แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

วิธีสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและเพื่อน
ใบงานที่ 3
 ID: 2279715
Language: Thai
School subject: สุขศึกษาและพลศึกษา
Grade/level: ป.3
Age: 8-10
Main content: คุณค่าของครอบครัวและเพื่อน
Other contents: สุขศึกษาป.3

แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to my workbooks (1)
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Embed in my website or blog
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to Google Classroom
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to Microsoft Teams
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Share through Whatsapp

Link to this worksheet:  Copy
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

ultrawanc4d


แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

What do you want to do?

แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
Check my answersEmail my answers to my teacher

Enter your full name:

Group/level:

School subject:

Enter your teacher's email or key code:

Cancel

Please allow access to the microphone
Look at the top of your web browser. If you see a message asking for permission to access the microphone, please allow.

Close

การสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนและครอบครัว
เลือกคำตอบที่ถูกต้อง
 ID: 2279756
Language: Thai
School subject: สุขศึกษา
Grade/level: ป.3
Age: 3-18
Main content: เลือกคำตอบที่ถูกต้อง
Other contents: เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to my workbooks (0)
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Download file pdf
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Embed in my website or blog
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to Google Classroom
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Add to Microsoft Teams
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
 Share through Whatsapp

Link to this worksheet:  Copy
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

Thotsaphon35


แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว

What do you want to do?

แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
แบบทดสอบ เรื่องการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
Check my answersEmail my answers to my teacher

Enter your full name:

Group/level:

School subject:

Enter your teacher's email or key code:

Cancel

Please allow access to the microphone
Look at the top of your web browser. If you see a message asking for permission to access the microphone, please allow.

Close

�����Է�ҹԾ��� ������ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������;Ѳ�Ҽ����ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ ����Ѻ�ѡ���¹����Ѹ���֡�һշ�� 3 �ç���¹�������վԷ�Ҥ� �ѧ��Ѵ�����ո����Ҫ
THE UTILIZATION OF SOUTHERN FOLK SONGS FOR DEVELOPING ACHIEVEMENT AND ATTITUDE IN POEM WRITING FOR MATHAYOM SUKSA III STUDENTS AT PROMKHIRIPITTAYAKOM SCHOOL, NAKHON SI THAMMARAT PROVINCE ���͹��Ե �ح����� ��Ǿ���
Boonserm Kaewprom �����Ҩ�������֡�� �� ������ ����ó�Ҵ� �� �� �عѹ�� ������ɰ�Է�� �� �� ��� �դس
Asso Prof Napalai Suwannathada Asst Prof Dr Sunantha Munsetavit Asst Prof Dr Koson Meekhun ����ʶҺѹ ����Է�������⢷�¸���Ҹ��Ҫ. �ѳ�Ե�Է�����
Sukhothai Thammathirat Open University. Nonthaburi. (Thailand). Graduate School. �дѺ��ԭ�������������´�Ң��Ԫ� �Է�ҹԾ�����Һѳ�Ե. �֡����ʵ�� (��ѡ�ٵ���С���͹)
Master. Education (Curriculum and Instruction) �շ�診����֡�� 2542 ���Ѵ���(��) ����Ԩ�¤��駹�����ѵ�ػ��ʧ������ (1) ���º��º�����ķ������ਵ���㹡����¹ �����¡�ͧ�ͧ�ѡ���¹����Ѹ���֡�һշ�� 3 ������¹�����ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������� �Ѻ�ѡ���¹������¹��������ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������͡�����¹ (2) ���º��º�� ���ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ�ͧ�ѡ���¹������¹�����ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�� �����͡�����¹ �����ਵ��Ե���ŧ��鹺�ҹ�Ҥ����Ф�������ö㹡�����¹�Ԫ������� ����ҧ�ѹ ��� (3) �Ҥ�������ѹ�������ҧ�����ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ�ͧ �ѡ���¹������¹�����ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������� ��йѡ���¹������¹��������ŧ ��鹺�ҹ�����͡�����¹ �����������ҧ㹡���Ԩ�� �繹ѡ���¹����Ѹ���֡�һշ�� 3 �ç���¹�������վԷ�Ҥ� �ѧ��Ѵ�����ո����Ҫ �Ҥ���¹��� 2 �ա���֡�� 2542 �ӹǹ 77 �� ���͡���Ը���Ш� 2 ��ͧ���¹ ����դ�������ö㹡�����¹�����������§�ѹ �繡�������ͧ 39 �� ��� ������Ǻ��� 38 �� ����ͧ��ͷ����㹡���Ԩ�� ��� Ἱ����͹����Ѻ��������ͧ �ӹǹ 9 Ἱ ���Ἱ����͹����Ѻ������Ǻ��� �ӹǹ 9 Ἱ Ẻ���ͺ�Ѵ�����ķ���㹡����¹�� ���¡�ͧ �繢���ͺ�ù������ѵ��� Ẻ�ͺ����Ѵਵ��Ե�͡����¹�����¡�ͧẺ�ҵ� ����ҳ��� ���Ẻ�ͺ����Ѵਵ��Ե�͡����¹�����¡�ͧ ੾�С�������ͧ�鷴�ͺ����Ẻ �ͺ����Ѵਵ��Ե���ŧ��鹺�ҹ�Ҥ���ա��Ѻ˹�� ��ͨҡ��鹷��ͧ�͹���Ἱ����͹����� �� 9 ���� ���� 16 �Һ (�Һ�� 50 �ҷ�) ���������ش��÷��ͧ��ӡ�÷��ͺ��ѧ���¹�Ѻ �����������ҧ����ͧ����� ����Ẻ���ͺ�Ѵ�����ķ���㹡����¹�����¡�ͧ ���Ẻ�ͺ ����Ѵਵ��Ե�͡����¹�����¡�ͧ �ش���ǡѹ�ѺẺ���ͺ��͹���¹ ���ǹӢ����ŷ���� �ҷӡ����������ҧʶԵ� ����ʶԵ�������������û�ǹ����Ẻ�ҧ���� ��Ф�� �������Է���������ѹ��Ẻ������ѹ �š���Ԩ�»�ҡ���� �ѡ���¹��������ͧ������¹�����ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������� ������¹ �ռ����ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ�٧���ҡ�����Ǻ���������¹������� �ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������͡�����¹ ���ҧ�չ���Ӥѭ����дѺ .05 �ѡ���¹������¹�� ���ŧ��鹺�ҹ�Ҥ�������͡�����¹�����ਵ��Ե���ŧ��鹺�ҹ��ҧ�ѹ �վѲ�ҡ�� �ͧ�����ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ����ҧ�ѹ �ѡ���¹������¹�����ŧ��� ��ҹ�Ҥ�������͡�����¹����դ�������ö㹡�����¹�Ԫ������·���ҧ�ѹ �վѲ�ҡ�� �ͧ�����ķ������ਵ���㹡����¹�����¡�ͧ����ҧ�ѹ ��С���ش���� ����� �����ķ��� 㹡����¹�����¡�ͧ�Ѻਵ��Ե�͡����¹�����¡�ͧ�ͧ�ѡ���¹ ����դ�������ѹ��ѹ ��駡�������ͧ��С�����Ǻ��� ���Ѵ���(English) The purposes of this research were ; (1) to compare learning achievement and attitude towards poem writing between the students in the experimental and control groups ; (2) to compare learning achievement and attitude towards poem writing of students in the experimental that have different attitudes in poem writing and different learning achievements ;and (3) to find the relationship between learning achievement and attitude towards poem writing of students in the experimental and control groups. The Samples consisted of 77 Mathayom Suksa 111 students at Promkhiripittayakorn School, Nakhon Si Thammarat province, in the second semester of the 1999 academic year. The design of the experiment was a Nonrandomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Thirty-nine students were the experimental group using Southern folk songs as teaching aids and thirty-eight students were the control group without using Southern folk songs as teaching aids. The instruments were ; (1) nine lesson plans for the experimental group and control group ; (2) the poem writing test ; (3) the survey of attitude towards poem ,vriting : and (4) the survey of attitude towards Southern folk songs. The poem writing test and the survey of attitude in poem writing were administered as pretests to both groups and only the experimental group used the survey of attitude towards Southern folk songs. Then lesson plan for 16 periods were used to teach to control group and lesson plans using Southern folk songs as teaching aids for 16 periods were used to teach the experimental group. Finally, the poem writing test and the survey of attitude towards poem writing were given as posttest to both groups after the experimental has been completed. The statistics used for data analysis were one way ANCOVA and Pearson product-moment Correlation. The results indicated that the students in the experimental group had higher achievement and attitude than the control group at the .05 level. There were not different development in achievement and development in attitude towards poem writing in the experimental group that had different attitude to Southern folk songs. There were not different development in achievement and development in attitude towards poem writing in the experimental group that had different learning achievement. There was no significant relationship between an achievement and attitude in poem writing in the experimental and control groups. ���ҷ������¹�Է�ҹԾ��� �ӹǹ˹�Ңͧ�Է�ҹԾ��� ISBN ʶҹ���Ѵ���Է�ҹԾ��� ���Ӥѭ SOUTHERN FOLK SONGS, POEM WRITING ACHIEVEMENT, ATTITUDE IN POEM WRITING, SECONDARY SCHOOL LEVEL, �ŧ��鹺�ҹ�Ҥ��, �����ķ���㹡����¹�����¡�ͧ, ਵ��Ե�͡����¹�����¡�ͧ, �Ѹ���֡�� �Է�ҹԾ���������Ǣ�ͧ