วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

การวิจัยในชั้นเรียนมีวัตถุประสงค์ที่สำคัญ ดังนี้
   1. เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ หรือพฤติกรรมของผู้เรียน
   2. เพื่อค้นหาคำตอบหรือข้อสงสัยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้สอน
   3. เพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน

เพื่อเป็นการพัฒนาและส่งเสริมงานวิจัยและผลงานทางวิชาการของ สวทช. ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และเชื่อถือได้สอดคล้องกับหลักจริยธรรมการวิจัยและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น ในกรณีที่มีข้อสงสัย หรือพบเห็นการกระทำ/พฤติกรรมที่อาจมิชอบทางการวิจัย (Research misconduct) ที่เกี่ยวข้องกับ สวทช. ได้แก่

Show

1. Fabrication การสร้างข้อมูลเท็จหรือการปั้นแต่งข้อมูลวิจัย
2. Falsification การปลอมแปลงข้อมูลหรือผลการวิจัย
3. Plagiarism การคัดลอกงานวิจัยของตนเองและผู้อื่น โดยไม่มีการอ้างถึง แหล่งข้อมูลที่ได้มา
4. อื่นๆ

ท่านสามารถแจ้งเบาะแสและร้องเรียนพฤติกรรมที่อาจมิชอบทางการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ สวทช. ผ่านทางช่องทางที่ให้ไว้ด้านล่าง

ทั้งนี้:

1. สวทช. จะรักษาข้อมูลที่ได้รับเป็นความลับ จะไม่มีการเปิดเผยข้อมูลและตัวตนของผู้แจ้งเบาะแสหรือผู้ร้องเรียน และผู้ถูกร้องเรียนต่อสาธารณชน
2. ข้อมูลการแจ้งเบาะแสและข้อร้องเรียนที่ระบุต้องเป็นความจริง
3. หากข้อมูลไม่เพียงพอที่จะดำเนินการตรวจสอบและสืบหาข้อเท็จจริงได้ สวทช. จะยุติเรื่อง และเก็บบันทึกเป็นข้อมูลในระบบฐานข้อมูล
4. ผู้แจ้งเบาะแสหรือผู้ร้องเรียนสามารถเลือกเปิดเผยหรือไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนตัว เช่น ระบุชื่อ-สกุล หรือ อีเมล์ของท่าน อย่างไรก็ตาม การให้ชื่อและอีเมล์จะเป็นประโยชน์ในการติดตามผลและการสืบหาข้อเท็จจริง รวมทั้งเพิ่มความน่าเชื่อถือของข้อมูล

ข้อมูลสำหรับแจ้งเบาะแสและข้อร้องเรียน

1. รายละเอียดเบาะแสหรือข้อร้องเรียนเกี่ยวกับการประพฤติมิชอบทางจริยธรรมการวิจัย (โปรดแนบหลักฐานเพิ่มเติม)*
2. อีเมล์
3. ชื่อ-สกุล

หมายเหตุ: ข้อมูลสำหรับแจ้งเบาะแสและข้อร้องเรียน ข้อ 2) อีเมล์ และ 3) ชื่อ-สกุล ผู้แจ้งเบาะแสสามารถละเว้นไว้หรือใช้อีเมล์แฝง/นามแฝงได้ อย่างไรก็ตาม การให้ข้อมูลในการติดต่อกลับ จะเป็นประโยชน์ในการติดตามผลและการสืบหาข้อเท็จจริง รวมทั้งเพิ่มความน่าเชื่อถือของข้อมูล

เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

  • ดาวน์โหลด
เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

โดย

ครูอาชีพดอทคอม

-

18 พฤศจิกายน 2565 วันที่แก้ไข: 18 พฤศจิกายน 2022

329

0

แบ่งปัน

Facebook

Twitter

Pinterest

LINE

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน
เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

งานวิจัยเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (วิทย์) รหัสวิชา ค32102 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาบีที่ 5 โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น

ผู้วิจัย นายจักรกฤช เลื่อนกฐิน
รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 (วิทย์)
รหัสวิชา ค32102
ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ เรื่องหลักการนับเบื้องตัน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (วิทย์) รหัสวิชา ค32102 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กับเกณฑ์ที่กำหนด เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 (วิทย์) รหัสวิชา ค32102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีกรศึกษา 2565 ที่ผู้วิจัยรับผิดชอบสอน แบบแผนในการวิจัย คือ One Group Post-test design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์เน้นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนปฏิบัติ เรื่อง หลักการนับเบื้องต้น และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบการแจกแจ งที (t-test for dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

  1. ระดับคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังรับการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง หลักการนับเบื้องตัน สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70
  2. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องหลักการนับเบื้องต้น รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (วิทย์) รหัสวิชา ค32102 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน
เผยแพร่ รายงานวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยนายจักรกฤช เลื่อนกฐิน ครูโรงเรียนบางละมุง

ดาวน์โหลดไฟล์

ขอบคุณไฟล์ : ศูนย์พัฒนาวิชาชีพครูโรงเรียนบางละมุง

บทความที่เกี่ยวข้อง

  • ดาวน์โหลดไฟล์ งานวิจัยในชั้นเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ การจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่องการเปลี่ยนแปลงของสาร โดยคุณครูวราวุฒิ  มุขกระโทก โรงเรียนชุมชนวัดหนองโนใต้ ไฟล์เวิร์ด
  • แพร่ผลงานทางวิชาการ วิจัยในชั้นเรียน5 บท สาระที่1 : ศาสนา ศีลธรรมจริยธรรม เรื่องพุทธประวัติ ไฟล์เวิร์ด แก้ไขได้ โดยครูณัฐวุฒิ ใจแน่น โรงเรียนหนองอิเฒ่าวิทยา
  • เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ วิจัยในชั้นเรียน 5 บท Doc เรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุกและการใช้ผัง Sorting เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ เรื่องแรงลัพธ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ ไฟล์เวิร์ด แก้ไขได้ โดยสอนวิทย์ By Kroo Bb – ครูอาชีพดอทคอม มากกว่าอาชีพครู…คือการเป็นครูมืออาชีพ (kruachieve.com)

  • แท็ก
  • ดาวน์โหลด
  • ดาวน์โหลดฟรี
  • วิจัยในชั้นเรียน

Facebook

Twitter

Pinterest

LINE

บทความก่อนหน้านี้ขอเชิญลงทะเบียนร่วมอบรมออนไลน์ หลักสูตร เลื่อนวิทยฐานะแนวใหม่ ก้าวหน้าด้วยวิจัยในชั้นเรียน ภาษาไทย (รุ่นที่ 2) วันที่ 10 ธันวาคม 2565 พร้อมรับวุฒิบัตร โดย พว.

บทความถัดไปเรียนออนไลน์ฟรี หลักสูตร การทำงานแบบทีม ทักษะจำเป็นยุคดิจิทัล (Collaboration skill) โดย Starfish Labz

ครูอาชีพดอทคอม

https://www.kruachieve.com

บทความโดย : ครูอาชีพดอทคอม ติดตามได้ที่ : https://www.facebook.com/kruachieve เว็บไซต์ : https://www.kruachieve.com

บทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมจากผู้เขียน

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ดาวน์โหลด

แจกไฟล์ คลังข้อสอบ NT ป.3 ปี 2555 – 2564 ทุกปีการศึกษา ข้อสอบการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ดาวน์โหลดได้ที่นี่

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ดาวน์โหลด

แจกไฟล์ คลังข้อสอบ RT ป.1 ปี 2559 – 2564 ทุกปีการศึกษา ข้อสอบเพื่อประเมินความสามารถในการอ่าน (Reading Test : RT) ดาวน์โหลดได้ที่นี่

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

แจกไฟล์

ดาวน์โหลด ตัวอย่างไฟล์ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 3 ไฟล์ ที่อัพโหลดในระบบ DPA เผยแพร่โดยคุณครูราเชนทร์ มีพงศ์

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

กิจกรรมน่าสนใจ

แจกไฟล์ การใช้ GSP ขั้นพื้นฐาน แยกเป็นเรื่อง 17 เรื่อง ปรับปรุงจากการอบรมของ สสวท.

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ดาวน์โหลด

แจกไฟล์ เทมเพลต ปกย้ายครู2566 ไฟล์ PowerPoint แก้ไขได้

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ดาวน์โหลด

แจกไฟล์ “เอกสารประกอบการย้ายครู” พร้อมเอกสารประกอบ ไฟล์เวิร์ด 4 แบบ

ทิ้งคำตอบไว้ ยกเลิกการตอบ

กรุณาใส่ความคิดเห็นของคุณ!

กรุณาใส่ชื่อของคุณที่นี่

คุณป้อนที่อยู่อีเมลไม่ถูกต้อง!

กรุณาใส่ที่อยู่อีเมลของคุณที่นี่

บันทึกชื่ออีเมลและเว็บไซต์ของฉันในเบราว์เซอร์นี้ในครั้งต่อไปที่ฉันแสดงความคิดเห็น

Δ

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ค้นหา

เว็บไซต์พันธมิตรฯ

สอบ IELTS  |  IELTS Life Skills

E-sports     |  รับทำบัญชี

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

วัตถุประสงค์ วิจัยในชั้นเรียน

ป้ายกำกับ

Active Learning COVID-19 Starfish Labz ก.ค.ศ. กระทรวงศึกษาธิการ การประกวด ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ครูผู้ช่วย คุรุสภา คู่มือ ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลดฟรี ตรีนุช เทียนทอง ทดสอบออนไลน์ บรรจุครู พนักงานราชการ พุทธศาสนา ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย รับเกียรติบัตรฟรี ลูกเสือ วPA วิทยฐานะ วิทยฐานะเกณฑ์ใหม่ วิทยาการคำนวณ วิทยาศาสตร์ สพฐ. สมัครงาน สมัครสอบ สสวท สอบครู สอบครูผู้ช่วย สื่อการสอน หลักสูตร อบรมออนไลน์ อบรมออนไลน์ฟรี อัมพร พินะสา เปิดภาคเรียน เรียกบรรจุครูผู้ช่วย เรียนออนไลน์ เสวนาออนไลน์ แผนการจัดการเรียนรู้ โควิด 19 ใบประกอบวิชาชีพ

วัตถุประสงค์หลักของการทำวิจัยในชั้นเรียนคืออะไร

เป้าหมายที่สำคัญของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน คือ การวิจัยเพื่อสร้างและพัฒนางาน พัฒนาคน และพัฒนานวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา และองค์ความรู้ในศาสตร์สาขาต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องและเหมาะสมกับความเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกทั้งในปัจจุบันและอนาคตต่อไป

การวิจัยในชั้นเรียนมีความสำคัญอย่างไร

ความสําคัญของการวิจัยในชั้นเรียน (1) นักเรียนจะมีการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น (2) วงวิชาการการศึกษาจะมีข้อความรู้และ/หรือนวัตกรรมทาง การจัดการเรียนการสอนที่เป็นจริง เกิดมากขึ้นอันจะเป็นประโยชน์ต่อครูและเพื่อนครูในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก และ

วิจัยในชั้นเรียนคือวิจัยลักษณะใด

การวิจัยในชั้นเรียนเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งเกิดขึ้นจากการค้นคว้าทดลองแสวงหา ความจริงเชิงวิทยาศาสตร์อย่างใกล้ชิดในสถานการณ์จริงของครูในชั้นเรียน หรือในโรงเรียน ไม่มี รูปแบบการเขียนรายงานที่เป็นสากล เน้นรูปแบบที่เรียบง่าย ใช้การบรรยายเป็นหลักในการ นาเสนอข้อค้นพบที่เป็นองค์ความรู้ใหม่จากการแก้ปัญหา ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับว่า ...

เป้าหมายสำคัญในการทำวิจัยของครูคืออะไร

คือ มุ่งหมายที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพของการปฏิบัติงานสอนให้ดีขึ้น โดยนำงานที่ปฏิบัติอยู่มาวิเคราะห์หาสาระสำคัญของสาเหตุที่เป็นปัญหาอันเป็นเหตุให้งานที่ปฏิบัตินั้นไม่ประสบผลสำเร็จไปตามเป้าหมายที่ครูคาดหวังไว้ จากนั้นจะใช้แนวคิดทางทฤษฎีและประสบการณ์การปฏิบัติที่ผ่านมา แสวงหาข้อมูลและวิธีการที่คาดว่าจะแก้ปัญหาได้ แล้วนำ ...