ ยา )

ท่ี วก 640 / 2564 วนั ท่ี 4 ตลุ าคม 2564

เรือ่ ง รายงานการดำเนนิ การจดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลน์

เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ุขวิทยา)

ตามประกาศโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) เรื่อง การจัดการ
เรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่ า 2019 โรงเรียนจัดการเรียน
การสอนด้วยระบบออนไลน์ ให้นักเรียนเข้าเรียนออนไลน์จากที่บ้าน เพื่อลดการแพร่กระจายเช้ือ
ระหวา่ งวนั ที่ 1 – 30 เดือนกนั ยายน 2564 น้นั

ขา้ พเจา้ นางสาวฐานติ ดา นัดที ตำแหนง่ ครู ไดร้ ับผดิ ชอบสอนในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ และ
วิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ห้องเรียน โดยได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอน
ออนไลน์โดยใช้โปรแกรม Facebook หรือ Line หรือ Google Meet ตามความพรอ้ มของแตล่ ะหอ้ งเรียน

บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ให้กับนักเรียนเรียบร้อย
แล้ว จงึ ขอรายงานการดำเนินการตามเอกสารทีแ่ นบมาพรอ้ มหนังสือน้ี

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ

(นางสาวฐานติ ดา นัดที)
ครู โรงเรยี นอนบุ าลเมอื งนครสวรรค์

(เขากบ วิวรณส์ ขุ วทิ ยา)

คำนำ

ตามที่ได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) สง่ ผลใหโ้ รงเรียน
ไม่สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ตามปกติน้ัน เพื่อให้เกิดความพร้อมในการดำเนินการตามภารกิจดงั กลา่ ว
จงึ จดั ใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า (COVID-19)
เพื่อกำกบั ตดิ ตาม ดูแล ช่วยเหลอื สนบั สนุน และรว่ มกันแกป้ ญั หาต่างๆ รว่ มกบั นักเรยี น ผปู้ กครอง
ในระหว่างวันท่ี 1-30 เดอื นกันยายน พ.ศ. 2564

เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด
เชื้อไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 1-30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2564” ฉบับนี้ ประกอบด้วย บันทึกข้อความ ตารางสอน
แบบบันทึกการจัดการเรียนการสอน แบบบันทึกการรับ – ส่งงานสำหรับนักเรียนด้วยการจัดการเรียนการสอน
ตลอดจนปญั หา/อุปสรรคและขอ้ เสนอแนะ

ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง
ทุกฝ่าย ที่มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า
(COVID-19) ข้าพเจา้ หวงั เปน็ อยา่ งยงิ่ วา่ รายงานฉบบั นจ้ี ะเป็นประโยชน์ในการนำเปน็ ฐานขอ้ มลู สารสนเทศ
ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาในสถานการณ์ดงั กล่าวตอ่ ไป

นางสาวฐานติ ดา นัดที
ครผู สู้ อน

สารบญั หนา้

เร่อื ง 1
บันทึกข้อความ 2
คำนำ 3
สารบญั 4
ตารางสอน 5
แบบบันทกึ การจัดการเรยี นการสอนวันท่ี 1-3 ก.ย. 6
ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแกป้ ญั หา 8
แบบบนั ทกึ การจดั การเรยี นการสอนวันที่ 6-10 ก.ย. 9
ปัญหา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา 11
แบบบันทึกการจดั การเรยี นการสอนวันที่ 13-17 ก.ย. 12
ปัญหา/อปุ สรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา 13
แบบบนั ทึกการจดั การเรียนการสอนวันที่ 20-24 ก.ย. 14
ปัญหา/อุปสรรคและวธิ กี ารแกป้ ัญหา
แบบบนั ทึกการจดั การเรียนการสอนวันท่ี 27-30 ก.ย.
ปญั หา/อปุ สรรคและวิธกี ารแก้ปญั หา
ภาคผนวก

1

ตารางสอนครู

2

แบบบันทกึ วธิ ีการจัดการเรยี นการสอน ในวันที่ 1 - 3 กันยายน พ.ศ. 2564
ครผู ู้สอน นางสาวฐานิตดา นดั ที

วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ว.ด.ป รหสั วิชา ช่ัวโมง ระดับ วิธกี าร เรื่องที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น

1/ก.ย./ ที่ ชนั้ จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ
64 การสอน เรยี น เขา้

2/ก.ย./ เรยี น
64
สถานะของ ครูอธบิ ายเกยี่ วกับ นักเรียนเขา้ ใจและ

สาร การเปล่ียนแปลง สามารถอธิบาย

ว15101 4-5 ป.5/1 ใชโ้ ปรแกรม สถานะของสาร เก่ียวกับสถานะของ 33 86.84 7 13.16
Line และ และทำใบงาน สาร มากข้ึนและทำ
facebook ออนไลน์ผ่าน Live ใบงานออนไลน์ได้
worksheet ถูกตอ้ ง

ใบงานเสรมิ เร่ือง นักเรียนเขา้ ใจและ

ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 สถานะของสาร สามารถทำใบงาน 28 93.33 2 6.67

ได้ถกู ต้อง

ความ นกั เรยี นศกึ ษา นักเรียนสามารถ

ส15102 สำคญั ของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ 23.08

1 ป.5/2 ใช้โปรแกรม อารยธรรม อารยธรรมจีนท่ีเข้า งานไดแ้ สดงความ 30 76.92 9
Line และ จีนต่อ มาในประเทศไทย คิดเห็นไดอ้ ย่าง

facebook ประเทศ แลว้ แสดงความ ครบถ้วนและ

5 ป.5/3 ไทย คดิ เห็นใต้โพสต์ หลากหลาย 29 78.37 8 21.62

ความ นักเรยี นศึกษา นักเรียนสามารถ

ส15102 2 ป.5/4 ใช้โปรแกรม สำคัญของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ 22 62.86 14 37.14
Line และ อารยธรรม อารยธรรมจนี ที่เข้า งานไดแ้ สดงความ 62.86 14 37.14
3/ก.ย./ facebook มาในประเทศไทย คิดเห็นได้อยา่ ง
64 จนี ต่อ แลว้ แสดงความ ครบถ้วนและ
ประเทศ
ว15101
ไทย คดิ เห็นใต้โพสต์ หลากหลาย

สถานะของ ครอู ธิบายเกยี่ วกบั นกั เรียนเข้าใจและ

สาร การเปลย่ี นแปลง สามารถอธิบาย

4-5 ป.5/4 สถานะของสาร เกี่ยวกับสถานะของ
และทำใบงาน สาร มากข้ึนและทำ 22

ออนไลน์ผา่ น Live ใบงานออนไลน์ได้

worksheet ถูกต้อง

3

ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา
1. ปญั หา/อุปสรรค

1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ
ตดิ ตามงานส่งครูประจำวชิ า
2. วธิ ีการแก้ปัญหา
1. ครูประจำวิชาแจ้งครูประจำช้ันใหช้ ว่ ยติดตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานย้อนหลงั
2. ครขู ยายเวลาในการส่งงาน และมกี ารสร้างอลั บั้มติดตามงานเพิม่ เตมิ ใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนท่ไี ม่
สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

4

แบบบันทกึ วิธกี ารจัดการเรยี นการสอน ในวนั ท่ี 6 - 10 กันยายน พ.ศ. 2564
ครผู ้สู อน นางสาวฐานิตดา นดั ที

วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ว.ด.ป รหัสวชิ า ชว่ั โมง ระดบั วธิ กี าร เร่ืองท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น

ที่ ชน้ั จัดการเรียน สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ ร้อยละ
การสอน เรียน เขา้

เรยี น

ความ นกั เรียนศึกษา นักเรยี นสามารถ

สำคญั ของ ความสำคญั ของ ตอบคำถามจากใบ

ส15102 1 บงกช5 อารยธรรม อารยธรรมจนี ที่เขา้ งานไดแ้ สดงความ 28 93.33 2 6.67
จนี ตอ่ มาในประเทศไทย คดิ เห็นไดอ้ ย่าง
แลว้ แสดงความ
6/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม ประเทศ คิดเห็นใตโ้ พสต์ ครบถ้วนและ
64 Line และ ไทย หลากหลาย
facebook นักเรยี นทำ นักเรยี นสามารถทำ
สารและ

สถานะของ แบบทดสอบ เร่ือง แบบทดสอบได้

ว15101 5-6 ป.5/2 สาร สารและสถานะของ คะแนนที่ผ่านเกณฑ์ 27 69.23 12 30.77

สาร ผา่ น Google

Form

ความ นกั เรียนศึกษา นกั เรียนสามารถ

สำคัญของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ

ส15102 1 ป.5/1 อารยธรรม อารยธรรมจีนท่เี ขา้ งานไดแ้ สดงความ 33 86.84 7 13.16
จีนตอ่ มาในประเทศไทย คดิ เห็นได้อย่าง

ใชโ้ ปรแกรม ประเทศ แลว้ แสดงความ ครบถ้วนและ

7/ก.ย./ Line และ ไทย คิดเห็นใตโ้ พสต์ หลากหลาย

64 facebook สารและ นกั เรยี นทำ นักเรียนสามารถทำ

ว15101 2-3 บงกช5 สถานะของ แบบทดสอบ เรือ่ ง แบบทดสอบได้ 28 93.33 2 6.67

สาร สารและสถานะของ คะแนนท่ีผ่านเกณฑ์

ว15101 5-6 ป.5/3 สาร ผ่าน Google 29 78.37 8 21.62
Form

สารและ นกั เรยี นทำ นกั เรียนสามารถทำ

8/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม สถานะของ แบบทดสอบ เรอ่ื ง แบบทดสอบได้
64
ว15101 4-5 ป.5/1 Line และ สาร สารและสถานะของ คะแนนทผี่ ่านเกณฑ์ 33 86.84 7 13.16

facebook สาร ผา่ น Google

Form

5

ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่ัวโมง ระดบั วิธีการ เรอื่ งท่ี กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น

ท่ี ชั้น จัดการเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ
การสอน เรยี น เข้า

เรียน

8/ก.ย./ ว15101 ใช้โปรแกรม สารและ ทบทวนเร่ืองสาร นักเรยี นเข้าใจใน 28 93.33 2 6.67
64 7(เสริม) บงกช5 Line และ บทเรยี นมากขึน้
สถานะ และสถานะของสาร
facebook
ของสาร

ความ นักเรยี นศกึ ษา นักเรยี นสามารถ

ส15102 1 ป.5/2 สำคัญ ความสำคัญของอารย ตอบคำถามจากใบ

9/ก.ย./ ใช้โปรแกรม ของ ธรรมจีนท่ีเขา้ มาใน งานไดแ้ สดงความ 30 76.92 9 23.08
64 Line และ อารย ประเทศไทย แล้ว คดิ เห็นไดอ้ ย่าง 21.62
facebook ธรรมจนี แสดงความคิดเหน็ ใต้ ครบถ้วนและ
ตอ่ โพสต์ หลากหลาย
5 ป.5/3
ประเทศ 29 78.37 8

ไทย

ความ นกั เรียนศกึ ษา นักเรียนสามารถ

สำคญั ความสำคญั ของอารย ตอบคำถามจากใบ

ของ ธรรมจนี ทเี่ ขา้ มาใน งานไดแ้ สดงความ

ส15102 2 ป.5/4 อารย ประเทศไทย แล้ว คิดเห็นได้อย่าง 27 77.14 8 22.86
ธรรมจนี แสดงความคิดเห็นใต้ ครบถว้ นและ
10/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม ต่อ โพสต์
64 Line และ ประเทศ หลากหลาย

facebook ไทย

สารและ นักเรยี นทำ นกั เรยี นสามารถทำ

ว15101 4-5 ป.5/4 สถานะ แบบทดสอบ เรื่องสาร แบบทดสอบได้ 22.86
ของสาร และสถานะของสาร คะแนนทผ่ี า่ นเกณฑ์ 27 77.14 8

ผ่าน Google Form

ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแก้ปญั หา
1. ปญั หา/อุปสรรค

1. นักเรียนบางคนต้องรออปุ กรณ์การเรยี น เช่น โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลังเลิกงาน เพื่อใช้ในการ
ติดตามงานสง่ ครูประจำวชิ า
2. วิธกี ารแกป้ ญั หา
1. ครปู ระจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชัน้ ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรยี นท่ีคา้ งงานใหต้ ิดตามส่งงานยอ้ นหลัง
2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสรา้ งอัลบัม้ ติดตามงานเพ่มิ เติมใหใ้ นกลุ่มไลน์ สำหรบั คนที่ไม่
สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก

6

แบบบันทกึ วธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวนั ที่ 13 - 17 กนั ยายน พ.ศ. 2564
ครผู ูส้ อน นางสาวฐานติ ดา นดั ที

วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
และวิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ว.ด.ป รหสั วิชา ชั่วโมง ระดบั วธิ ีการ เร่อื งที่ กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน

ที่ ชั้น จดั การเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ
การสอน เรียน เข้า

เรียน

อารย นักเรยี นศึกษาวิดโี อ นักเรียนสามารถ

ธรรมจีน ยอ้ นหลัง แลว้ ทำใบ ทำใบงานเรอื่ ง

และ งานออนไลนผ์ า่ น อารยธรรมจนี และ

ส15102 1 บงกช5 อนิ เดียที่ Liveworksheet อนิ เดยี ท่เี ข้าสู่ 30 100 0 0.00

เข้าสู่ ประเทศไทย ได้

13/ก.ย./ ใช้โปรแกรม ประเทศ คะแนนดีมาก
64 Line และ ไทย นกั เรียนสามารถ
facebook สถานะ ครูอธิบายเร่อื ง

ของ สถานะของสสาร ทำใบงานได้

ว15101 5-6 ป.5/2 สสาร ผา่ นสไลด์การสอน ถูกตอ้ ง 27 69.23 12 30.77
และคลิปวิดีโอ และ

ใหน้ ักเรยี นทำใบงาน

ออนไลน์

อารย นักเรยี นศกึ ษาวิดโี อ นักเรยี นสามารถ

ธรรมจนี ย้อนหลงั แลว้ ทำใบ ทำใบงานเร่ือง

และ งานออนไลน์ผ่าน อารยธรรมจีนและ

ส15102 1 ป.5/1 อินเดยี ท่ี Liveworksheet อินเดียท่เี ข้าสู่ 33 86.84 7 13.16

เข้าสู่ ประเทศไทย ได้

14/ก.ย./ 2-3 บงกช5 ใช้โปรแกรม ประเทศ คะแนนดมี าก 30 100 0 0.00
64 ว15101 Line และ ไทย
facebook สถานะ ครอู ธิบายเร่ือง นกั เรียนสามารถ
ของ สถานะของสสาร ทำใบงานได้

สสาร ผา่ นสไลด์การสอน ถกู ต้อง

และคลปิ วิดโี อ และ

ว15101 5-6 ป.5/3 ใหน้ ักเรยี นทำใบงาน 29 78.37 8 21.62

ออนไลน์

7

ว.ด.ป รหัสวิชา ชว่ั โมง ระดับ วิธีการ เรอื่ งท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรียน
ที่ ช้นั จดั การเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ
นกั เรียนสามารถ เรียน เขา้
ว15101 4-5 การสอน สถานะ ครูอธบิ ายเรื่อง ทำใบงานได้
ของ สถานะของสสาร ถูกต้อง เรียน
15/ก.ย./ ป.5/1 สสาร ผา่ นสไลดก์ ารสอน
64 ใช้โปรแกรม นกั เรยี นมีความ 33 86.84 7 13.16
Line และ และคลปิ วดิ โี อ เขา้ ใจมากขน้ึ และ
ว15101 7(เสริม) facebook และใหน้ กั เรยี นทำ ติดตามงานที่ค้าง 30 100 0 0.00
ใบงานออนไลน์ ไว้ไดด้ ี
ส15102 1 บงกช5 ทบทวนความรู้เรอ่ื ง นักเรยี นสามารถ 35 89.74 4 10.26
สถานะของสสาร ทำใบงานเร่อื ง
16/ก.ย./ ป.5/2 อารยธรรมจนี และ 29 78.37 8 21.62
64 ใชโ้ ปรแกรม อารย นกั เรียนศกึ ษาวิดโี อ อินเดยี ที่เข้าสู่
Line และ ธรรมจีน ย้อนหลงั แล้วทำใบ ประเทศไทย ได้
5 facebook คะแนนดีมาก
และ งานออนไลน์ผา่ น
ป.5/3 อนิ เดียที่ Liveworksheet
เข้าสู่
ประเทศ

ไทย

อารย นกั เรยี นศึกษาวิดโี อ นักเรียนสามารถ

ธรรมจนี ย้อนหลัง แล้วทำใบ ทำใบงานเรอ่ื ง

ใช้โปรแกรม และ งานออนไลนผ์ า่ น อารยธรรมจนี และ

ส15102 2 ป.5/4 Line และ อนิ เดยี ที่ Liveworksheet อนิ เดียท่ีเขา้ สู่ 27 77.14 8 22.86
77.14 8 22.86
17/ก.ย./ facebook เข้าสู่ ประเทศไทย ได้
64
ประเทศ คะแนนดีมาก
ว15101 4-5
ไทย

สถานะ ครูอธิบายเรอื่ ง นกั เรียนสามารถ

ของ สถานะของสสาร ทำใบงานได้

ป.5/4 สสาร ผ่านสไลด์การสอน ถกู ตอ้ ง 27
และคลปิ วดิ โี อ

และให้นกั เรยี นทำ

ใบงานออนไลน์

8

ปญั หา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา
1. ปัญหา/อปุ สรรค

1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณ์การเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลังเลิกงาน เพื่อใชใ้ นการ
ติดตามงานส่งครปู ระจำวิชา
2. นกั เรยี นบางคนมีอุปกรณ์พร้อมทีจ่ ะเรยี นรแู้ ต่ไมเ่ ข้าเรียนเน่ืองจากติดเกมส์
2. วธิ กี ารแกป้ ัญหา
1. ครปู ระจำวชิ าแจง้ ครูประจำช้นั ให้ช่วยตดิ ตามนักเรยี นท่ีค้างงานใหต้ ิดตามส่งงานยอ้ นหลงั
2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมกี ารสร้างอัลบม้ั ติดตามงานเพิม่ เติมใหใ้ นกลุม่ ไลน์ สำหรับคนที่ไม่
สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก
3. ครตู ิดตามนักเรียนในหอ้ งบงกชกาญจนา 5 โดยการโทรหาผปู้ กครองเพื่อให้รับทราบพฤติกรรมของ
บุตรหลาน

9

แบบบนั ทกึ วิธีการจัดการเรียนการสอน ในวันท่ี 20 - 24 กันยายน พ.ศ. 2564
ครผู ู้สอน นางสาวฐานติ ดา นัดที

วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
และวิชา ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ว.ด.ป รหสั วชิ า ชั่วโมง ระดบั วธิ ีการ เรอื่ งที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรยี น

ท่ี ชั้น จดั การเรียน สอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ
การสอน เรียน เข้า

เรยี น

การเปลีย่ น ครูสอนเพื่อทบทวน - นักเรยี นสามารถ

แปลง ความรู้เร่ืองการ เล่นเกมส์ได้อยา่ ง

สถานะของ เปลีย่ นแปลงสถานะ สนกุ สนานและ 30 100 0 0.00

ส15102 1 บงกช5 สาร ของสาร ถูกต้อง

20/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม แล้วใหน้ กั เรียนเล่น และเขา้ ใจบทเรียน
64 Line และ เกมสต์ อบคำถามล่า มากขน้ึ
facebook คะแนน
ติดตามงาน - นักเรยี นติดตาม - นักเรยี นสามารถ

ที่คา้ งไว้ งานท่ีค้างไว้ ติดตามที่ค้างไวไ้ ด้

ว15101 5-6 ป.5/2 - ทบทวนความรู้ มากขน้ึ 35 89.74 4 10.26

- ลงชอ่ื เรยี นแต่ละ - มีการลงเวลาเรยี น

วิชา ในทุกวิชามากข้ึน

อารยธรรม นกั เรียนศึกษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ

ส15102 1 ป.5/1 อินเดยี และ วดิ ีโอ เดิม และสามารถทำใบ 33 86.84 7 13.16

จีน และทำใบงานท่ี 11 งานได้ถกู ตอ้ ง

การเปลี่ยน ครสู อนเพอ่ื ทบทวน - นกั เรยี นสามารถ

แปลง ความรู้เร่ืองการ เลน่ เกมส์ได้อยา่ ง 30 100 0 0.00

21/ก.ย./ สถานะของ เปลย่ี นแปลงสถานะ สนกุ สนานและ
64 ว15101
2-3 บงกช5 ใช้โปรแกรม สาร ของสาร แลว้ ให้ ถกู ตอ้ ง
Line และ
facebook นกั เรยี นเล่นเกมส์ และเขา้ ใจบทเรียน 29 78.37 8 21.62

ตอบคำถามล่า มากขึน้

คะแนน

การเปลีย่ น ครสู อนเพื่อทบทวน - นักเรียนสามารถ

แปลง ความรู้เรื่องการ เล่นเกมส์ได้อย่าง

ว15101 5-6 ป.5/3 สถานะของ เปลี่ยนแปลงสถานะ สนกุ สนานและ 29 78.37 8 21.62
สาร ของสาร แล้วใหเ้ ลน่ ถูกตอ้ ง

เกมส์ตอบคำถามล่า และเข้าใจบทเรียน

คะแนน มากขึ้น

10

ว.ด.ป รหสั วิชา ชวั่ โมง ระดับ วธิ ีการ เร่อื งท่ี กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น

ที่ ช้ัน จัดการเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ
การสอน เรียน เข้า

เรียน

การเปล่ยี น ครูสอนเพ่ือทบทวน - นกั เรยี น

แปลง ความรู้เร่อื งการ สามารถเล่นเกมส์

22/ก.ย./ สถานะของ เปลยี่ นแปลงสถานะ ได้อย่าง
64
ว15101 4-5 ป.5/1 สาร ของสาร แล้วให้เลน่ สนุกสนานและ 33 86.84 7 13.16

ใช้โปรแกรม เกมสต์ อบคำถามล่า ถูกตอ้ ง

Line และ คะแนน และเข้าใจ

facebook บทเรียนมากข้ึน

สถานะของ ติดตามงาน เรอ่ื ง นกั เรยี นทยี่ งั ไม่ได้
สาร สถานะของสาร
ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 ส่งงานสามารถ 30 100 0 0.00
เขา้ มาตดิ ตามงาน

ไดเ้ พิ่มขนึ้

23/ก.ย./ ส15102 1 ป.5/2 ใชโ้ ปรแกรม อารยธรรม นกั เรียนศกึ ษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ 35 89.74 4 10.26
64 5 ป.5/3 Line และ อินเดียและ วดิ โี อ เดิม และสามารถทำ 29 78.37 8 21.62
facebook ใบงานได้ถูกตอ้ ง
จีน และทำใบงานท่ี 11

อารยธรรม นกั เรียนศกึ ษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ

ส15102 2 ป.5/4 อินเดียและ วดิ โี อ เดิม และสามารถทำ 27 77.14 8 22.86

จีน และทำใบงานที่ 11 ใบงานไดถ้ กู ต้อง

24/ก.ย./ 4-5 ป.5/4 ใชโ้ ปรแกรม การเปล่ียน ครูสอนเพอื่ ทบทวน - นักเรียน 27 77.14 8 22.86
64 Line และ สามารถเล่นเกมส์
ว15101 facebook แปลง ความรู้เร่อื งการ ไดอ้ ยา่ ง
สนุกสนานและ
สถานะของ เปลี่ยนแปลงสถานะ
สาร ของสาร แลว้ ให้เลน่

เกมสต์ อบคำถามล่า ถูกตอ้ ง

คะแนน และเขา้ ใจ

บทเรียนมากข้ึน

11

ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา
1. ปัญหา/อุปสรรค

1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ
ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า
2. นักเรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์
2. วธิ ีการแกป้ ัญหา
1. ครูประจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั
2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรบั คนที่ไม่
สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก
3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเข้าเรียนและติดตามงานมากขนึ้

12

แบบบนั ทึกวธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวันท่ี 27 - 30 กนั ยายน พ.ศ. 2564
ครูผูส้ อน นางสาวฐานติ ดา นัดที

วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
และวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ว.ด.ป รหัสวชิ า ช่ัวโมง ระดบั วธิ กี าร เรอ่ื งที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น

ท่ี ช้นั จดั การเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ
การสอน เรียน เขา้

เรยี น

อารยธรรม นกั เรียนติดตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง

27/ก.ย./ ส15102 1 บงกช5 ใช้โปรแกรม จีนทม่ี ีตอ่ ค้างไวแ้ ล้วลงชอื่ เรียน ชอื่ เรยี นได้ครบมาก 30 100 0 0.00
64 ว15101 5-6 ป.5/2 Line และ ไทย ใหค้ รบทุกครง้ั ขึน้ 35 89.74 4 10.26
facebook สถานะของ ครใู ห้นกั เรยี นทบทวน - นกั เรยี นสามารถ
บทเรยี น และตดิ ตาม ติดตามงานไดม้ ากข้ึน
สาร

งานทค่ี ้างไว้

อารยธรรม นกั เรยี นตดิ ตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง

ส15102 1 ป.5/1 จนี ที่มตี อ่ ค้างไวแ้ ลว้ ลงชื่อเรียน ช่อื เรยี นได้ครบมาก 36 94.74 3 5.26

28/ก.ย./ ไทย ใหค้ รบทุกคร้งั ขนึ้

64 ใชโ้ ปรแกรม สถานะของ ครใู ห้นักเรียนทบทวน - นักเรยี นสามารถ

ว15101 2-3 บงกช5 Line และ สาร บทเรยี น และตดิ ตาม ตดิ ตามงานได้มากขึน้ 30 100 0 0.00
งานทค่ี า้ งไว้
facebook

สถานะของ ครใู ห้นักเรยี นทบทวน - นกั เรียนสามารถ

ว15101 5-6 ป.5/3 สาร บทเรียน และติดตาม ตดิ ตามงานได้มากข้นึ 32 86.47 5 13.53

งานท่ีค้างไว้

29/ก.ย./ ว15101 4-5 ป.5/1 ใช้โปรแกรม สถานะของ ครใู หน้ ักเรยี นทบทวน - นกั เรยี นสามารถ 36 94.74 3 5.26
64 ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 Line และ สาร บทเรยี น และตดิ ตาม ติดตามงานได้มากขน้ึ 30 100 0 0.00
facebook งานทค่ี ้างไว้
สถานะของ ครใู หน้ กั เรยี นทบทวน - นักเรยี นสามารถ
สาร บทเรียน และตดิ ตาม ติดตามงานได้มากขนึ้

งานท่คี า้ งไว้

อารยธรรม นักเรยี นติดตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง
1 ป.5/2 ใช้โปรแกรม จีนท่มี ีตอ่ คา้ งไว้แล้วลงช่ือเรยี น ช่อื เรียนไดค้ รบมาก 35 89.74 4 10.26
30/ก.ย./ ส15102 5 Line และ 32 86.47 5 13.53
64 ไทย ให้ครบทกุ ครงั้ ขน้ึ
ป.5/3 facebook

13

ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา
1. ปัญหา/อุปสรรค

1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใชใ้ นการ
ติดตามงานสง่ ครปู ระจำวชิ า
2. นักเรยี นบางคนมีอุปกรณพ์ ร้อมทีจ่ ะเรยี นรู้แต่ไม่เข้าเรียนเนอ่ื งจากตดิ เกมส์
2. วธิ ีการแกป้ ัญหา
1. ครูประจำวชิ าแจ้งครปู ระจำชน้ั ใหช้ ว่ ยตดิ ตามนกั เรียนท่ีคา้ งงานให้ติดตามสง่ งานยอ้ นหลงั
2. ครขู ยายเวลาในการสง่ งาน และมีการสร้างอลั บัม้ ติดตามงานเพ่ิมเติมใหใ้ นกล่มุ ไลน์ สำหรับคนท่ีไม่
สะดวกสง่ ในกลุ่มเฟสบุ๊ก
3. เมอ่ื ตดิ ตามนักเรยี นจากสัปดาหท์ ี่แลว้ ทำให้นักเรียนเขา้ เรียนและติดตามงานมากขนึ้

14

ภาคผนวก

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37