1. ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของภูมิคุ้มกันที่รับมาแต่กำเนิด
ไม่มีความจำเพาะเจาะจง มีการตอบสนองทันที รวดเร็ว และรุนแรง กลไกการป้องกันสิ่งแปลกปลอมด้วยวิธีการจับกินและย่อยทำลาย
กำหนดเพศและลักษณะต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต ควบคุมการแสดงออกเกี่ยวกับเพศในสิ่งมีชีวิต กำหนดการจับคู่ของยีน หรือการจับคู่ของโครโมโซม
ระยะเมทาเฟสซึ่งโครโมโซมเรียงอยู่ตรงกลางเซลล์ ระยะโพรเฟสซึ่งกำลังเกิดกระบวนการคลอสซิงโอเวอร์ ระยะอินเตอร์เฟสซึ่งมีการสะสมสารต่างๆ สำหรับการแบ่งเซลล์
เฟิร์นและหญ้า หญ้าและพุ่มไม้ ราและสาหร่ายที่อยู่ร่วมกัน
น้ำตาลไรโบส ไนโตรเจนเบส น้ำตาลเพนโทส
ระบบนิเวศใดที่มีสายใยอาหารซับซ้อนมาก แสดงว่าระบบนิเวศนั้นมีความสมดุล จุลินทรีย์มีบทบาทในการย่อยสลายสารอินทรีย์ แต่ไม่ได้มีส่วนในการถ่ายทอดพลังงาน โซ่อาหารที่มีจำนวนสิ่งมีชีวิตมาก สิ่งมีชีวิตท้ายๆ โซ่อาหารยิ่งได้รับพลังงานน้อยลง
น้ำตาลไรโบส และเบสไทมีน น้ำตาลดีออกซีไรโบส และเบสไทมีน น้ำตาลดีออกซีไรโบส และเบสยูราซิล
เหยี่ยว หญ้า กระรอกและตั๊กแตน
นก 2 ชนิดนี้กินแมลงต่างชนิดกัน เสียงเรียกหาคู่ของนก 2 ชนิดนี้ต่างกัน ลำตัวของนก 2 ชนิดนี้มีขนาดต่างกันมาก
ลักษณะของลูกที่ต่างจากพ่อหรือแม่เกิดจากการกลาย ลักษณะของลูกต้องเหมือนพ่อและแม่เสมอ ไม่มีทางเหมือนบุคคลอื่นได้ ลักษณะต่างๆ ของลูกต้องเหมือนพ่อและแม่เท่านั้น เพราะลูกเกิดจากกการรวมตัวของไข่ของแม่และอสุจิของพ่อ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ บทที่ 4 ระบบนิเวศ 1.ในระบบนิเวศแห่งหนึ่งมีสิ่งมีชีวิตหลายชนิดอยู่ร่วมกันดังนี้ 1.1.ให้นักเรียนเขียนสายใยอาหารในระบบนิเวศนี้ แนวคำตอบ หญ้า หนอน นกกางเขน กระต่าย เหยี่ยว ตั๊กแตน กบ 1.2.สิ่งมีชีวิตชนิดใดเป็นผู้ผลิต เพราะเหตุใด
หญ้า เป็นผู้ผลิต เพราะหญ้าสามารถสร้างอาหารเองได้ 1.3.สิ่งมีชีวิตใดเป็นทั้งผู้บริโภคอันดับ1 และอันดับ2 เพราะเหตุใด
ผู้บริโภคลำดับที่1 ได้แก่ หนอน ตั๊กแตน กระต่าย เนื่องจากบริโภคหญ้าเป็นอาหาร ผู้บริโภคลำดับ 2 ได้แก่ นกกางเขน กบ เหยี่ยว 1.4.สิ่งมีชีวิตลำดับแรกในโซ่อาหารต้องเป็นพืชเสมอไปหรือไม่
ไม่จำเป็นต้องเป็นพืชเสมอไป อาจเป็นสิ่งมีชีวิตอื่นที่สามารถสังเคราะห์ด้วยแสงได้ เช่น สาหร่ายสีเขียว แพลงตอนพืช สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เป็นผู้ผลิตเพราะสามารถใช้พลังงานแสงอาทิตย์ร่วมกับน้ำและก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เพื่อสร้างอาหาร 1.5.ถ้าหญ้าถูกทำลายไปจนสูญพันธุ์ไปจากระบบนิเวศนี่ นักเรียนคิดว่าจะมีผลต่อสิ่งมีชีวิตในสายใยอาหารนี้หรือไม่ อย่างไร
มีผลต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในสายใยอาหารนี้ ถ้าหญ้าสูญพันธุ์ไป สิ่งมีชีวิตในสายใยอาหารนี้จะตายหมด หรืออพยพไปอยู่ในแหล่งที่อยู่อื่น 2.จากสายใยอาหารข้างล่างนี้
สิ่งมีชีวิตชนิดใดเป็นผู้ผลิต สิ่งมีชีวิตกินพืช สิ่งมีชีวิตกินสัตว์ หรือสิ่งมีชีวิตกินทั้งพืชและสัตว์ แนวคำตอบ สิ่งมีชีวิต ก และ จ เป็นผู้ผลิต สิ่งมีชีวิต ข และ ฉ เป็นสิ่งมีชีวิตกินซากพืช สิ่งมีชีวิต ค เป็นสิ่งมีชีวิตกินสัตว์ สิ่งมีชีวิต ง เป็นสิ่งมีชีวิตกินพืชและสัตว์ พืช แมลง กบ แนวคำตอบ ในเวลาเริ่มต้น ประชาชนเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ ในขณะที่ประชากรแมลงลดจำนวนลง เนื่องจากกบกินแมลงเป็นอาหาร เมื่อแมลงลดจำนวนลงจึงทำให้พืชซึ่งเป็นอาหารของแมลงมีจำนวนเพิ่มขึ้น เมื่อประชากรกบเพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อยๆ อาหารของกบซึ่งได้แก่แมลงมีจำนวนไม่เพียงพอต่อการบริโภค กบจึงลดจำนวนลง เมื่อกบลดจำนวนลงทำให้แมลงมีจำนวนเพิ่มขึ้น ส่วนจำนวนของพืชไม่ค่อยมีความสัมพันธ์กับจำนวนของแมลง 3.ให้นักเรียนพิจารณาโซ่อาหาร และกราฟต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม 4.จงพิจารณาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในแต่ละข้อที่ให้ไว้ว่า เป็นความสัมพันธ์แบบใด
นกเอี้ยงกับเห็บ มีความสัมพันธ์แบบ การล่าเหยื่อ ควายกับเห็บ มีความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
หมายเลข 2 เป็นกระบวนการการเผาไหม้
|