องค์ประกอบของหลักสูตรทำให้ผู้ใช้หลักสูตรทราบแนวทางในการนำหลักสูตรไปใช้ได้อย่างสอดคล้องและเหมาะสมกับเจตนารมณ์ของหลักสูตร พอสรุปจากแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของหลักสูตร ดังนี้1. จุดมุ่งหมายของหลักสูตร (Curriculum Aims) Show 2. เนื้อหา (Content) ไปสู่จุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ โดยดำเนินการตั้งแต่การเลือกเนื้อหาและประสบการณ์ การเรียงลำดับเนื้อหาสาระ พร้อมทั้งการกำหนดเวลาเรียนที่เหมะสม 3. การนำหลักสูตรไปใช้
(Curriculum Implementation) (การจัดทำวัสดุหลักสูตร ได้แก่ คู่มือครู เอกสารหลักสูตร แผนการสอน และแบบเรียน ฯลฯ) , การจัดเตรียมความพร้อมด้านบุคลากรและสิ่งแวดล้อม (การจัดโต๊ะเก้าอี้ ห้องเรียน วัสดุอุปกรณ์ในการเรียน จำนวนครูและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ), การดำเนินการสอน 4. การประเมินผลหลักสูตร (Evaluation) ไม่มากน้อยเพียงใดและอะไรเป็นสาเหตุ ลักษณะของหลักสูตรที่ดี หลักสูตร หมายถึง หลักสูตร หมายถึง โครงสร้างขององค์ความรู้และเนื้อหาวิชาที่เป็นแนวทางหรือเส้นทางให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้ตามเส้นทางของโครงสร้างแห่งแผนรายวิชาเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ใน องค์ความรู้ ฝึกทักษะและประสบการณ์ไปสู่เป้าหมายความสำเร็จตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร (อาจารย์วัฒนา วาทะพล : ผู้บริหารสถาบันฝึกอบรม FIT Pro) ความหมายของหลักสูตร หลักสูตร ภาษาอังกฤษ มาจากคำว่า Curriculum
แปลว่า หลักสูตร ซึ่งหลักสูตรมีหลายระดับตั้งแต่หลักสูตรพื้นฐาน Core Curriculum ซึ่งมัจะเป็นหลักสูตรพื้นฐานหรือเป็นหลักสูตรที่เป็นหลักสูตรแบบแกนวิชา (อาจารย์วัฒนา วาทะพล : ผู้บริหารสถาบันฝึกอบรม FIT Pro) นอกจากนี้หลักสูตรยังแบ่งตามความสำคัฐหรือวัตถุประสงค์ได้ดังนี้
หลักสูตรที่ดีที่ประสบความสำเร็จมักจะมีการวางแผนหลักสูตร Curriculum planning เพื่อให้หลักสูตรของสถาบันเป็ยไปตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ อีกทั้ง หลักสูตรที่ได้รับการพัฒนาก็มักจะมีการประเมินหลักสูตร Curriculum evaluation เพื่อวิเคราะห์จุดแข็งจุดอ่อนของหลักสูตร รวมไปถึง เทคนิควิธีการสอน การใช้สื่อการสอน และการที่มีวิทยากรผู้บรรยายที่มีความรู้และประสบการณ์ตรงในหลักสูตรนั้น ๆ จึงจะทำให้หลักสูตรประสบผลสำเร็จอย่างมีประมิทธิภาพและประสิทธิผล (อาจารย์วัฒนา วาทะพล : ผู้บริหารสถาบันฝึกอบรม FIT Pro) ความหมายของหลักสูตร จึงมีความหมายและนิยามว่า ประมวลขององค์ความรู้วิชา วิทยาการ ประสบการณ์ กิจกรรมต่าง ๆ ขอบข่ายเนื้อหาวิชา (Content) องค์ความรู้ (Body of Knowledge) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน (Learning Activities) แผนการสอน (Lesson Plan) แผนการใช้สื่อการเรียนการสอน (Learning Materials) กระบวนการที่ดีที่สุดเพื่อการสอน (Best Practice) แผนการวัดผลประเมินผล (Assessment) การประเมินผลการใช้สูตร (Evaluation) เพื่อให้มีข้อมูลย้อนกลับเพื่อแสดงหลักฐานการบรรลุผลการเรียนรูว่าผู้เรียน ทุกคนจะบรรลุผลการเรียนรู้ได้ครบถ้วน เพื่อวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง ผลการเรียนรู้ Learning Outcome (อาจารย์วัฒนา วาทะพล : ผู้บริหารสถาบันฝึกอบรม FIT Pro)  หลักสูตรฝึกอบรม
โครงสร้างหลักสูตรหมายถึงอะไรโครงสร้างของหลักสูตร หมายถึง การกําหนดรูปแบบของการจัดเนื้อหาสาระ การกําหนด ขอบเขตหรือจํานวนความมากน้อยของสาระ รวมทั้งเวลาเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 ได้กําหนดโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน ดังนี้ (กรมวิชาการ. 2544 : 5-7)
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษามีอะไรบ้าง2. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา เป็นส่วนที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการกาหนดรายวิชาที่จัดสอน ในแต่ละปี/ ภาคเรียน ประกอบด้วยรายวิชาพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนพร้อมทั้งจานวนเวลา เรียน หรือหน่วยกิตของรายวิชาเหล่านั้น (โครงสร้างเวลาเรียน และโครงสร้างหลักสูตรชั้นปี)
องค์ประกอบที่สําคัญของหลักสูตรมีอะไรบ้างไทเลอร์ได้จำแนกองค์ ประกอบของหลักสูตรเป็น 4 ด้าน 1. การกำหนดวัตถุประสงค์ 2. การเลือกเนื้อหาสาระและ ประสบการณ์การ เรียนรู้ 3. การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 4. การประเมินผลการเรียนรู้
หลักสูตร คือ/ มีความสําคัญ อย่างไรหลักสูตรเป็นหัวใจของการจัดการศึกษา เป็นแก่นสำคัญในการวางแนวทางการจัด การศึกษา เป็นตัวกำหนดทิศทางของการศึกษาในการที่จะให้ความรู้ การเสริมสร้าง เจตคติ ตลอดทั้งการฝึกฝนในด้านต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนารอบด้าน หลักสูตรเป็นหลักและหัวใจของ การจัดการเรียนการสอน ทำให้การศึกษาดำเนินไปสู่เป้าหมายที่วางไว้และทำให้การศึกษา ...
|
โครงสร้างของหลักสูตร หมายถึงอะไร
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
