ข้อเสนอแนะ โครงงาน ภาษาอังกฤษ

เรื่อง การพฒั นาแอปพลิเคชน่ั เกมตอบคำถามภาษาอังกฤษ

เสนอ
คณุ ครูฐิติภัทร ทองมา

จดั ทำโดย เลขที่ 1
1. เดก็ หญิงกวสิ รา สริ ิเฉลมิ พงศ์ เลขท่ี 2
2. เดก็ หญงิ กญั จนภ์ สั สร์ สขุ พานชิ เลขท่ี 17
3. เดฏ็ หญงิ นรมน สถาปนาวัตร เลขที่ 30
4. เดก็ หญงิ พารินธร บุษยบริบูรณโ์ ชติ เลขที่ 42
5. เด็กหญงิ อธิปดนิ ันท์ เธียรกมลศุภโชติ

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3.11

รายงานวิชา รหัสวิชา ว2310 โครงงานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

โรงเรียนสตรีวิทยา เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร

สารบญั 2

เร่ือง หน้า
บทท่ี 1 บทนำ 3
3
ความเปน็ มาและความสำคญั ของปญั หา 3
วัตถปุ ระสงค์ของโครงงาน 3
ขอบเขตของการโครงงาน 3
วธิ ดี ำเนนิ การโครงงาน 4
คำสำคญั ของการโครงงาน 4
ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รับ 4
แอปพลิเคชั่นท่ีนักเรยี นจะใช้หรอื มีความรู้ในการทำ 5
บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ัยทีเ่ กย่ี วข้อง 5
ความหมายของ Tense 5
โครงสร้างประโยค 8
หลักการใช้ Passive voice 10
บทท่ี 3 วิธกี ารดำเนินงาน 10
ข้นั ตอนการดำเนินงาน 10
วเิ คราะหแ์ ละออกแบบโปรแกรม 12
บทที่ 4 ผลการดำเนนิ การ 12
ผลการพัฒนาแอพพลิเคชันเกมตอบคำถามภาษาอังกฤษ 12
รปู แบบหน้าจอพร้อมคำอธิบายใตภ้ าพ 18
บทท่ี 5 อภปิ รายผล ประโยชน์ท่ไี ดจ้ ากโครงงาน และข้อเสนอแนะ 18
อภปิ รายผล 18
ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากโครงงาน 18
ข้อเสนอแนะในการพฒั นาโครงงานในอนาคต 19
บรรณานกุ รม

3

บทที่ 1
บทนำ

การพฒั นาแอปพลเิ คชนั่ เกมตอบคำถามภาษาองั กฤษ

1.1 ความเปน็ มาและความสำคัญของปญั หา
ในปัจจบุ ันนเ้ี ปน็ ยคุ ทภ่ี าษาตา่ งประเทศอย่างภาษาอังกฤษน้ันเป็นเรอ่ื งสำคัญมาก เพราะไมว่ า่

จะเป็นการเรยี นการทำงาน และยงั เปน็ ภาษาสากลที่สามารถใชต้ ิดต่อส่ือสารกันได้แทบจะท่วั โลก เราจงึ
จำเป็นต้องเรียนรแู้ ละฝกึ ฝนการใช้ภาษาองั กฤษอยู่เสมอ เหตุผลทผี่ ู้พฒั นาจดั ทำแอปข้ึนมาเพ่ือฝึกฝนฝึกทักษะ
ภาษาอังกฤษ โดยเน้นเน้ือหาในระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 การเล่นเกมนี้จะช่วยให้ผใู้ ช้พัฒนาทักษะ
ภาษาอังกฤษไดด้ ยี ่งิ ขึ้นและยังไดฝ้ ึกสมาธิซงึ่ มปี ระโยชน์ตอ่ การเรียนอกี ด้วย

1.2 วัตถุประสงคข์ องโครงงาน
1.2.1 ฝึกการคิดวเิ คราะห์ในด้านวิชาภาษาองั กฤษ ชว่ ยกระตุ้นพัฒนาใหส้ มองทำงาน ได้ฝกึ

ความคดิ สร้างสรรค์ แถมยังฝึกสมาธิ สติปัญญาดา้ นภาษา
1.2.2 ไดน้ ำไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั เป็นประโยชน์ในการดำรงชวี ิต

1.3 ขอบเขตของการโครงงาน
1.3.1 ประชากร ผู้ตอบแบบสอบถามคือ นักเรียนโรงเรยี นสตรวี ทิ ยาช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3.11

จำนวน 30 คน
1.3.2 ผู้ทต่ี ้องการผทู้ ่ตี ้องการพัฒนา หรอื ฝึกทกั ษะด้านภาษาอังกฤษ การคิดวิเคราะห์ พัฒนา

สมองและฝกึ สมาธิ

1.4 วิธีดำเนนิ การโครงงาน
1.4.1 สำรวจปญั หาการทำโครงงาน
1.4.2 ดำเนินการศึกษาคน้ คว้าแอปพลเิ คชนั่
1.4.3 ปฏิบัตกิ ารทำผลงาน

4

วัน เดอื น ปี วิธดี ำเนินการโครงงาน ระยะเวลาดำเนนิ การ
พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ
17 พ.ย. 64 สำรวจปญั หาการทำโครงงาน 
8 ธ.ค. 64 ดำเนินการศึกษาค้นควา้ แอปพลิเคช่ัน 
15 ธ.ค. 64 เขียนโครงงาน บทท่ี 1 บทนำ
23 ธ.ค. 64 เขียนโครงงาน บทท่ี 2 ทฤษฎที ่เี กี่ยวข้อง 
5 ม.ค. 65 เขียนโครงงาน บทท่ี 3 วธิ ดี ำเนนิ การโครงงาน 
12 ม.ค. 65 เขียนโครงงาน บทที่ 4 ผลการทำโครงงาน
19 ม.ค. 65 ดำเนินงานสร้างแอปพลเิ คชัน่ 
9 ก.พ. 65 เขยี นโครงงาน บทที่ 5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ 




1.5 คำสำคญั ของการโครงงาน
เกม เป็นกิจกรรมที่พัฒนาโดยบุคคลหนึ่งคนขึ้นไปซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อความบันเทิงและความ

สนุกสนานในทันที อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากความบันเทิงแล้วฟังก์ชั่นอื่นของเกมคือการพัฒนาทักษะและ
ความสามารถทางปัญญากลไกหรอื ทางสังคม

ภาษาอังกฤษ หรือ ภาษาอังกฤษใหม่ เป็นภาษาในกลุ่มภาษาเจอร์แมนิกตะวันตกที่ใช้ครั้งแรก
ในอังกฤษสมัยต้นยุคกลาง และปจั จุบันเป็นภาษาทใ่ี ช้กันแพร่หลายท่สี ดุ ในโลก

1.6 ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะได้รับ
ได้ฝึกฝนพัฒนาสมอง ทักษะการคิดวิเคราะห์ทางด้านวิชาภาษาอังกฤษ กระตุ้นการทำงานของ

สมองผู้เลน่ ไดผ้ ่อนคลาย สนกุ สนาน ได้นำความรูจ้ ากเกมน้ีไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้จริง

1.7 แอปพลิเคชั่นท่นี กั เรียนจะใชห้ รอื มีความรู้ในการทำ
thunkable

5

บทที่ 2

เอกสารและงานวจิ ยั ทเี่ กีย่ วขอ้ ง

ในการจัดทำโครงงานคอมพวิ เตอร์เร่ือง การพฒั นาแอปพลิเคชนั่ เกมตอบคำถามภาษาอังกฤษ ผู้จดั
โครงงานได้ศกึ ษาเอกสารและเว็บไซตท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งดงั ต่อไปนี้

2.1 ความหมายของ Tense
2.2 โครงสร้างประโยค ข้อสังเกตและหลกั การใช้ 4 tenses ยอ่ ยใน Present Tense ปจั จุบนั กาล
2.3 โครงสรา้ งประโยค ข้อสงั เกตและหลกั การใช้ 4 tenses ยอ่ ยใน Past Tense อดตี กาล
2.4 โครงสร้างประโยค ข้อสงั เกตและหลกั การใช้ 4 tenses ย่อยใน Future Tense อนาคตกาล
2.5 หลักการใช้ Passive voice

2.1 ความหมายของ Tense
2.1.1 Tense คอื อะไร? แบ่งออกเปน็ กชี่ นดิ อะไรบา้ ง?
Tense คอื รูปแบบของกรยิ าทแ่ี สดงใหท้ ราบว่า การกระทําหรือเหตุการณน์ ้นั เกิดข้นึ เม่ือไร ไดเ้ กิดข้นึ

มาแลว้ หรือกําลังเกดิ ขึน้ ในกาลขา้ งหน้า แบง่ ออกเป็น 3 ชนดิ คือ 1. Present Tense ปัจจบุ นั กาล 2. Past
Tense อดตี กาล 3. Future Tense อนาคตกาล

Tense แตล่ ะชนิดใหญๆ่ ท่กี ล่าวมานี้ ยังแบ่งเป็น Tense เล็กๆ ได้อีก 12 Tense คือ 1) Present
Simple 2) Present Continuous 3) Present Perfect 4) Present Perfect Continuous 5) Past Simple
6) Past Continuous 7) Past Perfect 8) Past Perfect Continuous 9) Future Simple 10) Future
Continuous 11) Future Perfect 12) Future Perfect Continuous

2.2.2 Tense คอื อะไร?
Tense คือการเปลี่ยนรูปกริยาตามกาลเวลา ในประโยคของภาษาอังกฤษท่ีใช้บง่ บอกถึงเหตกุ ารณ์ว่า
เกิดอยู่ในชว่ งเวลาใดๆ ในอดีต (past), ปัจจบุ นั (present) หรืออนาคต (future) อีกทง้ั รปู แบบโครงสร้าง
ประโยคยงั บง่ บอกถึงลกั ษณะและพฤติกรรมของเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นควบค่กู ันไปอกี ด้วย กล่าวคอื นอกจากบง่
บอกชว่ งเวลาท่ีเกิดเหตกุ ารณ์แล้วยงั บอกดว้ ยว่าเป็นเหตุการณท์ ีเ่ กิดแบบเรยี บงา่ ย (simple), ต่อเนอื่ ง
(continuous หรือ progressive), สมบรู ณ์ (perfect) หรอื สมบรู ณ์อย่างต่อเน่ือง (perfect continuous หรือ
perfect progressive) ซึ่งเมื่อนำ tense ทง้ั สองส่วนมาประกอบกันมนั กจ็ ะได้เป็นชื่อของ tense 12 tenses

6

2.2 โครงสรา้ งประโยค ข้อสังเกตและหลักการใช้ 4 tenses ย่อยใน Present Tense ปจั จุบนั กาล
2.2.1 Present Simple Tense

1) หลักการใช้ ใช้กบั เหตุการณท์ ี่เกิดในปจั จบุ ัน, ทำเป็นประจำ, เป็นจริงทางวทิ ยาศาสตร์
2) โครงสร้างประโยค S + V1 (s, es)
3) ขอ้ สังเกต มักจะมีคำวา่ always, usually, often, never, today, nowadays, every +
day/month/year, normally, habitually, naturally อยู่ในประโยค

2.2.2 Present Continuous Tense
1) หลักการใช้ ใช้กับเหตุการณท์ ก่ี ำลงั เกิดขน้ึ ในปัจจบุ นั
2) โครงสร้างประโยค S + V. to be + V.ing
3) ข้อสังเกต มักจะมีคำว่า now, right now, at this moment, at the moment อยใู่ นประโยค

2.2.3 Present Perfect Tense
1) หลกั การใช้ ใช้เลา่ เหตกุ ารณท์ ี่เกดิ ในอดีตและดำเนนิ มาถึงปจั จุบัน หรอื ส่งผลถงึ ปัจจุบนั
2) โครงสร้างประโยค S + have/has + V3
3) ข้อสังเกต มักจะมคี ำว่า since, for, just, yet, already, never, ever อยใู่ นประโยค

2.2.4 Present Perfect Continuous Tense
1) หลกั การใช้ ใช้กบั เหตกุ ารณ์ที่เกดิ ขึน้ เรื่อย ๆ ตั้งแต่อดตี จนถงึ ปจั จบุ ัน
2) โครงสร้างประโยค S + have/has + been + V.ing
3) ข้อสังเกต มักจะมคี ำว่า for an hour, for a week, for a long time, for….years, all day, all
morning, since, how long อยู่ในประโยค

2.3 โครงสรา้ งประโยค ขอ้ สังเกตและหลกั การใช้ 4 tenses ย่อยใน Past Tense อดีตกาล
2.3.1 Past Simple Tense

1) หลกั การใช้ ใชก้ ับเหตกุ ารณท์ ี่เกดิ ข้ึนแล้วและจบแลว้ ในอดีต
2) โครงสรา้ งประโยค S + V2
3) ขอ้ สังเกต มักจะมีคำวา่ yesterday, last + day/month/year, in + ช่วงเวลาในอดตี อยู่ในประโยค

2.3.2 Past Continuous Tense
1) หลกั การใช้ ใชก้ ับเหตกุ ารณ์ทกี่ ำลงั เกิดขนึ้ ในอดีต

7

2) โครงสรา้ งประโยค S + was/were + V.ing
3) ข้อสังเกต มักจะมีคำวา่ at that moment, at this time in the past อยใู่ นประโยค

2.3.3 Past Perfect Tense
1) หลกั การใช้ ใช้อธิบายเหตุการณท์ ่เี กดิ ขึ้นกอ่ นหน้าเหตุการณใ์ นอดีตเหตกุ ารณห์ นงึ่
2) โครงสรา้ งประโยค S + had + V3
3) ขอ้ สังเกต มักจะมคี ำว่า by the time, before, after, when, before last week, by….o’clock
yesterday อยู่ในประโยค และท่ีสำคัญ Past Perfect จะใช้คกู่ บั Past Simple เสมอ

2.3.4 Past Perfect Continuous Tense
1) หลักการใช้ ใช้อธิบายเหตุการณ์ที่เกดิ อย่างต่อเน่ืองและเกิดขนึ้ ก่อนอีกเหตุการณห์ นึง่ ในอดีต
2) โครงสรา้ งประโยค S + had + been + V.ing
3) ขอ้ สงั เกต มักจะมีคำวา่ for, since, how long, before, after อยู่ในประโยค

2.4 โครงสร้างประโยค ข้อสังเกตและหลกั การใช้ 4 tenses ย่อยใน Future Tense อนาคตกาล
2.4.1 Future Simple Tense

1) หลกั การใช้ ใชก้ ับเหตุการณ์ท่ีเกดิ ข้นึ ท่ัวไปในอนาคต
2) โครงสรา้ งประโยค S + will + V1
3) ขอ้ สงั เกต มักจะมคี ำว่า tomorrow, next week/month/year, soon อยใู่ นประโยค

2.4.2 Future Continuous Tense
1) หลกั การใช้ ใชก้ บั เหตุการณท์ ่ีกำลงั เกดิ ขน้ึ ในอนาคต
2) โครงสร้างประโยค S + will + be + V.ing
3) ขอ้ สังเกต มักจะมีคำวา่ at…(time)…tomorrow, at this time tomorrow อยู่ในประโยค

2.4.3 Future Perfect Tense
1) หลักการใช้ ใช้เลา่ ถึงเหตุการณ์ทจ่ี ะทำเสรจ็ สมบูรณ์ ณ เวลาหนง่ึ ในอนาคต
2) โครงสร้างประโยค S + will + have + V3
3) ขอ้ สงั เกต มักจะมีคำวา่ by the end of this year, by this time tomorrow, in….years time,
in…(month)…next year อยใู่ นประโยค

2.4.4 Future Perfect Continuous Tense

8

1) หลักการใช้ ใช้เลา่ ถงึ เหตกุ ารณใ์ นอนาคตที่จะได้ทำไปแล้วเปน็ ระยะเวลาหน่ึงและกำลงั ทำอยู่
2) โครงสร้างประโยค S + will have + been + V.ing
3) ข้อสงั เกต มักจะมีคำว่า for, by, the time อยใู่ นประโยค

2.5 หลักการใช้ Passive voice
Passive voice คอื รูปประโยคท่ีประธานเป็นผู้ถูกกระทำ ซึ่งจะใช้ “verb to be + verb ช่อง 3”
ตวั อยา่ ง Lisa writes a letter. ลิซ่าเขียนจดหมาย

A letter is written by Lisa. จดหมายถูกเขียนโดยลิซ่า
จะเห็นวา่ สองประโยคนส้ี ่อื ความหมายอย่างเดียวกนั แตป่ ระโยคแรกประธานเป็นผู้กระทำ น่นั คือ “Active
Voice” ซ่งึ เปน็ โครงสร้างประโยคท่คี ุ้นเคยกันตง้ั แต่เร่มิ เรยี นภาษาองั กฤษ สว่ นประโยคทส่ี องประธานเปน็
ผถู้ ูกกระทำเรยี กวา่ “Passive Voice”
- หลักการเปล่ยี นประโยค Active Voice เป็น Passive Voice
1. นำกรรมของประโยค Active ไปเป็นประธานของประโยค Passive
2. ใช้ Verb to be ให้ถูกต้อง คล้อยตามประธาน
3. เปลย่ี นคำกริยาแท้ใหเ้ ป็น V.3
4. นำประธานของ Active ไปเปน็ กรรมของ Passive โดยวางไว้หลัง by ( by ไมจ่ ำเปน็ ต้องมีก็ได้)
ตวั อยา่ ง Active : Mom makes tea.

Passive : Tea is made by mom.
อย่างไรก็ตาม ถ้าในประโยคมีกรรมสองตัวคือ กรรมตรง (Direct Object) เป็นสงิ่ ของ และกรรมรอง
(Indirect Object) เป็นคน เมื่อเปลย่ี นเป็นประโยค Passive มกั นำกรรมรอง (คน) มาเป็นประธาน แตถ่ า้ จะ
นำกรรมตรง (ส่งิ ของ) มาเป็นประธานจะต้องใส่ to ทีห่ นา้ กรรมรอง (คน)
ตัวอยา่ ง Active : She gave me the letter.

Passive : I was given the letter by her.
The letter was given to me by her.

- รปู ประโยค Passive Voice ท้ัง 12 Tense
Past

• Simple : รปู ประโยค คอื S. + was/were + V.3

9

• Con : รปู ประโยค คือ S. + was/were + being + V.3
• Perfect : รปู ประโยค คือ S. + had been + V.3
• Perfection : รูปประโยค คอื S. + had been + being + V.3
Present
• Simple : รูปประโยค คอื S. + is/am/are + V.3
• Con : รูปประโยค คือ S.+ is/am/are + being + V.3
• Perfect : รูปประโยค คอื S. + has/have been + V.3
• Perfection : รปู ประโยค คอื S. + has/have been + being + V.3
Future
• Simple : รูปประโยค คือ S. + wil be + V.3
• Con : รูปประโยค คือ S. + will be + being + V.3
• Perfect : รปู ประโยค คอื S. + will have + been + V.3
• Perfection : รูปประโยค คอื S.+ will have + been + being + V.3

10

บทที่ 3
วิธีการดำเนินงาน

โครงงานคอมพิวเตอร์ เรอื่ ง แอปพลิเคชนั เกมตอบคำถามภาษาองั กฤษ จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาความร้ดู า้ น
ภาษาองั กฤษ ประกอบวิชาโครงงานคอมพิวเตอร์ โดยมีเน้อื หาเก่ียวกับการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของ
ผู้ใช้ และจัดเป็นโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทประยุกต์ใช้งาน

ขนั้ ตอนการดำเนินงาน
1. นำเสนอหวั ขอ้ โครงงาน
2. สืบคน้ ข้อมลู เเละรวบรวมข้อมูล
3. ศกึ ษาวิธีใชเ้ เอปพลิเคชนั
4. เร่ิมทำเเอพพลิเคชัน
5. ทำรปู เล่มโครงงาน
6. นำเสนอโครงงาน

วเิ คราะห์และออกแบบโปรแกรม
1. เขา้ สู่ระบบ โดยสามารถเข้าสูร่ ะบบดว้ ย google account
2. กด “create new app” แลว้ สรา้ งช่อื โปรเจกต์ของเราและเลือกหมวดหมู่

โดยจะมี 2 ส่วน คอื Design (3.1) และ Block (3.2)
3.1 Design
- Design ใช้ออกแบบแอปพลิเคชนั
- ใน design สามารถเลอื กได้หลาย screen
- เลอื ก components ที่ต้องการ แลว้ ลากไปใสใ่ นหน้าจอตวั อยา่ ง
- หากตอ้ งการลบ components ใหด้ ทู ี่ screen แล้วกด components ที่เราไม่ต้องการแล้วจะมรี ูป

ถังขยะข้ึนมา ใหก้ ดที่ถังขยะ
- โดยถ้าตอ้ งการตกแต่งหน้าแอปพลเิ คชันให้ กดที่ screen แลว้ สามารถตกแต่งได้ตามใจชอบ

11

- สามารถกดที่ web preview ได้ เพื่อดูว่าเมื่อทําเสรจ็ แลว้ ผู้ใช้จะไดเ้ หน็ หนา้ แอปพลเิ คช่ันเป็น
อยา่ งไร

3.2 Block
- Block ใช้เขยี นโปรแกรมควบคุมแอปพลิเคชนั
- ใน UI components สามารถเลือกตวั จิ๊กซอวต์ า่ งๆ มาเรียงเปน็ จก๊ิ ซอว์
- กดเครือ่ งหมายบวกท่ีมุมลา่ งขวาเพ่ือซูมเขา้ เคร่ืองหมายลบเพ่อื ซูมออก
- เมอื่ ไม่ต้องการตวั จิ๊กซอวน์ ั้นแล้ว ใหล้ ากไปทรี่ ปู ถงั ขยะ

- สามารถกดที่ web preview ได้ เพอื่ ดวู ่าผูใ้ ช้จะได้เหน็ ว่าตัวแอปพลเิ คชันเปน็ อย่างไร

12

บทท่ี 4
ผลการดำเนินการ

จากการจัดทำโครงงานคอมพวิ เตอรก์ ารพฒั นาแอพพลิเคชันดว้ ย โค้ดแอพพลเิ คชนั Thunkable เรอื่ ง
เกมตอบคำถามภาษาอังกฤษนี้ โดยมีวตั ถุประสงค์เพ่ือศึกษาคน้ ควา้ เก่ียวกับการใช้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
ให้ถูกต้องซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการสื่อสาร เพื่อให้ผู้จัดทำโครงงานสามารถนำมาประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวันของตนเองมากยิ่งข้นึ ซึ่งมีผลการดำเนนิ งานโครงงาน ดังนี้
4.1 ผลการพฒั นาแอพพลเิ คชนั เกมตอบคำถามภาษาอังกฤษ

การพัฒนาแอปพลิเคชันเกมตอบคำถามภาษาอังกฤษ จากโค้ดแอพพลิเคชัน Thunkable ซึ่งแอพ
พลเิ คชันน้ถี กู พัฒนาขนึ้ เพื่อพฒั นาทักษะด้านการใชภ้ าษาอังกฤษ โดยในแอพพลิเคชัน่ ประกอบด้วยแบบฝึกหัด
ภาษาอังกฤษ ซึ่งให้ผู้ใช้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดในการเติมคำในช่องว่าง เมื่อผู้ใช้เล่นจนจบเกมจะมีการ
แสดงผลคะแนนท่ีผู้ใชท้ ำได้

4.1.1 เกณฑก์ ารคดิ คะแนน
ขอ้ สอบมที ัง้ หมด 15 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน
4.2 รปู แบบหน้าจอพร้อมคำอธบิ ายใตภ้ าพ

13

คลกิ ปมุ่ “start” เพ่ือเร่มิ ทำแบบทดสอบ

14

คลกิ เลือกคำตอบท่ีถูกต้องทส่ี ุด

15

เมื่อคลิกคำตอบท่ีถูกต้องจะขึ้นสีเขยี ว แตถ่ า้ คลกิ คำตอบผิดจะข้ึนสีแดง
รอประมาณสองวนิ าที แอพพลิเคชนั จะทำการเปลี่ยนขอ้ ให้อัตโนมตั ิ

16

ทำโจทย์ตอ่ ไปเร่ือย ๆ จบครบ 15 ข้อ

17

เมอื่ ทำครบ 15 ข้อ จะแสดงหนา้ ผลลพั ธว์ ่าไดค้ ะแนนเท่าไหรจ่ ากท้งั หมด 15 คะแนน
หากต้องการทำใหมส่ ามารถกดปมุ่ “Play Again” เพื่อเรม่ิ ทำแบบทดสอบใหม่ได้

18

บทที่ 5
อภิปรายผล ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน และข้อเสนอแนะ

โครงงานคอมพิวเตอร์ เรอ่ื ง แอปพลิเคชันเกมตอบคำถามภาษาองั กฤษ จัดทำขน้ึ เพ่ือศึกษาความรดู้ า้ น
ภาษาอังกฤษ ประกอบวิชาโครงงานคอมพวิ เตอร์ โดยมีเน้อื หาเก่ยี วกับการพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษของ
ผ้ใู ช้ และจดั เปน็ โครงงานคอมพวิ เตอรป์ ระเภทประยุกต์ใช้งาน

อภิปรายผล
จากการดำเนนิ งานโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรอ่ื ง แอปพลิเคชัน่ เกมตอบคำถาม

ภาษาอังกฤษ ดังนี้ สามารถสรา้ งแอปพลิชั่นไดผ้ ่านเวบ็ ไซต์ thunkable โดยใชพ้ ัฒนาแอปพลเิ คชัน่ เกมตอบ
คำถามภาษาอังกฤษ เหมาะสำหรบั ผู้ที่อยากฝึกฝนและพัฒนาทักษะดา้ นภาษาอังกฤษ

ประโยชนท์ ีไ่ ดร้ ับจากโครงงาน
จากการดำเนนิ งานโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรอ่ื ง แอปพลเิ คชนั่ เกมตอบคำถาม

ภาษาอังกฤษ ทำให้ไดร้ บั ประโยชน์ คือ ไดพ้ ฒั นาทกั ษะด้านภาษาองั กฤษ ทราบระดบั คะแนนของตนเองและ
จุดท่ตี ้องส่งเสริม

ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนาโครงงานในอนาคต
จากการดำเนินงานโครงงานคอมพิวเตอร์ เร่ือง แอปพลิเคชั่นเกมตอบคำถามภาษาองั กฤษ

ไดข้ ้อเสนอแนะดังนี้
1. ควรมีไวยากรณ์ทหี่ ลากหลายกวา่ นี้
2. ควรมีคำแปลเพื่อความเขา้ ใจ
3. พัฒนาระบบให้ตอบสนองไดเ้ สถยี รมากข้นึ

19

บรรณานุกรม

TENSE. (ม.ป.ป.). [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ไดจ้ าก : http://ba2it.rmutsb.ac.th/vichakarn/
course_file/courseCen-3.pdf. (วนั ท่ีคน้ ขอ้ มลู : 9 มกราคม 2565).

รตั นาภรณ์. (2560). Tense คอื อะไร 12 Tenses เข้าใจงา่ ยจำงา่ ย ๆ ไม่ต้องท่อง. [ออนไลน]์ .
เข้าถึงได้จาก : http://tanggwa.nrbuddy.com/?p=279. (วนั ทคี่ ้นข้อมลู : 9 มกราคม
2565).

Plook Creator. (2562). สรปุ 12 Tenses ในภาษาองั กฤษ. [ออนไลน]์ . เขา้ ถงึ ได้จาก :
https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/72074/-laneng-lan-.
(วนั ทคี่ น้ ข้อมูล : 9 มกราคม 2565).

English teacher. (2561). Passive voice คืออะไร สรุปการใช้ โครงสรา้ งประโยค อธบิ ายละเอียด.
[ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://xn--12cl9ca5a0ai1ad0bea0clb11a0e.com/passive-
voice/. (วนั ทีค่ ้นข้อมูล : 12 มกราคม 2565).

Plook Creator. (2564). หลักการใช้ Passive Voice ครบถว้ นทั้ง 12 Tense. [ออนไลน์].
เขา้ ถงึ ได้จาก : https://www.trueplookpanya.com/ knowledge/content/72074.
(วนั ท่คี น้ ข้อมลู : 12มกราคม 2565).

Typrn. (2564). หลักการใช้ Passive Voice ครบท้ัง 12 Tense. [ออนไลน]์ . เข้าถึงได้จาก :
https://lifestyle.campus-star.com/knowledge/126905.html. (วนั ท่คี น้ ข้อมูล : 12
มกราคม 2565).

20

ภาคผนวก

21