บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ขุ วทิ ยา ) ท่ี วก 640 / 2564 วนั ท่ี 4 ตลุ าคม 2564 เรือ่ ง รายงานการดำเนนิ การจดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลน์ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ ววิ รณส์ ุขวิทยา) ตามประกาศโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา) เรื่อง การจัดการ ขา้ พเจา้ นางสาวฐานติ ดา นัดที ตำแหนง่ ครู ไดร้ ับผดิ ชอบสอนในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ และ บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ให้กับนักเรียนเรียบร้อย จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ (นางสาวฐานติ ดา นัดที) (เขากบ วิวรณส์ ขุ วทิ ยา) คำนำ ตามที่ได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) สง่ ผลใหโ้ รงเรียน เอกสาร “รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด ข้าพเจ้าขอขอบคุณผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง นางสาวฐานติ ดา นัดที สารบญั หนา้ เร่อื ง 1 1 ตารางสอนครู 2 แบบบันทกึ วธิ ีการจัดการเรยี นการสอน ในวันที่ 1 - 3 กันยายน พ.ศ. 2564 วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วิชา ช่ัวโมง ระดับ วิธกี าร เรื่องที่ กิจกรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น 1/ก.ย./ ที่ ชนั้ จัดการเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ 2/ก.ย./ เรยี น สาร การเปล่ียนแปลง สามารถอธิบาย ว15101 4-5 ป.5/1 ใชโ้ ปรแกรม สถานะของสาร เก่ียวกับสถานะของ 33 86.84 7 13.16 ใบงานเสรมิ เร่ือง นักเรียนเขา้ ใจและ ว15101 7(เสรมิ ) บงกช5 สถานะของสาร สามารถทำใบงาน 28 93.33 2 6.67 ได้ถกู ต้อง ความ นกั เรยี นศกึ ษา นักเรียนสามารถ ส15102 สำคญั ของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ 23.08 1 ป.5/2 ใช้โปรแกรม อารยธรรม อารยธรรมจีนท่ีเข้า งานไดแ้ สดงความ 30 76.92 9 facebook ประเทศ แลว้ แสดงความ ครบถ้วนและ 5 ป.5/3 ไทย คดิ เห็นใต้โพสต์ หลากหลาย 29 78.37 8 21.62 ความ นักเรยี นศึกษา นักเรียนสามารถ ส15102 2 ป.5/4 ใช้โปรแกรม สำคัญของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ 22 62.86 14 37.14 สถานะของ ครอู ธิบายเกยี่ วกบั นกั เรียนเข้าใจและ สาร การเปลย่ี นแปลง สามารถอธิบาย 4-5 ป.5/4 สถานะของสาร เกี่ยวกับสถานะของ ออนไลน์ผา่ น Live ใบงานออนไลน์ได้ worksheet ถูกต้อง 3 ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแกป้ ญั หา 1. นกั เรยี นบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผูป้ กครองหลงั เลกิ งาน เพ่ือใช้ในการ 4 แบบบันทกึ วิธกี ารจัดการเรยี นการสอน ในวนั ท่ี 6 - 10 กันยายน พ.ศ. 2564 วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว.ด.ป รหัสวชิ า ชว่ั โมง ระดบั วธิ กี าร เร่ืองท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ที่ ชน้ั จัดการเรียน สอน การสอน เขา้ ร้อยละ ไม่ ร้อยละ เรยี น ความ นกั เรียนศึกษา นักเรยี นสามารถ สำคญั ของ ความสำคญั ของ ตอบคำถามจากใบ ส15102 1 บงกช5 อารยธรรม อารยธรรมจนี ที่เขา้ งานไดแ้ สดงความ 28 93.33 2 6.67 สถานะของ แบบทดสอบ เร่ือง แบบทดสอบได้ ว15101 5-6 ป.5/2 สาร สารและสถานะของ คะแนนที่ผ่านเกณฑ์ 27 69.23 12 30.77 สาร ผา่ น Google Form ความ นกั เรียนศึกษา นกั เรียนสามารถ สำคัญของ ความสำคัญของ ตอบคำถามจากใบ ส15102 1 ป.5/1 อารยธรรม อารยธรรมจีนท่เี ขา้ งานไดแ้ สดงความ 33 86.84 7 13.16 ใชโ้ ปรแกรม ประเทศ แลว้ แสดงความ ครบถ้วนและ 7/ก.ย./ Line และ ไทย คิดเห็นใตโ้ พสต์ หลากหลาย 64 facebook สารและ นกั เรยี นทำ นักเรียนสามารถทำ ว15101 2-3 บงกช5 สถานะของ แบบทดสอบ เรือ่ ง แบบทดสอบได้ 28 93.33 2 6.67 สาร สารและสถานะของ คะแนนท่ีผ่านเกณฑ์ ว15101 5-6 ป.5/3 สาร ผ่าน Google 29 78.37 8 21.62 สารและ นกั เรยี นทำ นกั เรียนสามารถทำ 8/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม สถานะของ แบบทดสอบ เรอ่ื ง แบบทดสอบได้ facebook สาร ผา่ น Google Form 5 ว.ด.ป รหสั วชิ า ช่ัวโมง ระดบั วิธีการ เรอื่ งท่ี กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ชั้น จัดการเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ เรียน 8/ก.ย./ ว15101 ใช้โปรแกรม สารและ ทบทวนเร่ืองสาร นักเรยี นเข้าใจใน 28 93.33 2 6.67 ความ นักเรยี นศกึ ษา นักเรยี นสามารถ ส15102 1 ป.5/2 สำคัญ ความสำคัญของอารย ตอบคำถามจากใบ 9/ก.ย./ ใช้โปรแกรม ของ ธรรมจีนท่ีเขา้ มาใน งานไดแ้ สดงความ 30 76.92 9 23.08 ไทย ความ นกั เรียนศกึ ษา นักเรียนสามารถ สำคญั ความสำคญั ของอารย ตอบคำถามจากใบ ของ ธรรมจนี ทเี่ ขา้ มาใน งานไดแ้ สดงความ ส15102 2 ป.5/4 อารย ประเทศไทย แล้ว คิดเห็นได้อย่าง 27 77.14 8 22.86 facebook ไทย สารและ นักเรยี นทำ นกั เรยี นสามารถทำ ว15101 4-5 ป.5/4 สถานะ แบบทดสอบ เรื่องสาร แบบทดสอบได้ 22.86 ผ่าน Google Form ปัญหา/อุปสรรคและวธิ ีการแก้ปญั หา 1. นักเรียนบางคนต้องรออปุ กรณ์การเรยี น เช่น โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลังเลิกงาน เพื่อใช้ในการ 6 แบบบันทกึ วธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวนั ที่ 13 - 17 กนั ยายน พ.ศ. 2564 วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วิชา ชั่วโมง ระดบั วธิ ีการ เร่อื งที่ กจิ กรรมการเรียน ผลการสอน การเข้าเรียน ที่ ชั้น จดั การเรยี น สอน การสอน เขา้ รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ เรียน อารย นักเรยี นศึกษาวิดโี อ นักเรียนสามารถ ธรรมจีน ยอ้ นหลัง แลว้ ทำใบ ทำใบงานเรอื่ ง และ งานออนไลนผ์ า่ น อารยธรรมจนี และ ส15102 1 บงกช5 อนิ เดียที่ Liveworksheet อนิ เดยี ท่เี ข้าสู่ 30 100 0 0.00 เข้าสู่ ประเทศไทย ได้ 13/ก.ย./ ใช้โปรแกรม ประเทศ คะแนนดีมาก ของ สถานะของสสาร ทำใบงานได้ ว15101 5-6 ป.5/2 สสาร ผา่ นสไลด์การสอน ถูกตอ้ ง 27 69.23 12 30.77 ใหน้ ักเรยี นทำใบงาน ออนไลน์ อารย นักเรยี นศกึ ษาวิดโี อ นักเรยี นสามารถ ธรรมจนี ย้อนหลงั แลว้ ทำใบ ทำใบงานเร่ือง และ งานออนไลน์ผ่าน อารยธรรมจีนและ ส15102 1 ป.5/1 อินเดยี ท่ี Liveworksheet อินเดียท่เี ข้าสู่ 33 86.84 7 13.16 เข้าสู่ ประเทศไทย ได้ 14/ก.ย./ 2-3 บงกช5 ใช้โปรแกรม ประเทศ คะแนนดมี าก 30 100 0 0.00 สสาร ผา่ นสไลด์การสอน ถกู ต้อง และคลปิ วิดโี อ และ ว15101 5-6 ป.5/3 ใหน้ ักเรยี นทำใบงาน 29 78.37 8 21.62 ออนไลน์ 7 ว.ด.ป รหัสวิชา ชว่ั โมง ระดับ วิธีการ เรอื่ งท่ี กิจกรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรียน ไทย อารย นกั เรยี นศึกษาวิดโี อ นักเรียนสามารถ ธรรมจนี ย้อนหลัง แล้วทำใบ ทำใบงานเรอ่ื ง ใช้โปรแกรม และ งานออนไลนผ์ า่ น อารยธรรมจนี และ ส15102 2 ป.5/4 Line และ อนิ เดยี ที่ Liveworksheet อนิ เดียท่ีเขา้ สู่ 27 77.14 8 22.86 สถานะ ครูอธิบายเรอื่ ง นกั เรียนสามารถ ของ สถานะของสสาร ทำใบงานได้ ป.5/4 สสาร ผ่านสไลด์การสอน ถกู ตอ้ ง 27 และให้นกั เรยี นทำ ใบงานออนไลน์ 8 ปญั หา/อุปสรรคและวิธกี ารแก้ปัญหา 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณ์การเรียน เชน่ โทรศัพท์ จากผู้ปกครองหลังเลิกงาน เพื่อใชใ้ นการ 9 แบบบนั ทกึ วิธีการจัดการเรียนการสอน ในวันท่ี 20 - 24 กันยายน พ.ศ. 2564 วชิ า วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหสั วชิ า ชั่วโมง ระดบั วธิ ีการ เรอื่ งที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเข้าเรยี น ท่ี ชั้น จดั การเรียน สอน การสอน เข้า ร้อยละ ไม่ รอ้ ยละ เรยี น การเปลีย่ น ครูสอนเพื่อทบทวน - นักเรยี นสามารถ แปลง ความรู้เร่ืองการ เล่นเกมส์ได้อยา่ ง สถานะของ เปลีย่ นแปลงสถานะ สนกุ สนานและ 30 100 0 0.00 ส15102 1 บงกช5 สาร ของสาร ถูกต้อง 20/ก.ย./ ใชโ้ ปรแกรม แล้วใหน้ กั เรียนเล่น และเขา้ ใจบทเรียน ที่คา้ งไว้ งานท่ีค้างไว้ ติดตามที่ค้างไวไ้ ด้ ว15101 5-6 ป.5/2 - ทบทวนความรู้ มากขน้ึ 35 89.74 4 10.26 - ลงชอ่ื เรยี นแต่ละ - มีการลงเวลาเรยี น วิชา ในทุกวิชามากข้ึน อารยธรรม นกั เรียนศึกษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ ส15102 1 ป.5/1 อินเดยี และ วดิ ีโอ เดิม และสามารถทำใบ 33 86.84 7 13.16 จีน และทำใบงานท่ี 11 งานได้ถกู ตอ้ ง การเปลี่ยน ครสู อนเพอ่ื ทบทวน - นกั เรยี นสามารถ แปลง ความรู้เร่ืองการ เลน่ เกมส์ได้อยา่ ง 30 100 0 0.00 21/ก.ย./ สถานะของ เปลย่ี นแปลงสถานะ สนกุ สนานและ ตอบคำถามล่า มากขึน้ คะแนน การเปลีย่ น ครสู อนเพื่อทบทวน - นักเรียนสามารถ แปลง ความรู้เรื่องการ เล่นเกมส์ได้อย่าง ว15101 5-6 ป.5/3 สถานะของ เปลี่ยนแปลงสถานะ สนกุ สนานและ 29 78.37 8 21.62 เกมส์ตอบคำถามล่า และเข้าใจบทเรียน คะแนน มากขึ้น 10 ว.ด.ป รหสั วิชา ชวั่ โมง ระดับ วธิ ีการ เร่อื งท่ี กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ที่ ช้ัน จัดการเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ รอ้ ยละ เรียน การเปล่ยี น ครูสอนเพ่ือทบทวน - นกั เรยี น แปลง ความรู้เร่อื งการ สามารถเล่นเกมส์ 22/ก.ย./ สถานะของ เปลยี่ นแปลงสถานะ ได้อย่าง ใช้โปรแกรม เกมสต์ อบคำถามล่า ถูกตอ้ ง Line และ คะแนน และเข้าใจ facebook บทเรียนมากข้ึน สถานะของ ติดตามงาน เรอ่ื ง นกั เรยี นทยี่ งั ไม่ได้ ไดเ้ พิ่มขนึ้ 23/ก.ย./ ส15102 1 ป.5/2 ใชโ้ ปรแกรม อารยธรรม นกั เรียนศกึ ษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ 35 89.74 4 10.26 อารยธรรม นกั เรียนศกึ ษาคลิป - นักเรยี นเขา้ ใจ ส15102 2 ป.5/4 อินเดียและ วดิ โี อ เดิม และสามารถทำ 27 77.14 8 22.86 จีน และทำใบงานที่ 11 ใบงานไดถ้ กู ต้อง 24/ก.ย./ 4-5 ป.5/4 ใชโ้ ปรแกรม การเปล่ียน ครูสอนเพอื่ ทบทวน - นักเรียน 27 77.14 8 22.86 เกมสต์ อบคำถามล่า ถูกตอ้ ง คะแนน และเขา้ ใจ บทเรียนมากข้ึน 11 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใช้ในการ 12 แบบบนั ทึกวธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน ในวันท่ี 27 - 30 กนั ยายน พ.ศ. 2564 วิชา วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ว.ด.ป รหัสวชิ า ช่ัวโมง ระดบั วธิ กี าร เรอ่ื งที่ กจิ กรรมการเรยี น ผลการสอน การเขา้ เรยี น ท่ี ช้นั จดั การเรียน สอน การสอน เข้า รอ้ ยละ ไม่ ร้อยละ เรยี น อารยธรรม นกั เรียนติดตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง 27/ก.ย./ ส15102 1 บงกช5 ใช้โปรแกรม จีนทม่ี ีตอ่ ค้างไวแ้ ล้วลงชอื่ เรียน ชอื่ เรยี นได้ครบมาก 30 100 0 0.00 งานทค่ี ้างไว้ อารยธรรม นกั เรยี นตดิ ตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง ส15102 1 ป.5/1 จนี ที่มตี อ่ ค้างไวแ้ ลว้ ลงชื่อเรียน ช่อื เรยี นได้ครบมาก 36 94.74 3 5.26 28/ก.ย./ ไทย ใหค้ รบทุกคร้งั ขนึ้ 64 ใชโ้ ปรแกรม สถานะของ ครใู ห้นักเรียนทบทวน - นักเรยี นสามารถ ว15101 2-3 บงกช5 Line และ สาร บทเรยี น และตดิ ตาม ตดิ ตามงานได้มากขึน้ 30 100 0 0.00 สถานะของ ครใู ห้นักเรยี นทบทวน - นกั เรียนสามารถ ว15101 5-6 ป.5/3 สาร บทเรียน และติดตาม ตดิ ตามงานได้มากข้นึ 32 86.47 5 13.53 งานท่ีค้างไว้ 29/ก.ย./ ว15101 4-5 ป.5/1 ใช้โปรแกรม สถานะของ ครใู หน้ ักเรยี นทบทวน - นกั เรยี นสามารถ 36 94.74 3 5.26 งานท่คี า้ งไว้ อารยธรรม นักเรยี นติดตามงานี่ - นกั เรียนสามารถลง 13 ปญั หา/อุปสรรคและวิธีการแก้ปัญหา 1. นกั เรียนบางคนต้องรออุปกรณก์ ารเรียน เช่น โทรศัพท์ จากผปู้ กครองหลงั เลิกงาน เพ่ือใชใ้ นการ 14 ภาคผนวก 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 |