แบบทดสอบท้ายหน่วย เรื่อง กระบวนการเชิงวิศวกรรม Show ตอบคำถามให้ครบทุกข้อ โดยพิจารณาข้อความว่า ถูกหรือผิด แล้วบันทึกลงในสมุด หากพิจารณาแล้วไม่ถูกต้องให้กลับไปทบทวนเนื้อหา 1. ข้อใดคือผลผลิตของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม * 1 คะแนน ลุงดำรู้วิธีปลูกข้าวอย่างไรให้ได้ผลผลิตดีในหน้าแล้ง นิชาอธิบายได้ว่าฟ้าแลบกับฟ้าร้องต่างกันอย่างไร นิอรเข้าใจคุณสมบัติของเลขยกกำลัง ป้าสมรู้ว่ารุ้งกินน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร 2. ปัญหาขยะมูลฝอย เป็นปัญหาที่นับวันจะทวีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้นตามจำนวน ประชากร ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาต่อสภาพแวดล้อมและส่งผลกระทบต่อสุขภาพ อนามัยของมนุษย์ หากนักเรียนต้องการแก้ปัญหานี้ โดยเริ่มที่โรงเรียน จะกำหนดขอบเขตตามข้อใดจึงเหมาะสมที่สุด * 1 คะแนน ต้องการแก้ปัญหาขยะมูลฝอย โดยวางแผนแก้ปัญหา และกำหนดระยะเวลาที่ชัดเจน ต้องการแก้ปัญหาขยะมูลฝอย โดยให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับปัญหาและโทษของขยะมูลฝอย ต้องการแก้ปัญหาขยะมูลฝอย โดยรณรงค์และสร้างจิตสำนึกให้นักเรียนในโรงเรียนรักษาความสะอาด ต้องการแก้ปัญหาขยะมูลฝอย โดยเปิดรับความคิดเห็นของนักเรียนในโรงเรียนเกี่ยวกับขยะมูลฝอยและการแก้ปัญหา 3. “ไข่ไก่มีอัตราการฟัก 21-25 วัน ใช้อุณหภูมิเฉลี่ย 37 องศาเซลเซียส และความชื้นสัมพัทธ์เฉลี่ย 60%” จากสารสนเทศข้างต้นอยู่ใน ขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม * 1 คะแนน วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 4. สถานการณ์ในข้อใดต่อไปนี้ ไม่จัดอยู่ในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม * 1 คะแนน แก้วนัดกับเพื่อนเย็นนี้จะไปดูหนัง นิกรเขียนภาพร่างเก้าอี้ก่อนลงมือสร้าง อ๊อดทดลองใช้จานจากพลาสติกชีวภาพที่สร้างขึ้น ส้มกำลังค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการใช้สมุนไพรไล่ยุง 5. คุณแม่ประสบปัญหาในการหุงข้าว ซึ่งเป็นข้าวใหม่ เมื่อหุงพบว่า ข้าวที่หุงแฉะ นักเรียนคิดว่าการตั้งคำถามตามข้อใดช่วยในการระบุปัญหาได้ดีที่สุด * 1 คะแนน ข้าวใหม่ที่ใช้หุงมีคุณภาพหรือไม่ การหุงข้าวใหม่ใช้น้ำเยอะไปหรือไม่ คุณแม่ต้องทิ้งข้าวไว้ให้เป็นข้าวเก่าก่อนหรือไม่ คุณแม่ควรเปลี่ยนชนิดข้าวที่นำมาใช้หุงหรือไม่ 6. การวิเคราะห์แนวทางตัดสินใจเลือกแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา เช่น ความเป็นไปได้ ความสะดวก ความคุ้มทุนการใช้ทรัพยากรอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบ- เชิงวิศวกรรม * 1 คะแนน วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา 7. สมชายศึกษาการปลูกข้าวในกระถาง โดยทำการบันทึกข้อมูล ระหว่างการปลูกข้าว ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น และแนวทางการแก้ไข ขั้นตอนที่สมชายทำอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิง-วิศวกรรม * 1 คะแนน ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา 8. กมลวรรณต้องการทำไก่ย่างตะไคร้ขายในวันวิทยาศาสตร์ จึงได้ทำ�การสอบถามวิธีการทำจากป้าข้างบ้าน ที่ทำไก่ย่างตะไคร้ขายในตลาดเกี่ยวกับส่วนผสมและขั้นตอนการทำ กระบวนการที่กมลวรรณทำสอดคล้องกับขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม * 1 คะแนน ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา นำเสนอวิธีการแก้ปัญหาและผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา 9. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม นอกจากจะช่วยให้การแก้ปัญหาต่างๆ ทำได้รวดเร็วและง่ายขึ้น นักเรียนคิดว่าประโยชน์ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในข้อใดต่อไปนี้ สำคัญที่สุด * 1 คะแนน ช่วยให้การแก้ปัญหานั้น ๆ ทำได้ด้วยงบประมาณที่จำกัด ช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจในงานที่เราทำ และสามารถนำไปเป็นแบบอย่างได้ ช่วยให้มองปัญหาทะลุปรุโปร่ง และทำการแก้ปัญหาได้โดยไม่ผิดพลาด ช่วยให้การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน และสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาได้ 10. ในการสร้างบ้าน อาคาร สถานที่ มักจะมีการเขียนแบบแปลนก่อนการก่อสร้างเสมอ ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ของการเขียนแบบแปลนที่สำคัญที่สุด * 1 คะแนน เพื่อเป็นแบบในการก่อสร้างและกำหนดพื้นที่ใช้สอย เพื่อความสวยงาม และการวางแผนใช้ทรัพยากร เพื่อให้เกิดปัญหาในการก่อสร้างน้อยที่สุด เพื่อประเมินค่าใช้จ่ายในการก่อสร้าง ห้ามส่งรหัสผ่านใน Google ฟอร์ม ข้อใดคือขั้นตอนของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม3. ขั้นตอนสาคัญของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีอะไรบ้าง 1.การกาหนดปัญหา สร้างแนวคิด ด้วยเทคนิคการระดมสมอง 2.การดาเนินการวิจัย เพื่อสารวจแนวคิดการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้การเลือกแนวคิดที่เหมาะสม 3.การทดสอบด้วยการสร้างแบบจาลองและต้นแบบ 4.ดาเนินการแก้ปัญหาด้วยชิ้นงาน 5.ประเมินว่าสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่ 6.การนาเสนอผล
ขั้นตอนที่ 4 ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม คืออะไรขั้นที่ 4 วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา (Planning and Development) เป็นขั้นตอนการวางลำดับขั้นตอนการสร้างชิ้นงานหรือวิธีการ จากนั้นจึงลงมือสร้างหรือพัฒนาขึ้นงานหรือวิธีการ เพื่อนำผลลัพธ์ที่ได้ไปใช้ในขั้นตอนต่อไป
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีความสําคัญอย่างไรสรุปได้ว่า การใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเป็นเครื่องมือช่วยในการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาการเรียนรู้ของเยาวชน จะช่วยให้เยาวชนได้มีการฝึกทักษะในการคิดอย่างเป็นขั้นตอนซึ่งเป็นการต่อยอดความรู้ที่มีอยู่เดิมให้ขยายไปจนเกิดมุมมองใหม่ๆ ในการแก้ปัญหานั้นๆ ได้อย่างครอบคลุมและถูกต้องจนนำไปสู่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ ...
ข้อใดหมายถึงการออกแบบเชิงวิศวกรรม1. การออกแบบเชิงวิศวกรรม หมายถึง การแก้ไขปัญหาโดยใช้กระบวนการทำงานภายใต้เกณฑ์ และข้อจำกัด โดยนำปัญหาหรือความต้องการมาเป็นจุดเริ่มต้น เน้นความเข้าใจในการเชื่อมโยงความรู้สู่เทคโนโลยี ซึ่งมี… ….วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือเพื่อช่วยให้กระบวนการสร้างสรรค์ทางวิศวกรรมพัฒนางานให้……มีใหนด…………………………………………………..
|
ข้อใดเป็นขั้นตอนของการออกแบบละเอียดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
