ใบงานภาษาอังกฤษ ป.5 on hand

ใบงานรายวชิ าภาษาไทย รปู แบบ ON HAND
ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี ๕

ภาคเรียนท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๔
(สิงหาคม – ตลุ าคม)

ครูผูส อน

นางสาววาสนา ยานสาร
ตําแหนง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ํานาญการ

ชื่อ…………………...……………......นามสกลุ ……..………….………………
ช้นั …ป.๕...….เลขที่………………….

แบบฝกหดั ในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรียนสุเหรา ใหมเจริญ สํานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรียนท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 5
เรอ่ื ง ภยั เงยี บ ครูผูส อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ที่ .................................

ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธิบายความหมายของคาํ ประโยคและขอความทีเ่ ปนการบรรยายและ
การพรรณนา

คาํ ชแี้ จง ใหน ักเรยี นบอกความหมายของคําตอ ไปน้ี โดยคนหาจากพจนานกุ รมหรอื ทา ยบทเรยี น

ที่ คาํ ความหมาย

๑ คลิปอารต โปรแกรมภาพศลิ ปะในคอมพิวเตอรท ีน่ าํ มาประกอบการออกแบบงานศลิ ปะ
๒ แชต็
๓ ตัวปลวิ
๔ ปลอดโปรง
๕ ศลิ ป
๖ สมองกล
๗ สาปสง
๘ อนารยชน
๙ อารยชน
๑๐ อีเมล
๑๑ เวบ็ ไซต
๑๒ พงุ พลุย
๑๓ เหนยี วแนน
๑๔ กลอ งซีพยี ู
๑๕ เมาส

คําชแี้ จงเพ่ิมเตมิ ใหน ักเรียนศึกษาคนควา ในหนังสือเรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๓ ภัยเงียบ
หนา ๓๙ – ๕๐ หรอื จากสื่ออนื่ ๆ แลว ทําใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝกหัดในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรียนสเุ หรา ใหมเจริญ สาํ นักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 5
เรอื่ ง การเขยี นเรอ่ื งจากภาพ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .................................
ตวั ชว้ี ดั ท ๒.๑ ป.๕/๘ เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ
คําชแ้ี จง ใหนกั เรยี นเขยี นประโยคบรรยายภาพตอ ไปนภี้ าพละ ๑ ประโยค

๑. ............มะปรางเล้ยี งแมว.........................
๒. ..................................................................
๓. ..................................................................
๔. ..................................................................
๕. ..................................................................

๖. ..................................................................
๗. ......................................................................
๘. ......................................................................
๙. ................. ....................................................
๑๐. ......................................................................

แบบฝก หัดในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา2019
โรงเรยี นสุเหรา ใหมเ จริญ สาํ นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 5
เรื่อง การเขยี นประโยค ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .................................

ตวั ช้ีวดั ท ๒.๑ ป.๕/๘ เขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการ
คาํ ชีแ้ จง ใหนกั เรยี นเรียงคาํ ในประโยคตอไปน้ใี หไดใจความสมบูรณ

ตวั อยา ง หนังสือ ฉนั อา น ในหองสมดุ ฉนั อา นหนังสอื ใน หองสมุด

๑. แลน สถานี ที่ รถไฟ กําลงั ไป
..............รถไฟกําลงั แลน ไปท่ีสถานี.............................................................

๒. ตุกตา หอ ง ใน กาํ ลัง ฉนั เลน อยู
....................................................................................................................

๓. ได ตัว กระโปรง เขา มาก อยาก น้ี
..................................................................................................................

๔. เปาบนุ จ้ิน ชอบ แดง หนงั ดู เรื่อง
....................................................................................................................

๕. รถ ถูก สุนัข ตาย ทบั เม่ือคนื น้ี
....................................................................................................................

๖. ทอง อยาง รว ง เขา แรง
..................................................................................................................

๗. ฝก ฝน ทําให การ มากๆ ความ เกิด ชาํ นาญ
....................................................................................................................

๘. ฉนั อาหาร คนเดยี ว รบั ประทาน
....................................................................................................................

๙. ได สอง พรา ชา ๆ งามๆ เลม
..................................................................................................................

๑๐. เรือน ทอง มี จน นอน เทา ไหว หนวด สะดงุ กุง
..................................................................................................................

แบบฝก หัดในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหรา ใหมเจริญ สํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 5
เรือ่ ง การเขยี นขอ ความ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ที่ .................................
ตัวชี้วัด ท ๒.๑ ป.๕/๘ เขยี นเรื่องตามจินตนาการ
คําช้ีแจง ใหน ักเรยี นโยงเสน จับคูร ปู ภาพและวลที ่กี ําหนดใหต อไปน้ี

๑. ก. เจาตวั อว น
๒. ข. ดอี กดีใจ
๓. ค. เจา ปา ข้เี ลน
๔. ง. รอคอยความหวัง
๕. จ. ไมใกลฝ ง
๖. ฉ. ใฝเรียนใฝร ู
๗. ช. เมาประจาํ คา่ํ เชา

๘. ซ. ถกั ทอสายใย
๙. ฌ. อา งวางเดี่ยว

๑๐. ญ. แลนลว่ิ ตะบึง

แบบฝก หัดในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา2019
โรงเรยี นสุเหราใหมเ จริญ สํานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 5
เรอื่ ง สวนประกอบของประโยค ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .................................

ตวั ชีว้ ดั ท ๔.๑ ป.๕/๒ จาํ แนกสวนประกอบของประโยค
คาํ ช้แี จง ใหน กั เรียนแยกสว นประกอบของประโยคตอ ไปนลี้ งในตาราง ใหถกู ตอง

ประโยค ประธาน กริยา กรรม
ตวั อยา ง คุณแมส วมเส้ือ คุณแม สวม เสอื้
ลูกเสอื หมอบ ตน ไม
๑. ลกู เสือหมอบกับตน ไม
๒.ตํารวจจับผูราย
๓.คณุ แมตัดตน ไม

๔.สนุ ัขของแกว เหา

๕.คนอว นชอบขนมหวาน

๖.คณุ พอ นอนหลบั

๗.สนุ ัขเหาเสยี งดงั

๘.คณุ ปาซอื้ ขนม
๙.แมวกดั หนู
๑๐.นอ งรบั ประทานขาว

คําชีแ้ จงเพิ่มเตมิ ใหน กั เรยี นศกึ ษาคนควาในหนงั สอื เรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๓ ภัยเงยี บ
หนา ๕๑ – ๕๓ หรือจากสอ่ื อ่ืนๆ แลวทาํ ใบงานใหถูกตอง

แบบฝกหดั ในสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหราใหมเ จริญ สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรียนท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ 5
เรือ่ ง สาํ นวนทีเ่ ปนสภุ าษิต ครูผสู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .................................
ตวั ชวี้ ัด ท ๔.๑ ป.๕/๗ ใชสาํ นวนไดถ ูกตอง
คาํ ชแ้ี จง ใหนกั เรยี นดรู ูปภาพตอไปนี้แลวบอกสาํ นวนท่ตี รงกัน

๑. ๒.
................................................................... ...........................................................
.........สีซอใหควายฟง................................ ...........................................................

๓. ๔.
................................................................. .........................................................
................................................................ ...........................................................

๕. ๖.
.................................................................. ...........................................................
.................................................................. ...........................................................

๗. ๘.
...................................................... ............. ...........................................................
..................................................................... ...........................................................

๙. ๑๐.

.................................................................... ...........................................................

..................................................................... ...........................................................

ที่มาของรูปภาพ : http://www.google.co.th/search?

คําชี้แจงเพิ่มเติม ใหนกั เรียนศกึ ษาคน ควาในหนังสอื เรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๓ ภัยเงียบ
หนา ๕๓ หรือจากส่อื อน่ื ๆ แลวทาํ ใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝกหดั ในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรียนสุเหราใหมเ จริญ สาํ นักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 5
เร่อื ง คําภาษาตางประเทศ ครผู ูส อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .................................
ตวั ชว้ี ดั ท ๔.๑ ป.๕/๕ บอกคาํ ภาษาตา งประเทศในภาษาไทย
คาํ ช้แี จง ใหน กั เรียนบอกคําไทยที่ใชแทนคาํ ภาษาตางประเทศทก่ี าํ หนดให

๑. ฟรี ๑.…ไดเปลา .........…
๒. โชว ๒…แสดงใหเห็น..…
๓. เชียร ๓……………....………
๔. แบงค ๔……………....………
๕. รถมอเตอรไ ซค ๕……………....………
๖. เทป ๖……………....………
๗. รถเมล ๗……………....………
๘. แอร ๘……………....………
๙. กอ ปป ๙……………....………
๑๐. ฟลม ๑๐.………….....…………

คาํ ชแ้ี จงเพิม่ เตมิ ใหน กั เรยี นศกึ ษาคนควาในหนงั สอื เรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๓ ภยั เงยี บ
หนา ๕๔ หรอื จากสอื่ อน่ื ๆ แลวทาํ ใบงานใหถูกตอง

แบบฝกหัดในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหราใหมเจริญ สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 5
เร่ือง คําภาษาตา งประเทศ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .................................

ตวั ช้วี ัด ท ๔.๑ ป.๕/๕ บอกคําภาษาตา งประเทศในภาษาไทย
คาํ ชแ้ี จง ใหนกั เรยี นเขียนคาํ ภาษาตา งประเทศทใ่ี ชในภาษาไทย ลงตารางตามที่กําหนดให

อยางละ ๕ คาํ

ภาษาอังกฤษ ภาษาบาลี ภาษาสันสกฤต ภาษาจีน
คอมพวิ เตอร ปฏบิ ตั ิ วิศวกรรม เกาเหลา

คาํ ชี้แจงเพิม่ เติม ใหน กั เรียนศกึ ษาคน ควาในหนงั สอื เรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๓ ภยั เงยี บ
หนา ๕๔ หรอื จากสอื่ อ่นื ๆ แลวทาํ ใบงานใหถกู ตอ ง

แบบฝก หดั ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสเุ หราใหมเ จริญ สาํ นักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี 5
เร่ือง ประชาธปิ ไตยใบกลาง ครูผสู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ที่ ................................

ตวั ชว้ี ัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและขอความทเี่ ปนการบรรยาย
และการพรรณนา

คาํ ชแี้ จง ใหน ักเรยี นบอกความหมายของคาํ ที่กาํ หนดใหตอไปน้ี โดยคน หาจากพจนานุกรม

ท่ี คํา ความหมาย
๑ กรา ว
๒ เครยี ด
๓ แชมป
๔ ดาบสองคม
๕ เทดิ
๖ นภาลยั
๗ ประมขุ
๘ พลี
๙ พิฆาต
๑๐ ยุตธิ รรม
๑๑ วฒั นา
๑๒ ศรทั ธา
๑๓ ศรีสงา
๑๔ สลกั จิต
๑๕ สจุ ริต

คาํ ช้ีแจงเพมิ่ เตมิ ใหน ักเรียนศึกษาคน ควาในหนังสอื เรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๔ ประชาธิปไตยใบ
กลาง หนา ๕๗ – ๖๙ หรอื จากส่อื อน่ื ๆ แลวทาํ ใบงานใหถกู ตอ ง

แบบฝกหัดในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา2019
โรงเรยี นสุเหรา ใหมเจริญ สํานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ชั้นประถมศึกษาปท ี่ 5
เร่อื ง คาํ เช่อื ม ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันท่ี .................................

ตวั ชีว้ ดั ท ๔.๑ ป.๕/๑ ระบชุ นิดและหนา ท่ขี องคําในประโยค
คําชีแ้ จง ใหนกั เรยี นเลือกเตมิ คําเชอ่ื มท่ีเหมาะสมในแตล ะประโยค

๑. ฉัน..............นอ งของฉัน.................... คุณพอ คุณแมจะไปเท่ยี วทะเลกันในวนั เสารห นา
๒. เธอตอ งอานหนังสือใหม ากกวานี้ .....................เธออาจสอบไมผาน
๓. แดงจะไปเท่ียวกับเธอ..................... จะอยเู ฝา บาน
๔. วันน้ีสุดาปวยเปน ไข............................เธอจงึ ไมม าโรงเรียน
๕. ถึงเขาจะยากจน .........................เขากพ็ ยายามท่ีเรยี นใหจ บปรญิ ญาจนได
๖. เขา.................เธอดชู างเหมาะสมกนั จริงๆ
๗. ถาวันน้เี ธอไมโ ทรมาหาฉัน ฉนั ................จะโทรหาเธอเอง
๘. เขาคงคิดวาวันน้ไี มม งี าน..........................คงคิดวายังไมพ รอ มทจี่ ะจดั งาน
๙. ...................... ฉนั จะทําประโยชนใ หเ ขา.................ไมตระหนักอยูด ี
๑๐. เขายากจน ...........................ท่ีพอ แมค นไหนจะยกลูกสาวให

คําชแี้ จงเพม่ิ เติม ใหน ักเรียนศกึ ษาคน ควาในหนังสือเรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๔
ประชาธิปไตยใบกลาง (คําเชื่อม) หนา ๗๐ – ๗๑ หรือจากสือ่ อื่นๆ
แลว ทาํ ใบงานใหถกู ตอง

แบบฝกหัดในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรยี นสเุ หราใหมเ จริญ สํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1
รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 5
เรอ่ื ง คําเช่อื ม ครผู ูสอน นางสาววาสนา ยานสาร วันท่ี .................................

ตวั ชว้ี ดั ท ๔.๑ ป.๕ /๑ ระบุชนิดและหนาที่ของคาํ ในประโยค
คําชีแ้ จง ใหนักเรยี นเติมคาํ ทก่ี ําหนดใหต อ ไปน้ลี งในชอ งวางใหเหมาะสม

แต , แลวจึง , ไมว า , หรอื มิฉะน้นั , ดจุ , เพือ่
ถึง.......แต , ถงึ แมว า , ครนั้ .....ก็ , เพราะ .........จงึ

๑. ฉันสวดมนตรเสรจ็ ..................... เขานอน
๒. ............เขาไดพบแลวเขา ................ จากไป
๓. เขาอยากเรยี นเกง ..................ไมเ คยอา นหนงั สอื
๔. .............เขาจะจน.............ไมเคยรบกวนใคร
๕. ....................วา เขาจะพา ยแพเ ขากย็ งั มีความพยายาม
๖. ..................เธอทาํ ใหเ ขาเจ็บหลายคร้งั เขา.............ตองจาํ
๗. เธอควรทําการบาน.........................กอ็ านหนงั สือ
๘. แดงตองไปมอบตัวทโี่ รงพกั ................สารภาพความจรงิ
๙. เธอติดตามเขาทกุ ฝก า ว...................เงาตามตวั
๑๐. ................อะไรจะเกิดขนึ้ ฉนั ก็จะยังคงมุงเรยี นตอไป

คําชี้แจงเพิ่มเติม ใหน กั เรียนศกึ ษาคนควาในหนงั สอื เรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๔
ประชาธปิ ไตยใบกลาง (คาํ เชือ่ ม) หนา ๗๐ – ๗๑ หรอื จากสอื่ อนื่ ๆ
แลวทําใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝก หัดในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหราใหมเ จริญ สํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1
รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชั้นประถมศึกษาปท่ี 5
เร่อื ง การยอ ความ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .................................

ตวั ชี้วัด ท ๒.๑ ป.๕/๔ เขยี นยอความจากเร่ืองทอี่ าน
คําชแ้ี จง ใหน ักเรยี นบอกลักษณะของผูนําที่ดี โดยเขียนลงในแผนภาพความคดิ ขางลางน้ี

ลักษณะของผูนาํ ท่ดี ี

คาํ ช้แี จงเพ่ิมเตมิ ใหนักเรยี นศกึ ษาคนควา ในหนงั สือเรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๔
ประชาธปิ ไตยใบกลาง (การยอความ) หนา ๗๒ – ๗๓ หรือจากสือ่ อื่นๆ
แลว ทาํ ใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝก หดั ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรยี นสเุ หราใหมเจริญ สํานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 5
เร่ือง การเขียนโนมนา วใจ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .................................
ตวั ช้วี ดั ท ๓.๑ ป.๕/๓ วิเคราะหความนาเชือ่ ถอื จากเรอื่ งท่ฟี งและดูอยางมีเหตผุ ล
คาํ ชี้แจง ใหน ักเรียนบอกลกั ษณะของความเปนประชาธิปไตยโดยเขียนลงในแผนภาพความคดิ

ขา งลา งนี้

ลักษณะของความเปนประชาธิปไตย

คาํ ชแ้ี จงเพม่ิ เติม ใหนกั เรียนศกึ ษาคน ควาในหนังสือเรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๔ ประชาธปิ ไตยใบ
กลาง (การฟงและการอา นงานเขยี นประเภทโนมนา วใจ) หนา ๗๓ – ๗๔ หรอื จากสื่อ
อน่ื ๆ แลว ทาํ ใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝก หดั ในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรียนสเุ หรา ใหมเ จริญ สํานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 5
เรื่อง การเขียนโนม นาวใจ ครผู ูสอน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .................................

ตวั ชี้วัด ท ๓.๑ ป.๕/๓ วเิ คราะหค วามนา เชอื่ ถอื จากเร่ืองที่ฟง และดูอยางมเี หตุผล
คาํ ชี้แจง ใหนักเรียนบอกประเภทของพฤติกรรมตอไปน้ี โดยขดี เครือ่ งหมาย  ลงในชองใหต รงกบั

ความจริง

ท่ี พฤตกิ รรม ดี ไมดี
๑ รจู กั พอ 
๒ ยักยอก
๓ ฉอฉล 
๔ มอื สะอาด
๕ ทจุ รติ
๖ สนั โดษ
๗ ซ้อื เสียง
๘ คิดคด
๙ ยุติธรรม
๑๐ ฉอ ราษฎรบังหลวง
๑๑ สจุ รติ
๑๒ โลภ
๑๓ ตดิ สนิ บน
๑๔ จิตสาธารณะ
๑๕ ใฝเ รยี นรู

คําชแ้ี จงเพ่ิมเตมิ ใหนักเรยี นศกึ ษาคนควา ในหนังสอื เรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๔ ประชาธิปไตยใบ
กลาง (การฟง และการอา นงานเขยี นประเภทโนมนาวใจ) หนา ๗๓ – ๗๔ หรือจากสื่อ
อ่นื ๆ แลว ทาํ ใบงานใหถูกตอง

แบบฝกหัดในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรยี นสุเหราใหมเจริญ สาํ นกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี 5
เรอื่ ง รว มแรงรว มใจ ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ที่ .................................

ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธบิ ายความหมายของคาํ ประโยคและขอความทเี่ ปน การบรรยายและ
การพรรณนา

คําช้แี จง ใหน กั เรยี นบอกความหมายของคาํ ท่กี าํ หนดใหตอไปนี้ โดยคน หาจากพจนานกุ รม

ที่ คํา ความหมาย
๑ เขิน
๒ โครงการ
๓ งบประมาณ
๔ เช่ือมโยง
๕ นายกรัฐมนตรี
๖ บรหิ าร
๗ ประเทศ
๘ ระเนนระนาด
๙ ระราน
๑๐ ระส่าํ ระสาย
๑๑ รวมแรงรวมใจ
๑๒ ระดบั ชาติ
๑๓ รฐั มนตรี
๑๔ ไหลทาง
๑๕ อันธพาล

คาํ ชีแ้ จงเพ่ิมเตมิ ใหน กั เรียนศึกษาคน ควาในหนงั สือเรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๕ รว มแรงรวมใจ
หนา ๗๗ – ๘๗ หรอื จากส่อื อืน่ ๆ แลว ทาํ ใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝก หัดในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสเุ หราใหมเจริญ สํานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 5
เรื่อง การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง ครูผสู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันท่ี .................................
ตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๕/๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั เรอื่ งที่อานเพ่ือ

นําไปใชใ นการดําเนินชีวิต
คาํ ชี้แจง ใหนกั เรียนอานเร่อื งของมดแลว เขยี นแผนโครงเร่ือง

เรื่องของมด

กาลครั้งหน่ึง ยงั มปี าแหง หนึ่งซ่ึงอุดมสมบรู ณ ฟา ฝนตกตองตามฤดูกาล ผืนดินชมุ ชนื่ รมเยน็
สัตวทัง้ หลายอาศัยอยรู ว มกนั อยางมีความสุข

คร้ันอยูมาไดเ กิดมีชา งอันธพาลตัวหนึง่ แสดงอาการเกเรเท่ยี วระรานสัตวตาง ๆ ทําใหเกิดทกุ ข
ระสํ่าระสายไปทุกหยอมหญา นานนับป สตั วใหญน อยทว่ั ทัง้ พงพตี า งกลวั ไมกลา แกปญหา จนกระทัง่ มี
แมลงหวี่ ผึ้ง และฝงู มดชวยกนั วางแผนตอสูจนสามารถกรกู ันเขาไปในงวงชางอนั ธพาลนั้น ชว ยกันกดั
ตี ตอย ตอม จนมันลม สิ้นฤทธิ์ ปาทง้ั ปาจึงกลบั มาคนื สคู วามสงบสุขดงั เดิม

เมอ่ื ปาทงั้ ปา สงบสุข สตั วทัง้ หลายเริม่ มาประชุมสนทนาปรกึ ษาหารอื กนั บางก็คยุ ถึงความหลัง
เมื่อคร้ังปราบชางอนั ธพาล ตัวนนั้ เปนผูกลา หาญมาก ตัวนีเ้ ปนผูนาํ กลมุ กลา ตาย ตา งกอ็ วดกนั จน
กลายเปน การโตเ ถียง เจามดแดง มดตะนอย มดงา ม ก็อวดเบง ถงึ บทบาทของกลมุ มดในการสรู บครง้ั
นน้ั เสอื โครง ทาํ หนา ท่สี อื่ ความซกั ถามพวกโนน บา ง วิจารณพวกน้ีบา งจนเกดิ การขุน เคืองกันไปทกุ ฝาย

นับวนั พวกสัตวก เ็ ริ่มบาดหมางน้าํ ใจกนั มากขนึ้ พวกหนงึ่ เสนอใหวางระเบยี บของปา ข้ึนใหม อกี
พวกหนึง่ ใหจ ดั แบงพืน้ ทแ่ี ละตนไมใ หสําหรับสตั วแ ตละประเภท บา งก็เสนอใหช วยกนั แบง หนองน้ํา
สาํ หรบั สัตวสเี่ ทา สองเทา สตั วป ก และสตั วเล้อื ยคลาน ในทสี่ ดุ ตกลงกนั ไมไ ด เกิดความขัดแยงกนั
รนุ แรงย่งิ ขึน้ เพราะตา งฝา ยตางก็คดิ วา ตนมบี ุญคุณตอ สตั วท ั้งหลายในปาน้ี

มิชามินาน มดดํา มดแดง มดงาม มดตะนอย ผึง้ แมลงภู ฯลฯ ก็ต้งั กลมุ ตั้งศูนยของตัว
ขึ้นมาใหม ตางพวกตางอยู ตา งขดั คอกนั โจมตกี ัน จนเม่ือเดนิ มาพบกนั ก็ไมท ักทายกัน ทัง้ ๆ ที่
เมื่อกอนมดเดินตามกนั เปนขบวน เมื่อสวนทางกบั เพือ่ นมดดว ยกัน มนั จะหยุดทกั ทายกันเสมอ

วนั หนึง่ เกดิ ฝนตกหนักและมีพายุใหญ ตนไมหักลม ระเนนระนาดและนาํ้ ทวมเปน ท่นี า หวาดกลวั
พวกมดทัง้ หลายหลบหนีไปอยทู ่ดี อนแตก ห็ นีไมพน น้ําพดั ลอยเปนแพไปทกุ ทิศทุกทาง

แมลงหวีแ่ ละแมลงวันรบี ระดมพรรคพวกมาชวยเหลอื จนสุดความสามารถ จนมดสวนใหญรอด
ตาย เมอ่ื เกิดภยั พิบัติสัตวทั้งหลายก็ไดคิด เลิกถอื พวกถือเหลา สัตวใ หญ ๆ ตา งชว ยกนั หักกง่ิ ไ มเอามา

ชว ยพวกมด สตั วเ ล็ก ๆ ชวยกนั ขนลูกออนและสรา งรงั ช่ัวคราวอยู พวกแมลงท่ีบนิ ไดก อ็ อกไปหาอาหาร
มาชว ยเหลอื

นํา้ ลดลงแลว ฝนหยุดตก ปา ทั้งปากลับมาสูความสงบสุขและความสดชืน่ อีกครง้ั หนึง่ พวกมด
และแมลงเรม่ิ ชว ยกนั ทํารังและสะสมอาหารกนั ใหม มนั เริ่มเรยี นรูวา ไมมีผูใดทเี่ กง ทส่ี ุด พวกทีเ่ กงวันนี้
อาจมีเหตกุ ารณท ่ที าํ ใหออนแอไดในวนั ขางหนา การชว ยเหลือและรว มมอื กนั เทา นัน้ ทจี่ ะรวมพลังกันแก
ความเดอื ดรอ นได สตั วท ั้งหลายจงึ เลิกทะเลาะกนั และกลบั มาสามัคคกี ันดงั เดิม

ท่ีมา:สมุ น อมรวิวัฒน จาก วารสารพุทธรักษา

แผนภาพโครงเร่ือง“ เร่อื งของมด”
ตวั ละครสําคญั ………………………………....................................…. …………………………………
….…………………………………………………………………………....................................................
..........................................................................................................................................
สถานท่ีกลา วถึง ……………................................…………………………………………………………
………………………………….....................................…. ……………………………………………………
......................................................................................................................................
เหตุการณสาํ คญั ............................................................................................................
……………….....................................…. ………………………………………………………………………
…………………………….....................................…. …………………………………………………………
………………………….....................................…. ……………………………………………………………
…………………….....................................…. …………………………………………………………………
ผลของการกระทาํ ………...............................…………………………………………………………….
……………………………….....................................…. ………………………………………………………
……………………………….....................................…………………………………………………………
.......................................................................................................................................
ขอคิดทไี่ ดจ ากเร่อื ง …………..............................…………………………………………………………
………………………………….....................................…. ……………………………………………………
…………………………….....................................…. …………………………………………………………
…………………………....................................…. ……………………………………………………………
……………………….....................................…. ………………………………………………………………
……………………….....................................…. ………………………………………………………………

คําช้ีแจงเพ่ิมเติม ใหน ักเรยี นศกึ ษาคน ควาในหนังสือเรียนภาษาไทย ภาษาพาที บทที่ ๕ รวมแรงรวมใจ
(แผนภาพโครงเรอื่ ง) หนา ๘๘ – ๙๐ หรือจากสื่ออ่ืนๆ แลวทาํ ใบงานใหถกู ตอ ง

แบบฝก หัดในสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหรา ใหมเ จริญ สํานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 5
เรอ่ื ง การอา นขาวสารของทางราชการ ครูผสู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .........................
ตวั ช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๕/๕ วิเคราะหและแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเร่ืองทอี่ า นเพ่ือนาํ ไป

ใชใ นการดําเนินชวี ติ
คาํ ชแ้ี จง ใหนักเรยี นบอกหลักการพิจารณาขา วสารของทางราชการโดยเขียนลงในแผนภาพความคิด

ขา งลา งน้ี

หลักการพิจารณาขาวสารของทางราชการ

คําช้แี จงเพ่มิ เตมิ ใหน กั เรยี นศึกษาคนควาในหนังสือเรยี นภาษาไทย ภาษาพาที บทท่ี ๕ รว มแรงรว มใจ
(การอา นขา วสารของทางราชการ) หนา ๙๐ หรือจากส่อื อนื่ ๆ แลว ทาํ ใบงานใหถูกตอ ง

แบบฝกหดั ในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรยี นสเุ หราใหมเจริญ สํานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชั้นประถมศึกษาปที่ 5
เรอื่ ง กําเนดิ ผดิ พน คนทงั้ หลาย ครูผูสอน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .........................

ตัวชวี้ ัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธบิ ายความหมายของคาํ ประโยค และสํานวน จากเรือ่ งท่อี าน
คําชีแ้ จง ใหนกั เรียนบอกความหมายของคําตอไปน้ี
๑. อศั จรรย หมายถงึ ………………………………..........................................................…. ……………………….
.................................................................................................................... ............................................
๒. โอรสา หมายถงึ ………………………………………........................................................…. ………………..
................................................................................................................................................................
๓. อจิ ฉา หมายถึง ………………………........................................................…. ………………………………..
................................................................................................................................................................
๔. อางขนาง หมายถงึ ……………….........................................................…. ………………………………………..
................................................................................................................................................................
๕. เสนา หมายถึง …………………................................................. .......……………………………………….
................................................................................................................................................................
๖. เอนองค หมายถงึ …………………..........................................................……………………………………….
................................................................................................................................................................
๗. โอหัง หมายถงึ ………………….........................................................………………………………………..
................................................................................................................................................................
๘. สาละวน หมายถึง ………………………….......................................................…. ……………………………..
................................................................................................................................................................
๙. โศกี หมายถึง ……………………………........................................................…. …………………………..
................................................................................................................................................................
๑๐. วบิ ัติ หมายถงึ ………………………..........................................................…. ……………………………….

คําช้ีแจงเพ่ิมเตมิ ใหนักเรยี นศึกษาคนควา ในหนังสอื เรยี นภาษาไทย วรรณคดลี าํ นํา บทท่ี ๑
กาํ เนดิ พน คนท้งั หลาย หนา ๑ – ๑๙ และหาความหมายของคาํ ศัพท
หนา ๑๑๒ – ๑๓๐ หรอื จากพจนานกุ รมหรือจากส่ืออ่นื ๆ แลวทําใบงาน
ใหถกู ตอ ง

แบบฝก หดั ในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา2019
โรงเรียนสุเหรา ใหมเ จริญ สาํ นกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชั้นประถมศึกษาปที่ 5
เร่ือง กาํ เนดิ ผิดพนคนทงั้ หลาย ครผู ูส อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .........................

ตวั ช้ีวดั ท ๒.๑ ป.๕/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจง เต็มบรรทดั และคร่ึงบรรทดั
ท ๕.๑ ป.๕/๔ ทอ งจาํ บทอาขยานตามทีก่ ําหนดและบทรอ ยกรองท่ีมีคณุ คาตามความสนใจ

คําช้แี จง ๑. ใหน ักเรียนคัดลายมอื ตวั บรรจงครงึ่ บรรทดั จากบทกลอนทีก่ ําหนดใหต อไปนี้
๒. ใหน ักเรยี นฝกทองบทอาขยานตามบทกลอนทค่ี ัดลายมือ

บทอาขยาน สังขท อง ตอน กําเนิดพระสังข

เม่อื นั้น พระสงั ขซ อนอยกู ็รสู ้ิน
พระแมไ ปปา เปนอาจิณ ในจิตคิดถวลิ ทุกเวลา
จะใครออกชวยพระแมเจา สงสารผา นเกลา เปน หนักหนา
เหนอื่ ยยากลาํ บากกายา กลบั มาจนคา่ํ แลว รํ่าไร
ไมว า ลกู นอ ยเปนหอยปู อุม ชชู มชดิ พสิ มัย
พระคณุ ลํา้ ลบภพไตร จะออกใหเห็นตวั ก็กลวั การ
ไกป า พาฝูงมากนิ ขา ว ของพระแมเ จาอยฉู าวฉาน
คุยเขี่ยเรย่ี รายทงั้ ดนิ ดาน พระมารดามาเห็นจะรํ่าไร
เยยี่ มลอดสอดดทู ง้ั ซา ยขวา จะเห็นใครไปมากห็ าไม
ออกจากสงั ขพลนั ทันใด ฉวยจบั ไมไดไ ลต ี
กอบเกบ็ ขาวหกท่ตี กดนิ ผันผนิ ลอบลบั ขยบั หนี
เหลยี วดูผคู นชนนี จะหนีเขาสังขกําบังตน
หุงขา วหาปลาไวท าแม ดูแลจัดแจงทุกแหงหน
ชว ยขบั ไกป า ประสาจน สาละวนเลนพลางไมหางดู

คาํ ช้แี จงเพ่ิมเตมิ ใหน กั เรียนศึกษาคนควา ในหนังสือเรยี นภาษาไทย วรรณคดีลํานํา บทท่ี ๑
กําเนดิ พน คนทัง้ หลาย หนา ๑ – ๑๙ และจาก QR Code หรอื จากสอ่ื อน่ื ๆ
แลวทาํ ใบงานใหถูกตอ ง จากนัน้ ใหนักเรียนฝก ทองบทอาขยานขา งตนใหไ ด

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คําชแี้ จงเพิ่มเติม ใหนกั เรียนศกึ ษาคนควา ในหนังสอื เรียนภาษาไทย วรรณคดลี าํ นํา บทที่ ๑
กาํ เนดิ พน คนทั้งหลาย หนา ๑ – ๑๙ และจาก QR Code หรอื จากสอื่ อนื่ ๆ
แลวทําใบงานใหถกู ตอ ง จากน้ันใหนกั เรียนฝก ทอ งบทอาขยานขางตน ใหได

แบบฝก หดั ในสถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา2019
โรงเรยี นสเุ หราใหมเจริญ สาํ นักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนท่ี ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 5
เร่ือง คําคลอ งจอง ครูผูสอน นางสาววาสนา ยานสาร วนั ท่ี .........................
ตวั ชี้วดั ท ๑.๑ ป.๕ ๒ อธบิ ายความหมายของคํา ประโยค และสํานวน จากเรื่องทอ่ี า น
คาํ ช้ีแจง ใหน ักเรียนเขียนคําคลอ งจองกบั คาํ ทีก่ าํ หนดใหตอ ไปนี้

๑. นางแกว
๒. มารศรี
๓. โฉมตรู
๔. กลั ยา
๕. ลกู นอย
๖. เนอ้ื เย็น
๗. กุมาร
๘. ลูกแกว
๙. ตะลงึ
๑๐. แคนเคอื ง

คาํ ชแ้ี จงเพม่ิ เติม ใหน กั เรยี นศกึ ษาคน ควาในหนังสอื เรยี นภาษาไทย วรรณคดีลํานํา บทท่ี ๑
กาํ เนดิ พนคนทง้ั หลาย หนา ๑ – ๑๙ และจาก QR Code หรอื จากสอ่ื อนื่ ๆ
แลวทําใบงานใหถกู ตอ ง

แบบฝก หดั ในสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา2019
โรงเรียนสเุ หรา ใหมเ จริญ สํานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1

รายวิชาภาษาไทย ภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5
เรื่อง กระเชา ของนางสีดา ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .........................

ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๒ อธิบายความหมายของคาํ ประโยคและสํานวน จากเรอ่ื งทอ่ี า น

คาํ ช้แี จง ใหน กั เรียนบอกความหมายของคาํ ท่กี าํ หนดใหตอ ไปนี้ โดยนําพยัญชนะขวามือเตมิ หนา ตวั เลข
ทางดานซา ยมือ

…ฌ…..๑. คะเน ก. ความประพฤติชอบ
………..๒. แคระ ข. เวลาท่ลี วงไปแลว
………..๓. ทอ ง ค. สัตวนํา้ ในนยิ าย
………..๔. สจุ ริต ง. เต้ีย เลก็ กวา ปกติ
………..๕. สวาสดิ์ จ. รูค ณุ ทา น
………..๖. อดีตกาล ฉ. ความอยากไดท ่ไี มรจู ักพอ
………..๗. โลภ ช. ผพี วกหนง่ึ
………..๘. ภตู ซ. เดนิ ไป เทีย่ วไป
………..๙. กตัญู ฌ. กะ , คํานวณอยางหยาบๆ
………..๑๐. เงอื ก ญ. รกั ใคร ยินดี

คําชแี้ จงเพิม่ เตมิ ใหนกั เรียนศึกษาคนควา ในหนงั สอื เรียนภาษาไทย วรรณคดีลํานาํ บทที่ ๒
กําเนดิ พนคนทง้ั หลาย หนา ๒๑ – ๓๗ และจาก QR Code หรอื จากส่อื อน่ื ๆ
แลวทําใบงานใหถูกตอง

แบบฝก หัดในสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา2019
โรงเรยี นสุเหราใหมเ จริญ สาํ นักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

รายวชิ าภาษาไทย ภาคเรยี นที่ ๑ / ๒๕๖๔ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 5
เรอื่ ง กระเชา ของนางสดี า ครผู สู อน นางสาววาสนา ยานสาร วันที่ .........................
ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๕/๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเร่อื งทอี่ านเพ่ือนาํ ไปใช

ในการดําเนินชวี ติ
คําชี้แจง ใหน กั เรยี นสรุปขอคดิ ทีไ่ ดจากการอา นเรือ่ ง กระเชา ของสีดา โดยเขยี นลงในแผนภาพ

ความคิด ขา งลางน้ี

ขอ คดิ ท่ไี ดจากการอา น

คําชแี้ จงเพ่ิมเติม ใหน ักเรียนศกึ ษาคน ควาในหนงั สือเรียนภาษาไทย วรรณคดีลาํ นาํ บทท่ี ๒
กาํ เนิดพนคนท้งั หลาย หนา ๒๑ – ๓๗ และจาก QR Code หรือจากส่อื อืน่ ๆ
แลว ทําใบงานใหถูกตอง