การสร้างสรรค์ทางศิลปะ หมายถึง การนำเสนอสิ่งแปลกใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน ในทางศิลปะสามารถกระทำโดยการนำวิธีจัดรูปแบบองค์ประกอบศิลปะโดยใช้ทัศนะธาตุ เช่น เส้น สี น้ำหนัก พื้นผิว รูปร่าง รูปทรง เป็นสื่อในการถ่ายทอด และผ่านเทคนิคต่าง ๆ ในทางจิตรกรรมอาจใช้ ดินสอสี สีน้ำมัน สีน้ำ สีอะครายลิค สีฝุ่น หรือเทคนิคผสม เป็นต้น กระบวนการสร้างสรรค์
สามารถแสดงออกได้หลายวิธีการดังนี้ เช่นในงานศิลปะในแนวImpressionism, Neo-Impressionism,และ Abstract เป็นต้น แหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ ตัวอย่างความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะอาจมีที่มาจากแรงบันดาลใจ ดังนี้ 25. หลับตา ลืมตาทุก 5 นาที แล้วนำมาทำเป็นงานศิลปะ 26.
นำเอาความสะเทือนใจในช่วงชีวิตมาสร้างสรรค์ เช่น ความรัก ความโกรธ ความสูญเสีย ความตาย เป็นต้น 27. การฟังธรรมะแล้วนำมาทำงานศิลปะ 28. จ้องมองท้องฟ้าดูกลุ่มก้อนเมฆที่เคลื่อนไหว พระจันทร์ ดวงอาทิตย์ ฯ วิธีการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ โดยปกติกระบวนการสร้างสรรค์ผลงานด้านศิลปะนั้น ส่วนใหญ่ศิลปินจะเริ่มจากกระบวนการคิดและปฏิบัติตามขั้นตอน ดังนี้ การพัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์จะเกิดการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอก็ต่อเมื่อศิลปินเปิดใจกว้างโดยยอมรับให้อิทธิพลของสิ่งเร้าจากบริบทต่าง ๆ ตลอดจนรูปแบบ (Style) ของศิลปินท่านอื่น ๆ
เข้ามามีบทบาทร่วมในการแสดงออกทั้งทางด้านความคิดและแรงบันดาลใจในผลงานแต่ละชิ้นของตนเองบ้าง เพื่อให้เกิดผลในด้านพัฒนาการทางความคิดสร้างสรรค์ สิ่งสำคัญที่สุดคือการสร้างสรรค์ผลงานแต่ละครั้งนั้น ศิลปินจะต้องมีสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นจากความต้องการภายในจิตใจของศิลปินเอง (Intrinsic Value) ที่มา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ คเณศ ศีลสัตย์ จากเว็บไซต์ fa.kku.ac.th/th2/e-Learning/word/kanad01.doc เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ของศลิ ปนิ 1 เทคนิควธิ กี ารในการสรา้ งงานทัศนศลิ ปข์ องศิลปนิ 2 คำชี้แจงสำหรบั นักเรยี น การเรียนรู้โดยใชเ้ อกสารประกอบการเรยี นรวู้ ชิ าศลิ ปะ ศ33102 เรอื่ ง เทคนิควธิ ีการในการสร้างงาน 1. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที
ตรวจสอบความถูกต้องของ 2. นกั เรียนจัดแบ่งกลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ เรียกว่ากลุม่ บ้าน โดยกาหนดหมายเลขให้สมาชิก 3. สมาชกิ แต่ละหมายเลขมารวมกล่มุ กันเป็นกลมุ่ ใหม่ เรยี กว่า กลุ่มผเู้ ชยี่ วชาญ แลว้ ให้กลุม่ - กล่มุ หมายเลข 1 ศึกษาประวิตแิ ละผลงานของศิลปินคนที่ 1 เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปนิ 3 มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั /สำระกำรเรียนรู/้ จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม
และประยุกต์ใช้ใน 2. ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.4-6/3 วิเคราะห์การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทาง 3. สำระกำรเรียนรู้ 4. จุดประสงค์ 5. ดำ้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 6. ดำ้ นสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน เทคนคิ วธิ กี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของศลิ ปิน 4 แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอื่ ง
เทคนคิ วธิ ีกำรในกำรสรำ้ งงำนทัศนศิลปข์ องศิลปนิ คำช้ีแจง ใช้เวลา 10 นาที ในการทาแบบทดสอบ ก, ข, ค หรือ ง ท่ีเป็นคาตอบที่ถูกต้องท่สี ดุ เพียงคาตอบเดียว 1. ข้อใดคือ บุคคลท่ีได้รับการยกย่องให้เป็นศิลปินเอก 2. เทคนิคพิเศษของฟินเซนต์ ฟาน ก็อก คืออะไร 3. ข้อใด คือ จุดเด่นของผลงาน ฟินเซนต์ ฟาน ก็อก เทคนิควิธกี ารในการสร้างงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน 5 4. ใครคือผู้นาการวาดภาพแบบนามธรรม โดยใช้รูปทรงเรขาค
ณิต 5. เทคนิคที่สาคัญของ พีต มอนดรีอัน คือข้อใด 6. ประเทือง เอมเจริญ เน้นเทคนิคใดเป็นสาคัญ 7. ข้อใดคือ
เทคนิคของพิชัย นิรันต์ 8. มีเกลันเจโล บูโอนาร์โรตี ใช้วัสดุในข้อใดสร้างสรรค์ผลงาน 9. เพราะเหตุใด ธนะ เลาหกัยกุล ใช้เทคนิคการปั้น เทคนิควิธกี ารในการสรา้ งงานทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปนิ 6 10. มณเฑียร บุญมา ใช้วัสดุใดสร้างสรรค์ผลงานสื่อผสม เทคนิควิธีการในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ของศลิ ปนิ 7 บัตรคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอ่ื ง เทคนิควธิ ีกำรในกำรสรำ้ งงำนทศั นศิลป์ของศลิ ปนิ ช่อื ................................................................เลขท่ี ............ช้นั ............... คำช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นทาเคร่ืองหมายกากบาท (X) ลงในช่องส่เี หลย่ี ม () ให้ตรงกับตัวอักษร คะแนนท่ไี ด้ เทคนคิ วิธกี ารในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของศิลปนิ 8 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง เทคนิควธิ กี
ำรในกำรสรำ้ งงำนทัศนศิลป์ของศิลปนิ ข้อ เฉลย เทคนคิ วิธกี ารในการสร้างงานทศั นศิลปข์ องศลิ ปิน 9 ศลิ ปนิ ทัศนศลิ ป์สำขำจิตรกรรม Vincent Willem van Gogh (วนิ เซนต์ วิลเลียม แวน โกะห์) ภาพจากhttps://whatsrightintheworldtoday.wordpress.com Vincent Willem van Gogh (ภาษาดัตช์ออกเสียงว่า ‘ฟัน โคค’) เกิดที่หมู่บ้านเล็กๆ ในเมืองบรา จากนั้น
เขาหันไปศึกษาศาสนาอย่างจริงจังและย้ายไปอาศัยในเหมืองถ่านหินในเมืองกันดารเพื่อ หลังจากกลับมาอยู่บ้านกับพ่อแม่ แวน โกะห์ หวนกลับมาวาดรูปอีกครั้ง เริ่มต้นจากการวาดภาพคน เทคนิควิธีการในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของศลิ ปิน 10 ในชว่ งปี 1881 เขาได้เข้าเรียนศลิ ปะกับ Anton Mauve จิตรกรเหมือนจรงิ ชนั้ ครูแห่งสถาบัน Hague Still Life with Cabbage and Clogs (1881) ปี 1882 เขาวาดภาพทวิ ทศั นส์ นี ้ามัน View of the Sea at Scheveningen (1882) ภาพจากhttps:// en.wikipedia.org ถงึ อยา่ งนั้น ชวี ติ ของแวน โกะห์ กลบั ไม่สดใสอยา่
งภาพเพราะหลังจากนน้ั เขาประสบกบั มรสุมชวี ิต ทง้ั เทคนคิ วิธีการในการสรา้ งงานทัศนศลิ ปข์ องศิลปิน 11 The Potato
Eaters (1885) / commons.wikimedia.org Self-Portrait with Grey Felt Hat (1887) ในช่วงน้ันเองที่แวน โกะห์ เร่ิมสนใจงานศิลปะญ่ีปุ่นที่เรียกว่า Ukiyo-e อันเต็มไปด้วยสีสันสดใส เทคนคิ วธิ ีการในการสร้างงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน 12 ด้วยอิทธิพลนี้ แวน โกะห์ คัดลอกและดัดแปลงภาพนางโลมของศิลปินอุกิโยเอะชาวญ่ีปุ่น Keisai Courtesan after Eisen (1887) / art-vangogh.com The Yellow House
(The street) (1888) เทคนิควิธกี ารในการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องศลิ ปนิ 13 Sunflower / en.wikipedia.org หลังจากนี้ แวน โกะห์ เผชญิ หนา้ กับความทุกข์ทรมานจากอาการเจ็บป่วยทางจิต เขาเขา้ รกั ษาตัวที่ใน Self-Portrait with Bandaged Ear (1889) / vangoghmuseum.nl Starry Night Over the Rhône (1888) The Starry Night (1889) เทคนคิ วิธกี ารในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ของศิลปนิ 14 ในท่ีสุด ปี 1890 เขาออกจากโรงพยาบาลมาอยู่ใกล้ๆ กับน้องชายในเมืองเล็กๆ ใกล้กรุงปารีสชื่อ หลังจากวาดภาพ Wheatfield with Crows (1890) ที่เชื่อกันว่าเป็นผลงานชิน้ สดุ ท้ายในชวี ิตของเขา Wheatfield with Crows (1890) / en.wikipedia.org เทคนคิ วิธีการในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ของศิลปิน 15 Piet Mondriaan (ปตี โมนดรียาน) ภาพจากhttps://th.wikipedia.org/wiki/ปตี _โมนดรยี าน Piet Mondriaan ปีต โมนดรียาน เป็นลูกชายของปีเตอร์ กอร์เนลิส โมนดรียาน และโยฮันนา กริสตี
ผลงานระยะแรกของโมนดรียานนั้นจะได้รับอิทธิพลมาจากความเป็น ธรรมชาตินิยมและกลุ่มดัตช์อิม Mill at Evening, 1905 ภาพจากhttps://th.wikipedia.org/wiki/ปตี _โมนดรยี าน เทคนคิ วธิ ีการในการสร้างงานทัศนศิลป์ของศิลปิน 16 ในชว่ งนัน้ เขาไดว้ าดภาพท่แี สดงให้เห็นถงึ สภาพบ้านเกิดของเขาอย่างชัดเจน ด้วยการวาดภาพกังหันลม ซึ่งรวมถึงลัทธิผสานจุดสีและการใช้แสงสี Windmill by the Water,1900-1904ภาพ และในเวลาต่อมาเขาได้ก็พัฒนารูปแบบและค้นคว้าเรื่อยมาจนกระท่ั งมีรูปแบบเป็นเอกลักษณ์ของ ในช่วงหนึ่งโมนดรียานได้เร่ิมเปล่ียนแปลงความสนใจทางงานศิลปะของเขา ด้วยการเข้าชมนิทรรศการ อีกท้ังในปี ค.ศ. 1911 โมนดรียานได้ย้ายเข้าสู่กรุงปารีส ที่แห่งน้ันมีความเจริญ และเป็นใจกลาง เทคนคิ วธิ กี ารในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศิลปิน 17 กลายเป็นเพียงเส้นตรงที่เข้ามาแทนท่ี
ความลึกตามหลักทัศนียภาพหายไป เหลือเพียงระนาบแบบ 2 มิติ มี Dune II, 1909/ภาพจากhttps:// th.wikipedia.org/wiki/ปตี _โมนดรยี าน เมอ่ื ปีเกดิ สงครามโลกครั้งที่ 1 ในปี ค.ศ. 1914 โมนดรยี านได้ย้ายกลับไปทีเ่ นเธอรแ์ ลนด์ และเร่ิมค้นหา ศิลปินในกลุ่มเดอสไตล์นิยมใช้รูปทรงง่าย ๆ ได้แก่ ส่ีเหล่ียมมุมฉาก สี่เหลี่ยมผืนผ้า นิยมใช้เส้นที่หนา เทคนิควิธีการในการสร้างงานทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปนิ 18 Composition II in Red, Yellow, and Blue, 1937 ในปี ค.ศ. 1938 สงครามโลกคร้ังท่ี 2 ได้ปะทุขึ้น โมนดรียานจึงได้ย้ายจากปารีสไปสู่ลอนดอนเพื่อ โมนดรียานยังคงดาเนินการสรา้ งงานในรูปแบบของตนเองเร่ือยมา หากเกิดแรงบันดาลใจใหม่จากเมอื ง เทคนคิ วิธกี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน 19 Broadway Boogie-Woogie, 1942-43 ภาพจากhttps:// th.wikipedia.org/wiki/ปตี _โมนดรยี าน Victory Boogie-Woogie, 1943-44ภาพจากhttps:// th.wikipedia.org/wiki/ปตี _โมนดรยี าน และท่ีสุดท้ายของการย้ายมาพักพิงของโมนดรียานในระยะเวลาเพียง 4 ปี เขาได้เสียชีวิตลงท่ีน่ีเม่ือ 1 เทคนคิ วธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน 20 ประเทือง เอมเจริญ ภาพจากhttps://kanchanaburi.center/2017/06/29/หอศิลปเ์ อมเจรญิ ประเทือง เอมเจริญ เกิดเมื่อวันท่ี 9 ตุลาคม 2478 บ้านริมคลองบางไส้ไก่จังหวัดธนบุรี ปัจจุบันเป็น มีอยู่ช่วงหนึ่งทป่ี ระเทืองและพี่ชายไม่พอใจแม่ที่มสี ามีใหม่ เลยพากนั หนีออกจากบา้ นไปเป็นคนเร่ร่อน หลังจากกลับมาอยู่บ้าน พี่ชายของประเทืองได้งานทาที่บริษัททาป้ายชื่อว่า เอสจันโฆษณา เลยพา ระหวา่ งท่ีทางานอยู่ทีเ่ อสจนั โฆษณา ประเทืองมักใชเ้ วลาในวันหยดุ ไปช่วยงานน้องชาย ประเสริฐ เอม เทคนคิ วธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของศลิ ปนิ 21 ในช่วงนัน้ ประเทอื งใชเ้ วลาวา่ งจากงานและครอบครวั ไปศึกษาศิลปะดว้ ยตนเอง โดยการพบปะ ปีนั้นเป็นปี พ.ศ. 2505 ประเทืองมีอายุได้ 27 ปี ได้ตดั สนิ ใจมงุ่ ม่ันเป็นศลิ ปนิ อย่างปจั จุบันทนั ด่วน บนเส้นทางศิลปะอันมืดมิดของประเทือง แสงสว่างแห่งความสาเร็จเร่ิมจะมองเห็นอยู่ราไร เมื่อท่าน ประเทืองเริ่มมีชื่อเสียงและค่อยๆขายผลงานศิลปะได้ จากภาพวาดสมัยอดม้ือกินมื้อ ท่ีดูมืดๆทึมๆ พระอาทิตย์ (2516) สนี ้ามนั /ภาพจากhttps://silpakornwichitrong.blogspot.com/2015/10/blog-post เทคนิควิธีการในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของศิลปนิ 22 จักรวาล (2516) สนี ้ามันภาพจากhttps://silpakornwichitrong.blogspot.com/2015/10/blog-post ตอ่ มาเม่ือเกดิ เหตกุ ารณท์ ่ีรฐั บาลออกมาปราบปรามนกั ศึกษาในวันที่ 14 ตุลาคม 2516 ประเทืองกเ็ ร่ิม “บ้ารกั ชาติ” สีน้ามัน (2519)ภาพจากhttps://jumpsuri.blogspot.com/2014/02/blogpost เมื่อบา้ นเมืองกลบั มาสงบอีกครั้ง ประเทอื งกก็ ลับไปค้นหาแรงบันดาลใจจากธรรมชาติ
ออกเดินทางไป เทคนคิ วิธีการในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ของศิลปนิ 23 “แสงสว่างแห่งทะเล 1” สนี า้ มัน (2533) “แสงสวา่ งแหง่ ทะเล 8” สนี ้ามัน (2533) จากความสาเรจ็ ในการใช้ชีวิตแบบทุ่มหมดตัวให้กับศิลปะ ท่านได้รับรางวัลยกย่องเป็นศิลปินแห่งชาติ หอศลิ ปเ์ อมเจรญิ เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศลิ ปนิ 24 อำจำรย์พิชัย นิรันต์
ภาพจากhttps://oknation.nationtv.tv/blog/phaen พทุ ธิปัญญา ปี 2541 สีน้ามนั ภาพจากhttps://oknation.nationtv.tv/blog/phaen เทคนิควิธีการในการสรา้ งงานทัศนศลิ ปข์ องศิลปิน 25 พระพุทธบาท ปี 2520 สนี า้ มนั และทองคาเปลว ภาพจากhttps://oknation.nationtv.tv/blog/phaen อาจารย์พิชยั นิรนั ต์ เข้ารับการศกึ ษาระดับประถมศกึ ษาท่ี รร.สรรพาวธุ วิทยา กรรมสรรพาวธุ ทหารเรอื บาง แผน่ ดนิ อุดมธรรม
สนี า้ มันบนผ้าใบ ตดิ ทองคาเปลว สมบัตขิ อง คณุ ปรีชา แสงธนนริ มิตร จากน้นั ในปี พ.ศ. 2505 จึงเขา้ รับราชการเปน็ ครทู ่วี ทิ ยาลัยช่างศิลป กรมศิลปากร จนถึงปี พ.ศ. เทคนคิ วธิ กี ารในการสร้างงานทศั นศิลปข์ องศิลปนิ 26 แสงธรรม สนี ้ามนั บนผ้าใบ ติดทองคาเปลว ภาพจากhttps://oknation.nationtv.tv/blog/phaen อาจารย์เป็นจิตรกรท่ีขยันขันแข็ง ระหว่างเม่ือรับราชการเป็นหัวหน้าฝ่ายจิตรกรรม สถาบันศิลปกรรม ดนตรแี ห่งขนุ เขา 2541 ขนาด 80X100 ซม. สนี ้ามัน ภาพจากhttps://oknation.nationtv.tv/blog/phaen เทคนคิ วธิ กี ารในการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องศิลปนิ 27 ธรรมบนแผน่ ดนิ สนี ้ามันบนผ้าใบ ติดทองคาเปลว สมบตั ิของพิพธิ ภณั ฑสถานแห่งชาติ หอศิลป์ อาจารย์พิชัย นิรันต์ เองก็ทางานหนักตลอดเวลา มีผลงานสาคัญมากมาย ผลงานของท่านส่วนใหญ่ วฏั ฏะจกั รแห่งชีวติ 2550 สนี ้ามัน ภาพจากhttps://tiscoart.com/artwork/wat-ta-jak-haeng-che-wit-2550 วัฏฏะจักรแห่งชีวิต แนวคิดในการสร้างสรรค์ผลงานของท่านช้ินนี้ คือถ่ายทอดให้เห็นถึงสัจธรรมของ เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศิลปิน 28 ใบงานที่ เรือ่ ง ศิลปิ นทศั นศิลป์ สาขาจิตรกรรม คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลอื กศลิ ปินสาขาจติ รกรรม (ไมซ่ ้ากบั บทเรยี น) มา 1 ทา่ น
แลว้ คน้ ควา้ ขอ้ มลู ตาม (ตดิ ภาพศลิ ปิน) ชอ่ื ศลิ ปิน ประวตั ิ แนวคิดในกำรสรำ้ งสรรคผ์ ลงำน เทคนิควิธีการในการสร้างงานทศั นศิลปข์ องศิลปิน 29 เทคนิคและวิธีกำรในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำน (ตดิ ภาพผลงาน) ช่อื ผลงาน เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศิลปิน 30 ศิลปินทัศนศลิ ป์สำขำประตมิ ำกรรม Michelangelo (ไมเคลิ แองเจโล) ภาพจาก https://www.takieng.com/stories/8111 ไมเคิลแองเจโลหรือ ‘มิเกลันเจโล’ มีช่ือเต็มว่า Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni เป็น ปี 1488
เขาถูกส่งไปเรียนภาษาท่ีเมืองฟลอเรนซ์แต่เขาไม่สนใจเลย วันๆเอาแต่ฝึกคัดลอกภาพเขียนตาม ระหว่างทางานให้ Lorenzo de Medici ไมเคิลแองเจโลมีผลงานเป็นภาพแกะสลักบนหินอ่อนหลายช้ิน เทคนิควิธีการในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศลิ ปนิ 31 ไมเคิลแองเจโลไปท่ีโรมตอนอายุ 21 ปี เร่ิมต้นด้วยงานแกะสลักหินอ่อนรูปเทพเจา้ แห่งไวน์ Bacchus เมื่อ “Pietà” ภาพจาก https://www.takieng.com/stories/8111 ปี 1499 ไมเคลิ แองเจโลกลับมาทเี่ มืองฟลอเรนซ์ ไดร้ บั การทาบทามให้ทางานแกะสลักหินอ่อนชิ้นใหญ่รูป เทคนิควิธีการในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของศิลปิน 32 “David” ภาพจาก https://www.takieng.com/stories/8111 ช่วงเวลาเดียวกับท่ีแกะสลัก David ไมเคิลแองเจโลยังมีผลงานหินอ่อนแกะสลักชิ้นเยี่ยมอีกช้ินหนึ่งคือ “Madonna of Bruges” ภาพจาก https://www.takieng.com/stories/8111 เทคนคิ วธิ กี ารในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ของศิลปนิ 33 “Moses” ภาพจาก https://www.takieng.com/stories/8111 “Dying slave” “Rebellious Slave” เทคนคิ วธิ กี ารในการสร้างงานทัศนศลิ ปข์ องศลิ ปิน 34 Auguste Rodin (โอกสุ ต์ โรแดง) ภาพจาก http://www.wikitree.com/wiki/Rodin-1 โรแดง เกิดเม่ือ12 พฤศจิกายน ค.ศ.
1840 เร่ิมศึกษาประติมากรรมท่ีปารีส มีช่ือเสียงจากการสร้างรูป “ประตูนรก” ภาพจาก https://www.art-manman.blogspot.com เทคนคิ วิธีการในการสร้างงานทศั นศิลป์ของศลิ ปนิ 35 “นักคดิ (The Thinker) ”ภาพจาก https://www.art-manman.blogspot.com แม้ว่าโรแดงจะถือกันว่าเป็นผู้ท่ีมีส่วนริเร่ิมการประติมากรรมสมัยใหม่แต่ ความจริงแล้วโรแดงมิได้มีความ งานชิ้นสาคัญๆ
ของโรแดงถูกนักวิจารณ์โจมตีโดยพร้อมเพรียงกัน เพราะลักษณะงานขัดแย้งกับการทา เทคนิควธิ ีการในการสร้างงานทศั นศิลปข์ องศิลปิน 36 “The Walking Man” ภาพจาก https://www /wikipedia.org/wiki/โอกสุ ต_์ รอแดง็ จากงานช้นิ สาคญั ๆ ซึ่งมอี ิทธพิ ลจากการทอ่ งเท่ยี วอติ าลีในปี ค.ศ. 1875 ไปจนถงึ งานท่แี ปลกไปจากแนวที่ “The kiss” ภาพจาก https://www wikipedia.org/wiki/โอกสุ ต_์ รอแด็ง เทคนคิ วิธีการในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ของศลิ ปิน 37 ชิต เหรียญประชำ ภาพจาก https://www cpss.ac.th/learnonline/art_bun_52 ชิต เหรียญประชา เกิดวันที่ 1 กรกฎาคม พุทธศักราช 2551 เป็นศิลปินอาวุโสคนสาคัญ
และเป็นศิลปิน ภาพจาก https://www.drekarin.wordpress.com เทคนคิ วธิ กี ารในการสร้างงานทศั นศิลป์ของศลิ ปนิ 38 ชิต เหรียญประชา ได้ส่งผลงานแกะสลักงาช้างชื่อ“หนุมานและนางมัจฉา”เข้าร่วมแสดงและได้รับรางวัล “หนมุ านและนางมจั ฉา”แกะสลกั งาชา้ ง ภาพจาก https://www.drekarin.wordpress.com ผลงานของท่านได้รับเกียรติแสดงในการแสดงศิลปกรรมแห่งชาติ การแสดงศิลปะร่วมสมัยของไทยใน นายชิต เหรียญประชา ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติเป็นศิลปินแห่งชาติ สาขาทัศนศิลป์ (ประติมากรรม) เทคนิควิธกี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ปข์ องศลิ ปิน 39 “รามะนา” แกะสลกั ไม้ ภาพจาก https://www.rama9art.org เทคนิควธิ ีการในการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องศลิ ปนิ 40 ธนะ เลำหกัยกุล ภาพจาก http://www.ptr.ac.th/enet/www/allmedia/Levels/spm/m3/art ธนะ เลาหกยั กลุ หลังจบการศึกษาจากโรงเรยี นศิลปศึกษา (ช่างศลิ ป)์ ต่อด้วยปริญญาตรที ่มี หาวทิ ยาลยั ศิลปากร ในระหว่างที่อยู่อเมริกาน้ัน ศ.ธนะยังได้รับเกียรติเป็นศิลปินไทยท่ีมีชื่ออยู่ใน 'Archives of American หลังจากใชช้ ีวิตเปน็ อาจารย์สอนศลิ ปะที่อเมริกามาหลายสบิ ปี ศ.ธนะก็ตัดสินใจกลับมาทางานใหส้ ถาบันที่ เทคนคิ วธิ กี ารในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของศิลปิน 41 “นางผีเสือ้ สมทุ ร” อ.แกลง จ.ระยอง ภาพจาก https://sites.google.com/site/meuxngkaelngnaxyu แตเ่ พียงปีแรกของการเขา้ รับตาแหน่ง กม็ ีการขึ้นป้ายผ้าเขียนข้อความโจมตจี าก 'มือมืด' ตั้งแต่ ศ.ธนะยังไม่เดินทาง หลังตัดสนิ ใจลาออกจากตาแหน่งคณบดีคณะจติ รกรรมฯ มหาวิทยาลัยศลิ
ปากร มาเปิดรา้ นขาย ศ.ธนะเคยจดั แสดงเดี่ยวนทิ รรศการศลิ ปะชดุ "มะเร็ง" (Cancer) ซ่งึ สื่อถึงโรคภัยท่ีกาลังรุมเรา้ สขุ ภาพ นทิ รรศการศลิ ปะชดุ "มะเร็ง" (Cancer) ภาพจากhttp://jumpsuri.blogspot.com/2009/03/blog-post.html เทคนคิ วธิ ีการในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของศลิ ปิน 42 ใบงานท่ี เรือ่ ง ศิลปิ นทศั นศิลป์ สาขาประติมากรรม คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลอื กศลิ ปินสาขาประตมิ า (ตดิ ภาพศลิ ปิน) ชอ่ื ศลิ ปิน ประวตั ิ แนวคิดในกำรสรำ้ งสรรคผ์ ลงำน เทคนคิ วธิ ีการในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ของศลิ ปนิ 43 เทคนิคและวิธีกำรในกำรสร้ำงสรรคผ์ ลงำน (ตดิ ภาพผลงาน) ช่อื ผลงาน เทคนิควธิ กี ารในการสร้างงานทศั นศลิ ปข์ องศิลปนิ 44 ศลิ ปินทัศนศิลปส์ ำขำสอื่ ผสม Marcel Duchamp มำรเ์ ซล ดูว์ชอ็ ง ภาพจาก https://www.mutualart.com/ มาร์เชล ดูว์ช็องได้เตบิ โตมาในครอบครัวที่สมาชกิ มีความเป็นศิลปินภายในตัวสงู ครอบครัวของดูว์ชอ็ งชอบ อย่างไรก็ตาม
เขาเร่ิมวาดภาพอย่างจริงจังในคร้ังแรกเมื่ออายุ 14 ปี โดยเป็นการวาดเส้นและการใช้สีน้า เทคนคิ วิธีการในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ของศลิ ปิน 45 ผลงานของดวู ช์ อ็ งทาให้ประเดน็ เรื่องสุนทรียะกลายเป็นปัญหา เพราะไมส่ ามารถที่จะกลา่ วได้อย่างง่าย ๆ สุขภณั ฑท์ ี่เขา้ ไปอยใู่ นงานแสดงศลิ ปะเม่ือตน้ ศตวรรษที่ย่ีสิบ “Fountain” ภาพจากhttps://th.wikipedia.org/wiki
เขามีความคิดท่ีจะต่อต้านศิลปะ จนกลายเป็นเร่ืองเป็นราว L.H.O.O.Q” ภาพจากhttps://th.wikipedia.org/wiki เทคนคิ วิธีการในการสร้างงานทศั นศลิ ปข์ องศิลปนิ 46 Robert Rauschenberg (โรเบิร์ต เรำเชนเบิรก์ ) ภาพจากhttps://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Rauschenberg Robert Rauschenberg (โรเบริ ์ต เราเชนเบิร์ก) หรอื ชอ่ื เต็มว่า มิลตัน เออร์เนสต์ “โรเบิร์ต” เราเชน เราเชนเบิรก์ เป็นศลิ ปนิ ผู้มีบทบาทในการขบั เคลื่อนวงการศิลปะอเมริกนั ที่ถูกครอบครองโดยกระแส Automobile Tire Print (1953), ภาพจากhttps://bit.ly/2PnspkP เทคนคิ วธิ กี ารในการสรา้ งงานทศั นศิลปข์ องศิลปนิ 47 ศิลปินรุ่นก่อนหน้าอ ย่างมากถึงแม้เขาจะให้ความเคารพศิลปิน เหล่าน้ันเช่นเดียวกันแต่เขาเองก็โต้แย้งความคิด โดยในช่วงปี 1951-1953 เราเชนเบิร์กทางานศิลปะจานวนมากมายหลายช้ินท่ีสารวจข้อจากัดและ ตัวอย่างของการ “ลบ” ที่แสบสันท่ีสุดของเรา Erased de Kooning Drawing (1953) ดังน้ัน เขาจึงด้ันด้นไปเยี่ยมเยือนศิลปินรุ่นพ่ีท่ีเขานับถือมากๆ อย่างวิลเลียม เดอ คูนนิง (Willem de เทคนคิ วธิ กี ารในการสร้างงานทศั นศลิ ป์ของศิลปิน 48 เราเชนเบิร์กกล่าวถึงกระบวนการสร้างงานศิลปะของตัวเองด้วยการลบงานของผู้อื่นทิ้งของเขาว่า “มัน
นอกจากจะต้ังคาถามกับตัวตนความหมายของศิลปะแล้ว เขายังตั้งคาถามกับบทบาทของศิลปิน และ ที่พบได้เกล่ือนกลาด มาเป็นวัตถุดิบในการ Monogram (1955–59) ผลงาน Combine painting, เทคนิควธิ กี ารในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ของศิลปนิ 49 เราเชนเบริ ์กเช่อื วา่ งานจติ รกรรมนัน้ เชือ่ มโยงกับท้ังศลิ ปะและชวี ติ อย่างปฏิเสธไม่ไดด้ ว้ ยความเช่ือเช่นนี้
เขา Canyon (1959) ผลงาน Combine painting, ภาพจากhttps://mo.ma/2NeeT0k ในชว่ งบ้นั ปลายชวี ิต เราเชนเบริ ์กอาศัยและทางานในนิวยอร์กและฟลอรดิ าเขาเสียชวี ิตในวนั ท่ี 12 เทคนิควธิ กี ารในการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องศลิ ปนิ 50 มณเฑยี ร บญุ มำ ภาพจากhttps://creativethailand.net มณเฑียร บุญมา จบการศึกษาระดับปริญญาตรีจากคณะจิตรกรรมประติมากรรรมและภาพพิมพ์ A pair of water-buffaloes (1988) ภาพจาก http://sec4review.blogspot.com เทคนิคการสร้างสรรค์ผลงาน มีอะไรบ้างสร้างผลงานให้ดีขึ้นได้ แค่คุณทำสิ่งเหล่านี้. 1. รู้จักตนเอง และเปิดใจรับการเปลี่ยนแปลง ... . 2. คิดรอบคอบ วางแผนทำตามกรอบ อย่างเป็นระบบ ... . 3. งานไม่หลุด ด้วย checklist. ... . 4. checkback แบบจำลองความผิดพลาด แก้ปัญหาก่อนลงมือทำจริง ... . 5. เปิดโลกด้วย แหล่งเรียนรู้ฟรีและดี ... . 6. หาโอกาสลองทำบ่อย ๆ พัฒนาฝีมือ ... . 7. ปิดอคติของตนเอง. เทคนิควิธีการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์มีกี่ประเภทเทคนิคการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ มีวิธีการสร้างสรรค์ผลงานแบ่งออกเป็น 6 เทคนิคใหญ่ ๆ ได้แก่ เทคนิคการสร้างสรรค์งาน เทคนิคการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ เทคนิคการสร้างสรรค์งานประติมากรรม เทคนิคการสร้างสรรค์งานสถาปัตยกรรม เทคนิคการสร้างสรรค์งานศิลปะสื่อผสม และเทคนิคการสร้างสรรค์งานศิลปะด้วยคอมพิวเตอร์
การสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์คืออะไรกระบวนการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ การสร้างสรรค์ทัศนศิลป์ เป็นการค้นหารูปทรงที่มีคุณค่า มีความ สําคัญ มีความสอดคล้องกับเป้าหมายของการสร้างสรรค์ เป็นการปฏิบัติ การที่เป็นกระบวนการ เพื่อให้ได้มาซึ่งรูปทรงใหม่หรือสิ่งใหม่ทางทัศน ศิลป์ มีลักษณะเฉพาะตัวของผู้สร้างสรรค์ และเป็นต้นแบบหรือต้นฉบับ (Originality) ที่มีเอกภาพ
การสร้างสรรค์ผลงานในงานทัศนศิลป์ควรคำนึงถึงสิ่งใดการออกแบบงานทัศนศิลป์ นิยมใช้หลักองค์ประกอบการทัศนศิลป์เป็นแนวทางในการสร้าง 5 ประการ ได้แก่ เอกภาพ ดุลยภาพ จุดเด่น ความกลมกลืน และความขัดแย้ง โดยสามารถวิเคราะห์การใช้ธาตุและ หลักการออกแบบในงานทัศนศิลป์5 ประการ ดังนี้ ๑. เอกภาพ (unity)
|
เทคนิคการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ มีอะไรบ้าง
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 berikutyang Inc.
