การจัดการ เรียน รู้ โดยใช้บริบทเป็นฐาน

• ชื่อเรื่อง :

  ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อการรู้เคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

• Article Title :

  Effects of context-based learning on chemical literacy of upper secondary school students

• ชื่อหนังสือ :

  เรื่องเต็มการประชุมทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 58: สาขาศึกษาศาสตร์, สาขาเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจ, สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

• Book Title :

  Proceedings of 58th Kasetsart University Annual Conference: Education, Economics and Business Administration, Humanities and Social Sciences

• ครั้งที่ :

  58

• สาขา :

  สาขาศึกษาศาสตร์

• ปีพิมพ์ :

  2563

• ผู้แต่ง :

  ภูริต สงวนศักดิ์
  ปริณดา ลิมปานนท์ พรหมรัตน์
  เจนจิรา ปานชมพู
  

• ISBN :

  978-616-278-562-7

• DOI :

  10.14457/KU.res.2020.202

• หน่วยงานจัดพิมพ์ :

  มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
  กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
  กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
  กระทรวงศึกษาธิการ
  กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
  กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
  สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
  สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ
  

• ชื่อการประชุม :

  การประชุมทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 58

• สถานที่ประชุม :

  กรุงเทพฯ

• วันที่ประชุม :

  5-7 ก.พ. 2563

• สถานที่พิมพ์ :

  กรุงเทพฯ

• หน้า :

  หน้า 34-41

• จำนวนหน้า :

  459 หน้า

• ภาษา :

  ไทย

• สถานที่จัดเก็บ :

  สำนักหอสมุด ม.เกษตรศาสตร์

• คำสำคัญ-ไทย :

  การจัดการเรียนรู้;การเรียนรู้;การจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน;ความรู้ทางเคมี;นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย;จ.กาญจนบุรี

• คำสำคัญ-อังกฤษ :

  Chemical literacy;Learning;Context-based learning;Kanchanaburi province

• ผู้แต่ง :

  [1] ภูริต สงวนศักดิ์ (จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะครุศาสตร์ ภาควิชาหลักสูตรและการสอน สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์)
  [2] ปริณดา ลิมปานนท์ พรหมรัตน์ (จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะครุศาสตร์ ภาควิชาหลักสูตรและการสอน สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์)
  [3] เจนจิรา ปานชมพู (จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณะวิทยาศาสตร์ ภาควิชาเคมี)
  

• Author :

  [1] Phurit Sa-nguansak (Chulalongkorn University, Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Department of Curriculum and Instruction. Division of Science Education)
  [2] Parinda Limpanont Promratana (Chulalongkorn University, Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Department of Curriculum and Instruction. Division of Science Education)
  [3] Janjira Panchompoo (Chulalongkorn University, Bangkok (Thailand). Faculty of Science. Department of Chemistry)
  

249 464

  ค้นเพิ่มเติม

ภูริต สงวนศักดิ์. (2563).
           ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อการรู้เคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. 
           กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ
.

ภูริต สงวนศักดิ์.
           "ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อการรู้เคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย".  กรุงเทพฯ:
           มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ
. 2563.

ภูริต สงวนศักดิ์. (2563).
           ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อการรู้เคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. 
           กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์
           วิจัยและนวัตกรรม
สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ
.