อาชีพอะไรต้องเสียงดังพูดฟังชัดหรือถนัดชี้แจงแถลงไข

1

คำนำ

การจดั ทำบทเรียนสำเร็จรูปกิจกรรมแนะแนว เล่มท่ี 2 เรื่อง นานาอาชีพ
เลม่ น้ี ผู้จัดทำได้พยายามศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและตำราหลายเล่มท่ีมีความเหมาะสมกับนักเรียน
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ไดจ้ ัดทำโดยเริม่ จากเนอ้ื หางา่ ยไปหายาก ใชภ้ าพประกอบตกแตง่ ใหน้ ่าสนใจ
ได้นำความรตู้ า่ งๆ มาให้นกั เรยี นได้ฝกึ ฝนเพื่อใหน้ ักเรยี นได้รู้จักตนเอง ดำรงตนอย่างมีค่า มีความสุข
สามารถใชศ้ ักยภาพของตนไดเ้ หมาะสม บทเรยี นสำเรจ็ รปู เล่มท่ี 2 เร่ือง นานาอาชพี เลม่ น้ี
สามารถใชป้ ระโยชน์ไดอ้ ยา่ งกวา้ งขวาง โดยให้นักเรียนไดศ้ กึ ษาฝกึ ฝนนอกเวลาเรยี น หรือประกอบ
การสอนตามความเหมาะสมทำให้นักเรียนมคี วามรู้ความสามารถ เพม่ิ ข้ึน สามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ น
ชีวติ ประจำวนั และได้จัดทำบทเรยี นสำเรจ็ รูปเพือ่ ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ท้งั ในหอ้ งเรียนและ
นอกหอ้ งเรียน จำนวน 7 เล่ม ดังนี้

บทเรียนสำเร็จรปู
เลม่ ท่ี 1 เรอ่ื ง รูจ้ กั ตนเอง ชีวมี ีสขุ
เลม่ ท่ี 2 เรอ่ื ง นานาอาชีพ
เล่มท่ี 3 เรอื่ ง ทักษะชีวิตหา่ งไกลยาเสพติด
เล่มที่ 4 เร่อื ง ทักษะอารมณ์ (อีคิว)
เลม่ ท่ี 5 เร่อื ง ทกั ษะการคดิ
เล่มท่ี 6 เรื่อง อีสาน..แหลง่ ผลติ กล้วยหอมทองส่งญป่ี ่นุ แหง่ ใหม่
เล่มท่ี 7 เรื่อง เกมสมองอัจฉริยะ

ผ้จู ัดทำหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งวา่ การจดั ทำบทเรียนสำเร็จรปู กจิ กรรมแนะแนว เลม่ ที่ 2 เร่ือง นานาอาชีพ
เล่มน้ี จะเปน็ ประโยชน์ต่อนักเรียน ผปู้ กครอง ตลอดทงั้ ผู้สนใจ และขอขอบพระคณุ ผู้ทรงคุณวุฒิที่เขียนตำรา
แปล และเรยี บเรยี งความรู้ วชิ าการต่าง ๆ ตลอดทง้ั รูปแบบกิจกรรม แบบทดสอบที่ข้าพเจ้าไดน้ ำมาใช้จัดทำ
และคณะครทู ุกท่านท่มี ีสว่ นเก่ียวขอ้ งใหค้ ำแนะนำชว่ ยเหลือ โดยเฉพาะนายอนุชา หลมิ ศิริวงษ์ ผอู้ ำนวยการ
โรงเรียนสรุ วทิ ยาคาร อำเภอเมือง จังหวดั สุรินทร์ ท่ใี ห้คำปรึกษา สนบั สนุน และเป็นกำลงั ใจไว้ ณ โอกาสนี้

ธิดารตั น์ พรมดี

สารบญั 2

เร่ือง หน้า

คำนำ 1
สารบัญ 2
คำแนะนำสำหรับครู 3
คำแนะนำสำหรับนกั เรียน 4
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 5
แบบทดสอบกอ่ นเรียน 6
9
กรอบท่ี 1 กลอนอาชีพ 19
กรอบที่ 2 สำรวจอาชพี ของตนเอง 25
กรอบที่ 3 คน้ หาแววความสามารถพิเศษ 47
แบบทดสอบหลังเรยี น 50
บรรณานุกรม

3

คำแนะนำสำหรบั ครู

1. บทเรียนสำเรจ็ รปู เล่มน้ี ใช้เป็นสือ่ เสริมการเรยี นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น (แนะแนว)
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4

2. บทเรียนสำเรจ็ รปู น้ี เป็นสอ่ื สำหรับนกั เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหามากยง่ิ ข้นึ
และช่วยเหลอื นักเรยี นไดเ้ รียนรูด้ ว้ ยตนเอง เพราะสามารถนำไปใช้ไดท้ งั้ ในช้นั เรียน หรือนำไปศึกษาต่อ
ทบ่ี า้ น

3. การใช้บทเรียนสำเร็จรูป ให้นักเรยี นอ่านทำความเขา้ ใจต้งั แตจ่ ดุ ประสงค์ของบทเรียน
ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ศึกษาเนอ้ื หา และทำกจิ กรรมเรยี งลำดับไปตามกรอบ ต้งั แตก่ รอบแรกจนถงึ
กรอบสุดท้ายในทกุ กจิ กรรม

4. การทำกิจกรรมหรือตอบคำถามในบทเรยี นสำเร็จรูป ควรแนะนำให้นกั เรยี นตอบคำถามลงใน
กระดาษ หรือสมุดกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (แนะแนว) ไมค่ วรทำลงในบทเรียนสำเร็จรูป

5. ครูควรให้คำแนะนำ และคอยช่วยเหลือในกรณที ีน่ ักเรียนมปี ัญหาในการศกึ ษา
บทเรยี นสำเร็จรูป

6. ครคู วรใหก้ ำลงั ใจนกั เรยี น ชมเชย เพือ่ สง่ เสริมและกระตุ้นให้นกั เรยี นอยากนำ
บทเรียนสำเรจ็ รูป เลม่ น้ี ไปศกึ ษาเพื่อสรา้ งความร้ใู ห้ตนเองต่อไป

4

คำแนะนำสำหรบั ผู้เรียน

บทเรยี นสำเรจ็ รปู เล่มน้ี จดั ทำข้ึนเพื่อให้นักเรียนศกึ ษาด้วยตนเอง นกั เรยี นจะได้รบั
ความร้จู ากการศึกษาเนื้อหา การตอบคำถาม นกั เรียนต้องอา่ นคำแนะนำก่อนศกึ ษาบทเรียน
และปฏบิ ตั ติ ามลำดับ ขนั้ ตอน ที่กำหนดไวด้ ังนี้

1. กอ่ นทนี่ ักเรยี นจะศึกษาควรทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนเป็นขัน้ ตอนแรกการทำ
แบบทดสอบก่อนเรยี นเปน็ การตรวจสอบความรขู้ องตนเอง ให้นกั เรียนทำลงในกระดาษหรือสมดุ กจิ กรรม
แนะแนว อย่าขดี เขียนใด ๆ ลงในบทเรียนสำเร็จรปู นี้ ทำแบบทดสอบเสร็จตรวจคำตอบ
ได้ในกรอบตอ่ ไป

2. เริ่มศึกษาตั้งแตก่ รอบแรก เรียงไปตามลำดับโดยไม่ขา้ มกรอบใดกรอบหนง่ึ
3. อ่านเน้ือและตอบคำถามช้า ๆ พิจารณาใหเ้ ข้าใจคิดให้ดี คิดให้รอบคอบ
แล้วตอบคำถาม
4. เมื่อตอบคำถามเสร็จแล้ว จึงเปิดดูคำตอบในหนา้ ตอ่ ไป เพ่ือตรวจคำตอบว่าถกู ตอ้ งหรือไม่
ถ้าตอบถกู กใ็ ห้ทำกรอบตอ่ ไป
5. ถ้าตอบผิดใหย้ ้อนกลบั ไปศึกษาข้อความในกรอบทผ่ี ่านมาอีกคร้ัง ทำความเข้าใจให้ดีแล้ว
ตอบคำถามใหม่ ศกึ ษากรอบต่อไป
6. เม่ือศกึ ษาครบทุกกรอบแล้ว ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นแล้วตรวจดเู ฉลยหนา้ ต่อไป
เปรยี บเทยี บคะแนนก่อนเรียนและหลังเรยี น วา่ ตนเองมคี วามกา้ วหน้ามากเพียงใด
7. ข้อสำคัญทีส่ ุด คือนักเรียนตอ้ งมคี วามซอ่ื สัตยใ์ นตนเอง ไมเ่ ปดิ ดูคำตอบกอ่ น

ศกึ ษาจดุ ประสงค์
ศกึ ษาเน้ือหาตอ่ ไปนะครับ

5

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

เม่ือนักเรียนศกึ ษาบทเรยี นสำเร็จรปู กจิ กรรมแนะแนว และปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ ง ๆ
ในเล่มนีแ้ ล้วนักเรยี นสามารถแสดงพฤตกิ รรมได้ ดังน้ี

1. บอกช่ืออาชีพตา่ ง ๆ ได้

2. เข้าใจในคุณสมบัติของอาชีพตา่ ง ๆ

6

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

คำชี้แจง จงเลือกคำตอบทถ่ี ูกทีส่ ดุ เพียงคำตอบเดียว และทำเครอื่ งหมาย  ลงใน
กระดาษคำตอบ

1. อาชีพใดตอ้ งเสียงดงั พดู ฟังชดั หรอื ถนดั ช้แี จงแถลงไข

ก. นกั วทิ ยาศาสตร์ ข. พยาบาล

ค. หมอ ง. ครู

2. อาชีพใดที่ต้องฝักใฝ่ชอบประดิษฐ์ คดิ ดดั แปลง

ก. นายชา่ งเคร่อื งยนต์และกลไก ข. นักโบราณคดี

ค. นกั มัคคุเทศก์ ง. นักการฑูต

3. อาชีพใดต้องปราดเปรอ่ื ง ต้องเกง่ เรอ่ื งเคมแี ละ สี แสง

ก. นักเศรษฐศาสตร์ ข. นกั วิทยาศาสตร์

ค. นักปรงุ อาหาร ง. นกั ประพันธ์

4. อาชพี ใดรูจ้ กั แสรง้ แสดงทา่ ได้น่าชม ข. ดารา
ก. พอ่ คา้ ง. จติ รกร
ค. ดี เจ

5. อาชีพใดอยา่ เห่อยศ ต้องทรหดไมข่ ยาดขลาดกลัวผี

ก. สัปเหร่อ ข. ตำรวจ

ค. ชา่ งไฟ ง. ทหาร

6. นางสาวเจน่ี มีลักษณะนิสยั พากเพยี ร มคี วามรบั ผดิ ชอบ ซอื่ สัตย์ ละเอยี ดถีถ่ ว้ น ชอบทำ

อะไร ตามกฎระเบยี บ นาวสาวเจน่เี หมาะกับอาชีพใด

ก. พนักงานบัญชี ข. นักการตลาด

ค. ผกู้ ำกับละคร ง. นักรฐั ศาสตร์

7

7. นายชูวทิ ย์ มีลักษณะนิสยั กลา้ คดิ กลา้ ทำ คล่องแคลว่ เชอ่ื ม่ันเป็นผนู้ ำ ชอบงาน

ท่ีทา้ ทาย ความสามารถ ชอบชักจงู ผ้อู ่ืนให้คล้อยตาม นายชวู ทิ ย์ เหมาะกบั อาชพี ใด

ก. นกั ดาราศาสตร์ ข. นกั โบราณคดี

ค. ทนายความ ง. นกั บัญชี

8. นางสาวพรวรี มลี กั ษณะนสิ ัยมีความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ เปน็ ตัวของตวั เอง รักสวย

รกั งาม ชา่ งจนิ ตนาการ ไมช่ อบอย่ใู นกรอบระเบยี บ ไม่ชอบเลยี นแบบ มคี วามสุนทรีย์

ชอบกจิ กรรมท่ี ต้องใชก้ ารแสดงออกทางจนิ ตนาการ ไมช่ อบทำงานซ้ำ ๆ นางสาวพรวรี

เหมาะกับอาชพี ใด

ก. นกั สังคมสงเคราะห์ ข. นักออกแบบตกแต่ง

ค. เลขานุการ ง. พธิ กี ร

9. นายทวี และนายวรี ะ มีลักษณะนสิ ัยชอบไตร่ตรอง ชอบหาเหตผุ ล ระมัดระวัง อยากรู้

อยากเห็น เชอ่ื มน่ั ในความคิดของตน ชอบวิเคราะห์และไม่เช่อื อะไรงา่ ย ๆ ชอบงานท่ี

สลับซบั ซ้อน ชอบคน้ ควา้ ทดลอง นายทวี และนายวีระ เหมาะกบั อาชีพใด

ก. นักเศรษฐศาสตร์ นกั วิทยาศาสตร์ ข. ผฝู้ กึ สอนกฬี า ช่างเทคนิค

ค. นักการเมือง ผขู้ ายประกนั ง. จิตกร นักประพนั ธ์

10. นายกิจจา และนายกนก มีลักษณะนสิ ยั เก็บตัว ไม่ชอบสังคม จริงจัง มุง่ ม่นั อดทน

ไมค่ อ่ ยมี อารมณ์สุนทรีย์ มีลักษณะความเป็นชาย ไมช่ อบติดตอ่ บคุ คลอื่น ชอบทำงานกับ

สิ่งของไม่ ซับซ้อน ชอบงานกลางแจง้ นายกิจจา และนายกนก เหมาะกับอาชีพใด

ก. นกั จิตวทิ ยา นักโบราณคดี ข. นกั คอมพิวเตอร์ นักบัญชี

ค. พ่อค้า ทนายความ ง. ชา่ งซ่อม เกษตรกร

8

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

1. ง 2. ก
3. ข 4. ข
5. ก 6. ก
7. ค 8. ข
9. ข 10. ง

9

การรู้จักอาชพี ต่าง ๆ เปน็ การสรา้ งพนื้ ฐานให้เกิดขน้ึ ในจติ ใจของนกั เรยี น
กระบวนการเลือกอาชีพเปน็ กระบวนการพัฒนาทต่ี ่อเน่ือง โดยมี ช่วงเวลาการเลือก
อาชพี เรมิ่ จาก ช่วงเวลาวยั เดก็ เปน็ ระยะเพอ้ ฝนั คิดจะเป็นโน่น เป็นน่ีตลอดเวลา
ช่วงเวลาวยั รุน่ เป็นระยะทดลองเลอื ก ซึ่งเรมิ่ สนใจในอาชพี แลว้ พยายามพิจารณาดู
ว่าอาชีพน้ัน ๆ สอดคลอ้ งกบั ความสามารถ ความถนดั ความสนใจของตนเอง
หรือไม่ และชว่ งเวลาวัยรุน่ ตอนปลายเปน็ ระยะจรงิ จงั ด้วยการสำรวจอาชีพ
พิจารณาอย่างลึกซง้ึ และตัดสินใจเฉพาะเจาะจง หากนักเรียนได้ร้จู ักอาชีพเบ้ืองต้น
หลากหลาย ย่อมส่งเสริมกระบวนการพัฒนา การเลือกอาชีพของนกั เรียนไดอ้ ย่าง
ประสิทธภิ าพ

10

ใหน้ ักเรียนคิดหาคำตอบชอ่ื อาชีพแลว้ เขยี นเติมลงในกลอนอาชพี
ให้ถกู ต้องตามลกั ษณะของอาชีพ

อนั อาชพี ในโลกนี้มหี ลายอยา่ ง เลอื กถกู ทางอนาคตจะสดใส
จงศึกษางานทัง้ หลายให้เข้าใจ วา่ งานไหนจะไปไดใ้ ห้คิดดู
ขอให้คิดถึงปัญญาความสามารถ วา่ ฉลาดเรยี นสงิ่ ใดไมอ่ ดสู
แม้นถนัดเรามีดว้ ยจะชว่ ยชู ให้มุง่ สู่เปา้ หมายได้สมใจ

สวสั ดิ์ สวุ รรณอกั ษร กลอนอาชีพ

11

จะเปน็ .......ต้องเสยี งดังพูดฟังชดั หรอื ถนัดชี้แจงแถลงไข

จะเป็น........ต้องมีธรรมประจำใจ จะตอ้ งไม่รังเกียจโรคทุกขโ์ ศกคน

เปน็ ...............ตอ้ งเมตตาประชาราษฎร์ ไมข่ ข้ี ลาดปราบเหล่าร้ายได้ทกุ หน

เป็น.............ต้องทรหดตอ้ งอดทน ตอ้ งพลีตนเพอื่ ปกป้องคุ้มครองไทย

เป็น..........ถนัดงานด้านศลิ ปะ ตอ้ งจินตนาการดที ีแ่ จ่มใส

เปน็ ..........ต้องฝกั ใฝ่ ชอบประดิษฐค์ ิดดดั แปลง

เป็น..........ผปู้ ราดเปร่ือง ตอ้ งเกง่ เร่อื งเคมแี ละสแี สง

เป็น..........ต้องชอบงานการแสดง รู้จักแสรง้ แสดงท่าได้นา่ ชม

นายช่างเคร่อื งยนตแ์ ละกลไกล ทหาร จิตรกร หมอ
ครู ตำรวจ พอ่ ค้า พยาบาล เกษตรกร
ดารา นักโบราณคดี เภสัชกร หมอนวด นกั วิทยาศาสตร์

12

เปน็ ....................ชอบคดิ คา้ ต้องสรรหาบริการท่ีเหมาะสม

จะเป็น.................ดีทีค่ นชอบ ตอ้ งไม่ขม่ ขปู่ ระชาชนจนนา่ กลัว

เป็น.....................งานคลอ่ งต้องสันทดั ปรนนิบัตไิ ม่ชงิ ชังทง้ั ลกู ผัว

เป็น.....................งานโรคภยั ต้องไม่กลัว คนดชี ่ัวไม่รังเกยี จนกึ เกลยี ดชงั

จะทำงานด้าน......ประเทศไทย ตอ้ งสนใจพัฒนาไมล่ ้าหลัง

จะเปน็ นัก.............ปราดเปรอ่ื งดงั ก็ต้องอา่ นค้นคว้าวิชาการ

จะเปน็ นัก.............ท่ปี ราดเปรอ่ื ง ต้องเก่งเรอื่ งการค้นควา้ หาหลกั ฐาน

จะเป็น.................ท่ชี ำนาญ ตอ้ งเก่งดา้ นการขุดค้นจนรดู้ ี

จะเปน็ นัก............ฉลาดลำ้ ต้องจดจำสูตรท้ังหลายไดเ้ ร็วรี่

จะเป็นผู้เชี่ยวชาญ......................... เรื่องดีด สี ตี เปา่ ต้องเขา้ ใจ

ใจชอบการทำงานดา้ น.................. เราต้องเหมาะท่จี ะชว่ ยด้วยเลื่อมใส

จะเปน็ ผู้เชย่ี วชาญ......................... ตอ้ งอาศัยสถติ พิ ิจารณา

นกั โบราณคดี เกษตรกรรม นกั ปกครอง ประวตั ิศาสตร์
พ่อค้า นักวิทยาศาสตร์ ดารา แมบ่ า้ น
ทหาร นกั สำรวจ
อักษรศาสตร์ พยาบาล การวิจัย
ครู การดนตรี คณติ ศาสตร์

13

อยากจะเป็น.....................ที่ฝนั เฟอ่ื ง ตอ้ งปราดเปรอ่ื งเร่อื งชีวติ คิดสรรหา
อยากจะเปน็ .....................จัดเรอื่ งยา ต้องรคู้ ่ายาทแ่ี ท้แก้โรคภยั
อยากจะเปน็ .....................ชาญฉลาด ตอ้ งสามารถจูงใจคนจนหลงใหล
อยากเปน็ .......................ปราดเปรอื่ งไกล ต้องฝึกใฝ่เร่ืองภาษาวาจาคน
แมน้ อยากจะทำงานดา้ น.......................... ตอ้ งกลา้ ตายผจญภยั ในไพรสณฑ์
อยากเปน็ ......................ท่ชี ่ำชองฟนั ของคน ตอ้ งไม่บน่ วา่ คนนี้เหมน็ ขี้ฟนั
อยากเปน็ ......................เสน้ สายกายบำบัด ตอ้ งสันทดั บบี นวดใครไม่เดียดฉัน
อยากทำงานท่ีเก่งกาจ............................... ต้องไมห่ ว่ันนักโทษใดใจทมิฬ
อยากเปน็ ........................ทป่ี ราดเปรื่อง ตอ้ งเกง่ เร่อื ง แร่ นำ้ มนั และชั้นหนิ

หมอนวด ธรณี ด้านป่าไม้ นกั ภาษาศาสตร์
ทนั ตแพทย์ นักเภสัช ราชทัณฑ์ นกั ประพนั ธ์
นักจดั รายการ เกษตรกรรม นกั วิทยาศาสตร์ ครู
ช่างเสริมสวย นักบริหาร สปั เหรอ่ บริการ

14

อยากทำงานเปน็ ............................... ต้องบ้าบ่ินขน้ึ เวหาท้าความตาย
เสนอสนองทกุ คนไปไม่ขาดหาย
อยากทำงาน.......... เขาเราตอ้ งคลอ่ ง ใจเราไซรต้ ้องยึดถือความซอื่ ตรง
จะต้องคดิ ถึงจรรยาอย่าลืมหลง
อยากทำงานดา้ น...........มมี ากมาย อย่าลมุ่ หลงวา่ ท่ไี หนภัยไมม่ ี
ต้องทรหดไม่ขยายขลาดกลัวผี
จะทำงาน.......... ขอเตอื นจติ ท้งั เรว็ รปี่ รนนิบตั ิผจู้ ัดการ
ตอ้ งรู้เรอ่ื งการทำกนิ ทุกถนิ่ ฐาน
จะเป็น......... ตรวจป่าดง ศาสตร์ทุกดา้ นตอ้ งประยุกต์ไดท้ กุ ทาง
ต้องเจนจดั สัมพนั ธป์ ระชาอย่าเมนิ หมาง
จะเป็น.......... อย่าเหอ่ ยศ ตอ้ งเสริมสร้างบำรุงกายใหแ้ ขง็ แรง
ตอ้ งสนทนาตอ้ งคุยไดห้ ลายแขนง
จะเป็น.......... ตอ้ งงานดี ตอ้ งแข็งแกรง่ อุตสาหะมานะมี

จะเป็น........... ผู้ปราดเปรื่อง

จะเปน็ ......... ทช่ี ำนาญ

จะเปน็ .......... ผู้สันทัด

จะเป็น........... อยา่ ละวาง

จะเป็น............ รวยลูกค้า

เป็น........ ต้องปราดเปรียวดว้ ยเรีย่ วแรง

กรรมกร นกั ประชาสัมพันธ์ นักกฬี า เลขานกุ าร
ชา่ งเสริมสวย นกั เศรษฐศาสตร์ นักสำรวจ นกั บิน
นักเทคโนโลยี สัปเหร่อ บญั ชี
ทนั ตแพทย์ บริการ นกั บริหาร
น.ส.พ. ครู

15

จะเปน็ ........ผูเ้ ปร่ืองปราด ต้องสามารถใหค้ นชมสมศกั ดิ์ศรี
เปน็ .......... ต้องชำนาญโวหารดี รจู้ กั ช้ตี วั อย่างชัดสรา้ งศรัทธา
เป็น.......... ใช้วชิ าโหราศาสตร์ ต้องสามารถทายถึงแกน่ แม่นหนักหนา
เป็น........... ต้องพูดดีมวี ิชา รจู้ กั ค่าสิ่งท้ังหลายชใ้ี ห้ชม
เป็น......... ชาญฉลาด ต้องสามรถปรุงแต่ง จดั สดั ส่วนผสม
จะเป็น.......ต้องพูดดมี คี นชม ทง้ั เหมาะสมในเรือ่ งงานการพดู ดี
จะเป็น.......ด้านต่าง ๆ ตอ้ งเก่งวางบคุ คลใหไ้ ดถ้ ูกที่

นักปกครอง สงเคราะห์ นักจดั รายการ จิตรกร
ประวตั ศิ าสตร์ นกั บริหาร มคั คเุ ทศก์ ทตู
นกั การเมอื ง นักเทศน์ พยาบาล
นกั ปรุงอาหาร
หมอดู

อนั อาชพี นน้ั ไซรห้ ลายหม่นื มี ต้องถ้วนถี่ดูใหแ้ มน่ แก่นของงาน
จะเปน็ นักอะไรนน้ั เลอื กเถดิ จะชูเชดิ ชาตไิ ด้หลายสถาน
แต่อยา่ เปน็ ทรราชยช์ าตใิ จมาร คดิ ลา้ งผลาญอธิไตยของไทย

16

รายชือ่ อาชพี

นายช่างเครอื่ งยนต์ พ่อคา้ จติ รกร พยาบาล
นักกฬี า
นักปกครอง นกั การเมือง นักประชาสัมพนั ธ์ ทตู
เกษตรกรรม
บัญชี นักอกั ษรศาสตร์ ดารา การดนตรี
นกั โบราณคดี
ด้านสงเคราะห์ หมอนวด นักเภสชั ทันตแพทย์
มัคคเุ ทศก์
ตำรวจ สัปเหร่อ นักบนิ นักสำรวจ
ราชทณั ฑ์
ชา่ งเสรมิ สวย นักวทิ ยาศาสตร์ หมอ แมบ่ ้าน
นักบริหาร
ครู นกั จดั รายการ นักประวัตศิ าสตร์ การวจิ ยั

นักเทศน์ เลขานกุ าร นักเทคโนโลยี

นกั ธรณี ทหาร นกั ภาษาศาสตร์

น.ส.พ. นักคณิตศาสตร์ บรกิ าร

นกั เศรษฐศาสตร์ นักประพันธ์ กรรมกร

นักปรุงอาหาร ปา่ ไม้ หมอดู

17

เฉลย เรื่อง กลอนอาชีพ

จะเป็น ครู ต้องเสยี งดังพูดฟังชัด หรือถนดั ชีแ้ จงแถลงไข
จะเป็น หมอ ต้องมีธรรมประจำใจ จะต้องไม่รงั เกยี จโรคทุกขโ์ ศกคน
เป็น ตำรวจ ตอ้ งเมตตาประชาราษฎร์ ไม่ข้ีขลาดปราบเหล่ารา้ ยได้ทุกหน
เป็น ทหาร ตอ้ งทรหดตอ้ งอดทน ต้องพลตี นเพ่อื ปกปอ้ งคุ้มครองไทย
เปน็ จติ รกร ถนดั งานด้านศลิ ปะ ต้องจินตนาการดีท่ีแจ่มใส
เป็น นายชา่ งเครือ่ งยนต์และกลไก ตอ้ งฝกั ใฝ่ชอบประดิษฐ์คิดดัดแปลง
เปน็ นกั วทิ ยาศาสตร์ ผู้ปราดเปรอ่ื ง ตอ้ งเก่งเรอ่ื งเคมีและสีแสง
เป็น ดารา ตอ้ งชอบงานการแสดง ร้จู ักแสร้งแสดงทำได้น่าชม
เป็น พอ่ คา้ ธุรกิจชอบคดิ ค้า ต้องสรรหาบริการดีที่เหมาะสม
จะเป็น นกั ปกครอง ดีทีคนชม ตอ้ งไมข่ ม่ ขปู่ ระขาจนน่ากลวั
เปน็ แม่บ้าน งานคล่องตอ้ งสนั ทัด ปรนนบิ ตั ิไม่ชงิ ชังท้ังลกู ผัว
เป็น พยาบาล งานโรคภัยตอ้ งไมก่ ลวั คนดีชวั่ ไม่รังเกียจนึกเกลียดชัง
จะทำงานด้าน เกษตรกรรม ประเทศไทย ต้องสนใจพัฒนาไมล่ ้าหลัง
จะเปน็ นกั อกั ษรศาสตร์ ปราดเปรื่องดัง ตอ้ งอ่านคน้ คว้าวิชาการ
จะเปน็ นัก ประวัตศิ าสตร์ ทป่ี ราดเปรือ่ ง ตอ้ งเกง่ เรอ่ื งการค้นคว้าหาหลกั ฐาน
จะเป็น นักโบราณคดี ทีช่ ำนาญ ตอ้ งเก่งด้านการขุดคน้ จนรดู้ ี
จะเปน็ นกั คณิตศาสตร์ ฉลาดล้ำ ต้องจดจำสูตรทงั้ หลายไดเ้ รว็ ร่ี
จะเป็น ผู้เชยี่ วชาญ การดนตรี เรือ่ งดีดสี ตี เปา่ ตอ้ งเขา้ ใจ
ใจชอบการทำงานดา้ น สงเคราะห์ เราต้องเหมาะท่ีจะช่วยดว้ ยเลอ่ื มใส
จะเปน็ ผเู้ ชยี่ วชาญ การวจิ ัย ต้องอาศัยสถิติพจิ ารณา
อยากจะเปน็ นกั ประพันธ์ ท่ีฝนั เฟ่ือง ตอ้ งปราดเปรื่องเร่ืองชีวติ คดิ สรรหา
อยากจะเป็น นกั เภสัช จดั เรอ่ื งยา ตอ้ งร้คู า่ ยาทีแ่ ทแ้ ก้โรคภยั
อยากจะเปน็ นกั จัดรายการ ชาญฉลาด ต้องสามารถจงู ใจคนจนหลงใหล

18

อยากเปน็ นักภาษาศาสตร์ ปราดเปร่ืองไกล ต้องฝกึ ใฝเ่ ร่ืองภาษาวาจาคน
แม้อยากจะทำงาน ด้านป่าไม้ ต้องกล้าตายผจญภัยในไพรสณฑ์
อยากเปน็ ทันตแพทย์ ท่ีช่ำชองฟันของคน ต้องไมบ่ น่ วา่ คนนเ้ี หมน็ ข้ีฟนั
อยากเปน็ หมอนวด เสน้ สายกายบำบดั ต้องสนั ทัดบีบนวดใครไม่เดียดฉนั ท์อยาก
ทำงานท่ีเก่งกาจ ราชทัณฑ์ ต้องไม่หวั่นนกั โทษใดใจทมิฬ
อยากเป็น ธรณี ทปี่ ราดเปรื่อง ตอ้ งเกง่ เรอ่ื ง แร่ นำ้ มัน และชน้ั หิน
อยากทำงานเปน็ นักบิน ต้องบ้าบิน่ ข้ึนเวหาท้าความตาย
อยากทำงาน บรกิ าร เขาเราต้องคลอ่ ง เสนอสนองทกุ คนไปไม่ขาดหาย
อยากทำงานด้าน บญั ชี มมี ากมาย ใจเราไซรต้ อ้ งยดึ ถอื ความซือ่ ตรง
จะทำงาน น.ส.พ. ขอเตือนจิต จะตอ้ งคดิ ถงึ จรรยาอย่าลืมหลง
จะเป็น นกั สำรวจ ตรวยปา่ ดง อย่าลมุ่ หลงวา่ ทีไ่ หนภยั ไมม่ ี
จะเปน็ สัปเหร่อ อย่าเหอ่ ยศ ต้องทรหดไมข่ ยาดขลาดกลัวผี
จะเป็น เลขานุการ ตอ้ งงานดี ท้งั เร็วรีป่ รนนบิ ตั ผิ ้จู ัดการ
จะเปน็ นักเศรษฐศาสตร์ ผ้ปู ราดเปรอื่ ง ตอ้ งรู้เรื่องการทำกินทุกถ่นิ ฐาน
จะเปน็ นักเทคโนโลยี ที่ชำนาญ ศาสตรท์ ุกด้านต้องประยุกตไ์ ด้ทุกทาง
จะเปน็ นักประชาสัมพันธ์ ผู้สนั ทดั ต้องเจนจดั สัมพันธป์ ระชาอย่าเมนิ หมาง
จะเปน็ นกั กีฬา อยา่ ละวาง ต้องเสริมสรา้ งบำรุงกายใหแ้ ข็งแรง
จะเปน็ ชา่ งเสริมสวย รวยลกู ค้า ตอ้ งสนทนาตอ้ งคุยไดห้ ลายแขนง
เปน็ กรรมกร ตอ้ งปราดเปรยี วด้วยเรยี่ วแรง ตอ้ งแข็งแกรง่ อุตสาหะมานะมี
จะเปน็ นกั การเมือง ผู้เปรอ่ื งปราด ต้องสามารถให้คนชมสมศกั ดิ์ศรี
เปน็ นกั เทศน์ ต้องชำนาญโวหารดี ร้จู กั ช้ีตวั อยา่ งชัดสร้างศรทั ธา
เปน็ หมอดูใช้วิชาโหราศาสตร์ ตอ้ งสามารถทายถึงแกน่ แมน่ หนักหนา
เป็น มัคคเุ ทศก์ ต้องพูดดมี ีวชิ า รจู้ กั ค่าส่ิงท้ังหลายชใ้ี ห้ชม
เป็น นักปรงุ อาหาร ชาญฉลาด ตอ้ งสามารถปรงุ แต่ง จดั สดั ส่วนผสม
จะเป็น ทตู ตอ้ งพูดดมี คี นชม ท้งั เหมาะสมในเรื่องงานการพดู ดี
จะเปน็ นักบริหาร ด้านต่าง ๆ ตอ้ งเก่งวางบคุ คลให้ได้ถกู ท่ี

19

เรอ่ื ง การสำรวจอาชพี ของตนเอง

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนทำข้อที่ 1 และข้อที่ 2
1. บอกเก่ยี วกบั จำนวนอาชพี ตามระดับความรูข้ องนักเรียน โดยนับจำนวนอาชพี จากอาชพี ท่ี
กำหนดให้เพือ่ เตมิ ในกลอนอาชพี

รู้จกั เปน็ อยา่ งดี รู้จักบ้าง ไมร่ ู้จกั เลย สิ่งท่นี ักเรียนควรปฏบิ ัติ

……………………….. ……………………….. ……………………….. ...............................................
……………………….. ……………………….. ……………………….. ...............................................
……………………….. ……………………….. ……………………….. ...............................................
……………………….. ……………………….. ……………………….. ..............................................
2. บอกอาชพี 3 อาชพี ท่นี ักเรยี นสนใจและอยากจะทำในอนาคต โดยเริ่มจากสนใจมากทีส่ ุด
เปน็ ข้อท่ี 1

อาชพี ลักษณะงาน คณุ สมบัตทิ ต่ี ้อการ ความรพู้ ้ืนฐาน
ท่ีจำเปน็
1)............................ .........................
............................... ......................... ................................ ................................
............................... ......................... ................................ ................................
…………...... ......................... ................................ ................................
................................ ................................
2)............................ .........................
............................... ......................... ................................ ................................
............................... ......................... ................................ ................................
3)............................ ......................... ................................ ................................
............................... ......................... ................................ ................................
............................... ........................
................................ ................................
................................ ................................

20

เฉลย การสำรวจอาชีพของตนเอง

คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นทำขอ้ ท่ี 1 และ ข้อที่ 2

1. บอกเก่ียวกับจำนวนอาชพี ตามระดับความรู้ของนักเรยี น โดยนับจำนวนอาชีพจากอาชพี ทกี่ ำหนดให้
เพ่ือเตมิ ในกลอนอาชีพ

ตวั อยา่ ง

รูจ้ กั เปน็ อยา่ งดี รูจ้ ักบา้ ง ไมร่ ู้จักบ้าง สิง่ ทนี่ ักเรียนควรปฏบิ ัติ

ศึกษาหาความรู้และข้อมูล

32 10 7 เพม่ิ เติมจากห้องสมุด
แฟ้มอาชีพห้องแนะแนวจาก

วารสารตา่ ง ๆ

* จำนวนตวั เลขที่นกั เรยี นนำมาตอบไมก่ ำหนดจะเป็นจำนวนเท่าใด แตร่ วมกนั ไม่เกนิ 49 อาชีพ

2. บอกอาชพี 3 อาชีพ ทนี่ กั เรยี นสนใจ และอยากจะทำในอนาคตโดยเรมิ่ จากสนใจมากท่ีสุดเป็นขอ้ ที่ 1

(นกั เรยี นตอบอาชีพตามความสนใจของนกั เรียน)

ตัวอยา่ ง

อาชพี ลักษณะงาน คณุ สมบัตทิ ่ตี ้องการ ความรู้พนื้ ฐานท่จี ำเปน็

1. แพทย์ ตรวจและวนิ ิจฉยั โรค มเี มตตากรุณา จบมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

และรกั ษาคนไข้ จติ ใจอ่อนโยน แผนการเรียนวิทยาศาสตรผ์ ล

ชอบชว่ ยเหลือผอู้ ื่น การเรียนดีมาก โดยเฉพาะวิชา

คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ

ภาษาองั กฤษ

2. ครู - สอนหนงั สอื และอบรมสง่ั ใจเยน็ สุขมุ มีเมตตา จบมัธยมศึกษาตอนปลาย

อาจารย์ สอนนักเรยี น กรณุ าย้ิมแยม้ แจ่มใสชอบ สายสามญั หรอื อาชวี ศึกษาหรอื

อธิบาย ปริญญาตรี ขน้ึ ไป

3. ตำรวจ ชว่ ยเหลอื ประชาชนจบั กล้าหาญ เดด็ เดี่ยว จบมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้รา้ ยหรอื คนท่ีกระทำผดิ เขม้ แข็ง มรี ะเบยี บวนิ ัย หรือมธั ยมศึกษาตอนปลาย
มาลงโทษ สายสามัญหรืออาชวี ศกึ ษา

21

ครู ส่วนประกอบของการรจู้ กั อาชีพ
หมอ
ตำรวจ ทำหนา้ ทส่ี อนหนงั สอื แกน่ กั เรยี น อธบิ ายและสั่งสอนนักเรียน
ทหาร วนิ ิจฉัยโรค และรกั ษาคนท่ีเจบ็ ปว่ ย
จบั คนร้าย คนทท่ี ำผดิ มาลงโทษ
จติ รกร ปกป้องประเทศชาติ รกั ษาความสงบเรยี บรอ้ ย ไมใ่ หช้ าตอิ ่นื มา
นายชา่ งเคร่อื งยนต์ รกุ ล้ำอภิปไตยของไทย
นักวิทยาศาสตร์ วาดภาพ ทำงานด้านศิลปะ มคี วามคิดสร้างสรรค์
ดูแลรักษาเคร่อื งยนต์ให้ใชง้ านไดด้ ี
ดารา คิดหรอื ประดิษฐ์ ทดสอบเกยี่ วกบั สารเคมี และความก้าวหนา้
พ่อค้า ทางวิทยาการ
แสดงตามบทตา่ ง ๆ ทผ่ี ูก้ ำกับกำหนด
นักปกครอง ซื้อสนิ ค้าราคาถูกมาจำหน่ายในราคาสูงข้ึน เพ่อื ให้มกี ำไรจาก
การจำหนา่ ย
แมบ่ ้าน ปกครองประชาชนตามจังหวัด อำเภอ หรือตำบลต่าง ๆ เช่น
ผูว้ า่ ราชการจงั หวัด นายอำเภอ ปลดั อำเภอ เป็นต้น
พยาบาล ดูแลบา้ นใหเ้ รยี บรอ้ ย ทำให้บา้ นสะอาด ดูแลอาหาร เสือ้ ผา้
ของบคุ คลในครอบครัว
เกษตรกรรม ชว่ ยแพทยใ์ นการดแู ลและรักษาคนปว่ ยตามโรงพยาบาล คลินกิ
เป็นต้น
นักอกั ษรศาสตร์ เล้ียงสัตว์ ปลูกผกั ผลไม้ ให้ได้ผลผลติ ตามทีต่ ้องการและมี
คุณภาพดีเพอื่ ธรุ กจิ การค้าตา่ ง ๆ
นักประวตั ศิ าสตร์ มีความสามารถทางวชิ าการต่าง ๆ เชน่ ภาษาอังกฤษ
ภาษาญปี่ ุน่ ภาษาไทย
นกั โบราณคดี มีความรเู้ ก่ียวกับประวัตคิ วามเปน็ มาเรอื่ งราวของประเทศ
กษตั รยิ ์ บคุ คล และสิง่ สำคญั
มคี วามสามารถเก่ียวกับกบั เรอื่ งราวความเป็นมาของสง่ิ เก่าแก่
วตั ถโุ บราณ บคุ คล และพระพทุ ธรปู สมยั ตา่ ง ๆ

22

นักคณิตศาสตร์ มีความสามารถทางการคดิ คำนวณ มคี วามคดิ ทเ่ี ปน็ เหตผุ ล
นักดนตรี แก้ปญั หาตา่ ง ๆ ไดด้ ี
งานด้านสงเคราะห์ สามารถและเชยี่ วชาญในการเลน่ เคร่อื งดนตรีชนิดใดชนดิ หนึง่
หรือหลายชนดิ ได้ดีเกิดความซาบซ้ึงไพเราะแก่ผูฟ้ งั ได้
การวจิ ยั ช่วยเหลอื ผูต้ กทุกขไ์ ดย้ ากตา่ ง ๆ โดยแจกเคร่อื งอปุ โภคบริโภค
นกั ประพันธ์ แก่ผ้ปู ระสบภยั พบิ ตั ติ ่าง ๆ หรือชว่ ยเหลือโดยทวั่ ไปตาม
สถานสงเคราะห์ต่าง ๆ เช่น สถานสงเคราะห์คนชรา เป็นตน้
นักเภสชั ศกึ ษาค้นคว้าหาสมมุติฐานความคิดต่าง ๆ ปญั หา สิ่งท่ีควร
นักจัดรายการ ปรับปรุงแก้ไขอยา่ งเป็นเหตุเปน็ ผล เพอ่ื ใหไ้ ด้ข้อมูลและผลที่ถูกต้อง
นักภาษาศาสตร์ เขียนบรรยายเรอื่ งราว ความคิดฝันในเร่อื งตา่ ง ๆ ให้ผูอ้ ่ืนได้
ทราบด้วยถอ้ ยคำบรรยายทส่ี ละสลวย อ่านเข้าใจง่าย บรรยาย
ด้านป่าไม้ ไดด้ ีทำใหผ้ อู้ า่ นคลอ้ ยตามอักษรทีผ่ ู้ประพนั ธ์ตอ้ งการ
ทนั ตแพทย์ จดั ยาให้ตรงตามทีแ่ พทยส์ ั่งอย่างถกู ต้อง และอธิบายวิธีใช้ยา
หมอนวด ชนดิ ตา่ ง ๆ ตามทร่ี ะบุ
ราชฑณั ฑ์ ควบคมุ และพูดคยุ กับผูฟ้ งั ตามแนวทางหรอื เป้าหมายที่ตอ้ งการ
นกั ธรณี ใหผ้ ฟู้ งั หรือผู้ชมได้รับความเพลิดเพลินหรอื ความรตู้ า่ ง ๆ
มีความสามารถในการใชภ้ าษาต่าง ๆ ได้ดี เชน่ ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย ภาษาญป่ี ุน่ ภาษาจีน โดยศึกษาอยา่ งลกึ ซึง้
ละเอียดถ่ถี ว้ น
ดูแลรักษาป่าไม้ ตน้ ไม้ต่าง ๆ ให้มีการปลูกป่า ป้องกัน
ปราบปรามไม่ให้ผู้ใดมาตดั ไม้ทำลายป่า
ตรวจและรกั ษาฟนั ของผ้ปู ว่ ย
บบี นวด คลายเสน้ และกล้ามเน้อื ให้ผู้ปว่ ย เพื่อให้หายปวดเม่ือย
เปน็ ผู้ควบคมุ และดูแลนกั โทษในเรอื นจำใหอ้ ยูใ่ นกฎระเบยี บวนิ ัย
ต่าง ๆ
ตรวจดนิ แรธ่ าตุ แหล่งน้ำมนั ดิบตา่ ง ๆ

ทำงานในเคร่อื งบนิ 23

งานบรกิ าร 1) นกั บนิ ขับเครอ่ื งบนิ ตอ้ งมีประสบการณบ์ นเครื่องบิน
บญั ชี สายตาดี ใจเย็น
น.ส.พ. 2) แอร์โฮสเตส พนกั งานต้อนรบั บนเครอื่ งบินที่เป็นหญงิ คอย
นกั สำรวจ บรกิ ารอาหาร อำนวยความสะดวกแกผ่ ู้โดยสาร
สปั เหรอ่ 3) สจ๊วต พนกั งานตอ้ นรับบนเครือ่ งบนิ ท่ีเปน็ ชายทำหน้าท่ี
เลขานุการ เช่นเดยี วกับ แอร์โฮสเตส
นกั เศรษฐศาสตร์ คอยช่วยเหลือผมู้ าใช้บรกิ ารใหไ้ ดร้ บั ความสะดวกและความพึง
พอใจ ใหง้ านลลุ ่วงได้ด้วยดี
นักเทคโนโลยี เก่ียวกับการคดิ คำนวณจำนวนเงนิ และคา่ ใช้จ่ายด้านตา่ ง ๆ โดย
นักประชาสมั พนั ธ์ จัดทำอยา่ งเป็นระบบ และถกู ตอ้ ง
นักกฬี า ทำงานดา้ นต่าง ๆ ของหนงั สอื พิมพต์ ่าง ๆ เช่น นักขา่ วส่ือข่าว
สัมภาษณข์ อ้ มูลต่าง ๆ ช่างภาพ พิสูจน์อกั ษร บรรณารกั ษ์ ฯลฯ
ชา่ งเสริมสวย สำรวจแหล่งทรัพยากรแร่ธาตุต่าง ๆ แหล่งโบราณสถาน
โบราณวตั ถุ เป็นต้น
ทำงานเก่ียวกบั ศพหรือผูท้ ีต่ ายไปแล้ว ดำเนินการเก็บกระดกู ของ
ผู้ตายให้แกญ่ าติ ๆ ช่วยงานศพของผใู้ หล้ ุล่วงด้วยดี
ช่วยงานของผ้จู ัดการหรือเจ้านายในดา้ นต่าง ๆ คอยอำนวยความ
สะดวกจดบันทกึ การนัดหมายงานที่ตอ้ งทำ
ทำงานเกย่ี วกบั จำนวน คาดคะเนเกย่ี วกับเศรษฐกจิ ด้านตา่ ง ๆ
เช่น เศรษฐกจิ ด้านการสง่ ออก การท่องเท่ยี ว เศรษฐกจิ ของ
ประเทศให้ดขี น้ึ
นำวิทยาการในดา้ นต่าง ๆ มาใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์สูงสดุ
และทันสมยั เหมาะกบั ความก้าวหน้าของโลกปัจจบุ ัน
เผยแพร่ขา่ วสารให้ผอู้ ื่นรบั ทราบอย่างทั่วถงึ และทราบขอ้ มลู ราย
ละเอยี ดท่ถี ูกต้องชดั เจน
เปน็ ผู้ที่มคี วามสามารถทางด้านกฬี าชนดิ ใดชนดิ หนง่ึ เปน็ อย่างดี
นำความรู้ความสามารถของตนก่อให้เกิดรายได้และความ
ภาคภมู ใิ จแกค่ รอบครัวตนเอง
ทำใหผ้ มู้ าใช้บริการดขี น้ึ กว่าเดมิ เช่น มีผมท่สี วยกว่าเดิม หรือ
ไดร้ บั การแต่งหนา้ ท่ีช่วยใหล้ ูกค้าสวยขึน้ ไดร้ ับความพงึ พอใจ

กรรมกร 24
นกั การเมอื ง
นกั เทศน์ ใชก้ ำลังกายในการทำงาน เช่น ช่างก่อสรา้ ง
หมอดู มคี วามสามารถทางการพูด วิเคราะหว์ นิ ิจฉัยเหตกุ ารณ์ทาง
การเมอื งดา้ นต่าง ๆ
มคั คุเทศก์ เป็นผู้ที่มคี วามสามารถทางการพูดชักจงู โน้มนา้ วใหผ้ ฟู้ ังมีเหตุผล
นักปรุงอาหาร ปฏิบตั ิตนในทางทด่ี ีตามแนวที่ต้องการ
ทตู เปน็ ผู้ทท่ี าย หรือคาดคะเนเหตุการณ์ในอดีตหรอื ในอนาคต โดย
อาศัยสถติ หิ รอื ข้อมลู ที่มผี ู้ศึกษาตอ่ เนอ่ื งกันมาใช้วัน เดือน ปเี กิด
นักบริหาร ของบคุ คลมาประกอบคำทำนาย
พานักทอ่ งเทยี่ วไปเท่ียวยงั สถานที่ต่าง ๆ อธยิ ายขอ้ มูลต่าง ๆ
ให้นักท่องเท่ยี วฟัง
ศกึ ษาการผสม ปรุงอาหารใหม้ รี สชาตดิ ี
เปน็ ตัวแทนของประเทศต่าง ๆ เพ่อื ให้ชาติอ่ืนมคี วามเขา้ ใจ
เกยี่ วกับประเทศของตนเองถูกตอ้ ง ช่วยเหลือประสานงาน
ดแู ลประชาชนทีไ่ ปอาศัยต่างประเทศให้เป็นศนู ย์รวมในด้านต่าง ๆ
เปน็ ผู้นำของสถาบันตา่ ง ๆ วางแผน พิจารณาใหง้ านดำเนินไป
ด้วยดดี ูแลช่วยเหลอื บคุ คล

25

กรอบท่ี 3
ค้นหำแววควำมสำมำรถพิเศษ

แนวคิด

นักเรยี นทุกคนมีความสามารถเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองได้ กระบวนการค้นหา
ความสามารถ ความสนใจ และความถนัดของนักเรียน ด้วยการสำรวจตนเองว่ามีแวว
ความสามารถพิเศษด้านใด เมอ่ื นกั เรยี นรู้ถึงแววความสามารถพิเศษของตนเอง ย่อมมี
ประโยชนต์ อ่ นกั เรยี นภายหนา้ ที่จะเลอื กเรียนต่อ หรือประกอบอาชพี ให้เหมาะสมกับ
ความสามารถ ศักยภาพ และความถนดั ของตนเอง ขณะเดยี วกันบุคลิกภาพของนกั เรียนเอง
มีบคุ ลิกภาพเหมาะสมกับงานประเภทใด คุณสมบตั คิ วามสามารถพเิ ศษด้านใดทแ่ี ต่ลักษณะงาน
ต้องการ หากนกั เรียนคน้ พบ และพัฒนา นักเรยี นกจ็ ะประสบความสำเร็จในอนาคตเป็น
กำลังสำคญั ต่อประเทศชาติ

26

เร่อื ง ค้นหำแววควำมสำมำรถพิเศษ

คำชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตรวจสอบพฤติกรรมของตนเองแล้วเขยี นเคร่ืองหมาย ✓ ลงในชอ่ ง

ใช่ / ไมใ่ ช่

แววท่ี 1 ผนู้ ำ

ข้อที่ ลักษณะ ใช่ ไม่ใช่

1 มีความสนใจใฝร่ อู้ ยา่ งกวา้ งขวาง
2 ชอบเป็นผ้นู ำกลุ่ม
3 เป็นคนมอี ารมณข์ นั
4 ชอบเปน็ คนอาสาจัดการในทุกเร่ือง
5 ชอบเล่นหรืออยู่กับคนหมู่มาก

6 ไวตอ่ ความรูส้ กึ ของผูอ้ ื่น
7 มวี ิธกี ารส่ือสารและปฏบิ ตั ิกับบคุ คลต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

กับสถานการณ์
8 สามารถจับประเดน็ ปัญหาและเขา้ ถึงต้นเหตทุ ่แี ท้จรงิ ของปญั หา

ได้อย่างรวดเรว็
9 มกั ถกู เรียกรอ้ งจากกลมุ่ ให้เปน็ ผนู้ ำในการเลน่ เกมหรอื จดั ทำ

กิจกรรมตา่ ง ๆ
10 เพือ่ น ๆ ชอบทจ่ี ะเล่นด้วย
11 มีความสามารถในการตดั สินใจ
12 สามารถวางแผนและจดั การเรื่องตา่ ง ๆ ไดด้ ี
13 มคี วามรับผดิ ชอบสูง เอาใจใส่ในงานและตั้งใจทำใหด้ ีทสี่ ุด
14 สร้างศรัทธา ความเชอ่ื และสามารถชักจูงคนอื่นคล้อยตามได้
15 มีมนุษยสัมพนั ธท์ ีด่ ีกบั ทุกเพศ ทกุ วัย ชอบทำความรูจ้ กั กับผู้คน
16 เป็นคนกวา้ งขวาง เปน็ ทรี่ ู้จกั และได้รบั การยอมรบั ในกลุ่ม
17 ทำงานร่วมกับผู้อน่ื ไดด้ ี

27

ข้อท่ี ลักษณะ ใช่ ไม่ใช่

18 ชอบทำงานหลายอยา่ งและทำอยา่ งทุม่ เท
19 พรอ้ มทจ่ี ะรับความคดิ ใหม่ ๆ และคำวพิ ากษ์วิจารณ์
20 กล้าคดิ กล้าพดู กลา้ ทำ กล้ารบั ผิดชอบ
21 กลา้ แสดงความคิดเห็นในท่ีชมุ ชน
22 สามารถควบคมุ การดำเนนิ งานในกลมุ่ ใหบ้ รรลุเป้าหมายได้
23 มีความเช่อื มัน่ ในตนเอง ไมว่ ่าจะอยใู่ นกล่มุ เพ่ือนหรืออยใู่ นกลุม่ ผู้ใหญ่
24 ปรับตัวต่อสถานการณ์ใหม่ไดด้ ี (มีความคดิ และการกระทำที่ยดื หยนุ่

ควบคุมอารมณ์และความรู้สึกได้ หนักแน่นไม่หวน่ั ไหวง่าย เชน่
ไมร่ ู้สกึ รำคาญหรอื อารมณ์เสยี เม่ือมอี ะไรเปล่ียนแปลงไปจากกิจวตั ร
ประจำวัน)
25 มคี วามเข้าใจลึกซ้ึงและวอ่ งไวในเร่ืองเหตุและผลท่ีเก่ยี วขอ้ งกับ
พฤติกรรมของคน
26 ชอบขบคิดปญั หายาก ๆ เกี่ยวกับสงั คม (อาจเป็นสังคมในบ้านโรงเรียน
หรือชุมชนก็ได้
27 ไม่ยอมจำนนต่อปัญหาหรืออปุ สรรคใ์ ด ๆ
28 รูจ้ กั ใชห้ ลักการหรือแนวคิดใหม่ ๆ ในการแกป้ ัญหา
29 มีความคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์ทางการจัดระบบทางสังคม (เช่น เมื่อเห็นความไม่
ยุติธรรมอาจริเรม่ิ เพ่อื หาทางแกไ้ ขโดยไม่ปล่อยให้ผ่านไป ฯลฯ)
30 แก้ปญั หาเฉพาะหนา้ ไดด้ ี
31 กล้าเสีย่ ง
32 สนกุ กับงานท่ีตอ้ งตดั สินใจ
33 รู้จักใช้ขอ้ มลู จากแหล่งต่าง ๆ ให้เปน็ ประโยชน์
34 รักความยุติธรรม

28

แววที่ 2 นกั คดิ

ข้อที่ ลักษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

1 มีความรสู้ ึกไวตอ่ การเปลี่ยนแปลงของสิ่งตา่ ง ๆ รอบตวั
2 ชา่ งสังเกต สามารถมองเห็นรายละเอยี ดของสง่ิ ต่าง ๆ ไดด้ ี

(มักมองเห็นอะไรไดม้ ากกว่าคนอื่น)
3 รบั รสู้ ่ิงตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว
4 ไม่ตอ้ งการใหใ้ ครมาขัดจังหวะในขณะจดจ่อกับกิจกรรมบางอย่าง
5 มีสมาธิในการทำสง่ิ ต่าง ๆ ไดน้ าน โดยเฉพาะเวลาสนใจอะไร

จะลมื เวลา
6 จดจำส่ิงตา่ ง ๆ ไดร้ วดเร็ว (จำเร็ว)
7 ระลกึ ข้อมูลไดร้ วดเร็วและถูกตอ้ งแมน่ ยำ (จำแม่น)
8 เบ่อื หน่ายง่ายกับกจิ กรรมท่ีเป็นกิจวตั รประจำวันของโรงเรียน
9 ชอบคนที่มอี ายุมากกว่า
10 ชอบทำอะไรด้วยตนเอง (ไม่อยากใหผ้ อู้ ่นื ชว่ ยเหลือหรอื ถา้ ช่วยเหลือ

กเ็ พียงเล็กนอ้ ย)
11 ชอบทำงานคนเดยี ว หรอื งานเด่ียวมากกวา่ งานกลุม่
12 ชอบทำกิจกรรมทย่ี าก ท้าทายความสามารถ
13 สนใจอา่ นหนังสอื ท่ยี ากเกนิ วัย (เช่น หนงั สอื ของผู้ใหญ่ หนังสือ

เกย่ี วกับชีวประวตั บิ ุคคลสำคัญ และสารานกุ รม เปน็ ต้น)
14 รู้หรอื สนใจในสงิ่ ที่ผู้ใหญเ่ องก็ต้องประหลาดใจ (เพราะคาดไมถ่ งึ วา่ วัย

แค่นี้จะรู้หรือสนใจ
15 ทำงานทชี่ อบไดด้ เี กนิ คำส่ัง หรือความคาดหมาย
16 เรยี นรูส้ ิง่ ใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเรว็
17 ใช้ภาษา (เชน่ ศัพทห์ รือโครงสร้างประโยค ) ท่ีสงู เกินวัย
18 เม่อื เขา้ ไปร่วมกิจกรรมใด ๆ กม็ ีแนวโนม้ ว่าจะทำไดด้ ี

29

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่

19 ชอบตั้งคำถามท่กี ระตนุ้ ความคิด
20 สนใจเป็นพเิ ศษกบั กิจกรรมทต่ี อ้ งใชค้ วามคิด
21 ชอบจัดระบบระเบียบหรือโครงสรา้ งให้กบั เหตกุ ารณ์หรือส่งิ ต่าง ๆ
22 สามารถคิดเกีย่ วกบั ส่ิงทีเ่ ป็นนามธรรม เช่น สญั ลกั ษณ์ ตัวเลข

รวมทง้ั คำนามธรรม (เช่น ประชาธปิ ไตย วินยั ความซอื่ สัตย์
เป็นต้น) ไดอ้ ยา่ งลึกซงึ้
23 อยากรูอ้ ยากเห็นเปน็ พิเศษ (ชา่ งซกั ถาม โดยเฉพาะเร่ืองเหตุผล หรอื
ถามในลักษณะถา้ ..แล้ว)
24 ชอบคาดคะเนส่งิ ทอ่ี าจเกดิ ขึ้นจากความคิด การกระทำหรือการ
ทดลองของตน
25 มองเหน็ ความสัมพนั ธ์ของเหตแุ ละผลได้รวดเร็ว
26 บอกความแตกต่างและความคลา้ ยคลึงกนั ของส่งิ ตา่ ง ๆ ได้ดี
27 ชอบจบั ประเด็นสำคญั หรอื หลักการทีแ่ อบแฝงได้อย่างรวดเร็ว
28 สามารถแสดงความสมั พันธ์ระหว่างความคิดต่าง ๆ ทด่ี ูภายนอก
คลา้ ยวา่ ไม่เกีย่ วข้องกนั ได้
29 สามารถสรุปภาพรวมของสง่ิ ต่าง ๆ หรือเรอื่ งราวได้ดี
30 ไมด่ ่วนสรปุ ความรหู้ รอื ขอ้ มลู ต่าง ๆ โดยไม่วเิ คราะหห์ รือตรวจสอบ
31 สามารถวางแผนไดอ้ ย่างสลับซับซอ้ น
32 เป็นคนมีอารมณ์ขนั
33 สามารถใชส้ ามัญสำนึกประกอบการคดิ หาคำตอบหรอื แก้ไขปญั หา
ตา่ ง ๆ ได้เป็นอย่างดี
34 สามารถผสมผสานความรู้ความคดิ เกยี่ วกับสงิ่ ตา่ ง ๆ มาแกป้ ัญหาไดด้ ี
35 มีมาตรฐานสำหรบั ตวั เองสงู จึงไม่คอ่ ยพอใจกับผลงานของตนเอง
งา่ ยนกั (นักเรียนชอบทำงานไดด้ ีทส่ี ุดและไม่ชอบทีจ่ ะเห็นผลงานแบบ
ธรรมดาเหมือนกบั คนอืน่ เขาทำ)
36 มกั มีความรูส้ กึ รุนแรงเกย่ี วกับความถกู -ผิด- ดี- ช่ัว- ยุตธิ รรม-
ไม่ยุตธิ รรม ฯลฯ

30

แววท่ี 3 นักสร้างสรรค์

ขอ้ ที่ ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่

1 ไมย่ อมให้ความรว่ มมอื ถา้ ไม่เหน็ ด้วย

2 ไม่ร่วมกจิ กรรมทไี่ มช่ อบ

3 ชอบทำงานคนเดียวเป็นเวลานาน ๆ

4 มีความสนใจอย่างกวา้ งขวางในเรอ่ื งต่าง ๆ

5 ชอบซกั ถาม

6 ชอบพดู เกยี่ วกับส่ิงประดิษฐ์หรอื วธิ ีการคิดแบบใหม่ ๆ

7 เบือ่ หน่ายกบั ความซำ้ ซาก จำเจ

8 กล้าทดลองทำเพื่อพิสูจนค์ วามคดิ ของตนเอง ถงึ แมไ้ มแ่ นใ่ จในผลงานที่

เกดิ ขึ้น

9 มีอารมณ์ขนั เป็นเนืองนติ ย์

10 มอี ารมณ์อ่อนไหวง่าย

11 ซาบซง้ึ กับสุนทรียภาพ เชน่ ซาบซ้ึงในดนตรแี ละศิลปะตา่ ง ๆ เปน็ ต้น

12 ไมห่ งดุ หงิดกบั การไร้ระเบียบหรือความยงุ่ เหยงิ ทค่ี นอ่ืนทนไมไ่ ด้

13 ไมส่ นใจวา่ ตนเองจะแปลกกว่าคนอน่ื

14 มีปฏกิ ริ ยิ าโตแ้ ย้งเมอ่ื ไม่เหน็ ด้วย

15 ชา่ งจดจำรายละเอยี ดสิง่ ตา่ ง ๆ เปน็ อยา่ งดี

16 ไมช่ อบการบังคับ กำหนดเกณฑ์ ตีกรอบความคิดหรอื ใหท้ ำ

ตามกตกิ าต่าง ๆ

17 ถ้าเปน็ สง่ิ ทีต่ นไมส่ นใจหรอื ไม่เห็นด้วย จะหมดความสนใจงา่ ย ๆ

31

ข้อท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

18 ชอบเหมอ่ ลอยสรา้ งจนิ ตนาการ

19 ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผ้อู นื่ ได้ ถา้ อธิบายเหตุผล

20 มคี วามคิดท่ีเปน็ อสิ ระ ไม่ชอบทำตามคนอ่ืน

21 มคี วามคิดยืดหยุน่ คิดไดห้ ลายทิศทาง เช่น สามารถคดิ แกป้ ัญหา

เดยี วกนั ไดห้ ลายวธิ ี เปน็ ต้น

22 สามารถคิดหรอื ทำงานได้หลาย ๆ อย่างในเวลาเดยี ว

23 แสดงความคิดได้หลากหลายในเร่อื งใดเรื่องหนึ่ง

24 ชอบสร้างแลว้ รื้อ ร้ือแล้วสร้างใหมเ่ พอ่ื ความแปลกใหม่

25 ชอบมคี ำแปลก ๆ ทา้ ทาย ให้คดิ

26 ชอบคดิ หรือคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์สงิ่ ใหม่ ๆ มากกว่าคนอ่ืน

27 ชอบเป็นคนแรกทีค่ ิดหรือทำเร่ืองใหม่ ๆ

28 มคี วามรู้สกึ รุนแรงทเ่ี กย่ี วกบั อสิ รภาพและความเป็นอสิ ระทางความคดิ

29 ชอบหมกมนุ่ กบั ความคิด

30 ในสายตาของคนทั่วไปดวู ่าเปน็ คน “แปลก” กวา่ คนอ่นื

31 เปน็ คนไวต่อความคดิ ความรู้สกึ ของผู้อ่นื

32 เหน็ ความเชือ่ มโยงหรอื ความสัมพันธ์ระหวา่ งส่งิ ตา่ ง ๆ ท่ีคนท่ัวไป

มองไม่เห็น

33 มคี วามวิจติ รพิสดารในการทำสิ่งต่าง ๆ

34 ชา่ งสงั เกต สามารถเห็นรายละเอยี ดของส่งิ ตา่ ง ๆ ทีผ่ อู้ น่ื ไมเ่ ห็น

35 สามารถผสมผสานความคดิ หรือสง่ิ ที่แตกต่างเข้าด้วยกนั โดย

ไมม่ ใี ครคิดและทำมาก่อน

32

แววท่ี 4 นักวิชาการ

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่

1 มักมสี ุขภาพรา่ งกายสมบูรณ์ สุขภาพจิตดี

2 มีสมาธิดีเยย่ี ม ทำงานได้นานในสาขาวิชาทต่ี นชอบ

3 เรียนรูร้ วดเร็วงา่ ยดาย ไมต่ ้องซำ้ ซาก มีความจำดี

4 อ่านได้เร็วกว่าปกติ และอ่านหนังสือยาก ๆ ไดเ้ รว็

5 มวี ุฒิภาวะมัง่ คง สมวยั และสามารถอธิบายความคิดท้งั การพดู
เขยี น กริ ิยาท่าทาง ทำให้คนอ่นื ส่ือสารเข้าใจไดด้ ี

6 เรยี นอะไรกต็ ้องเรียนใหร้ จู้ รงิ ถงึ แก่นของวชิ า

7 ชอบต้งั คำถามและตอ้ งการทจ่ี ะรู้ที่มาที่ไปของคำตอบ รวมทง้ั เหตุผล
ของส่ิงต่าง ๆ

8 ชอบเรยี นวิชาต่าง ๆ เพราะเป็นคนสนุกสนานกับการเรียน

9 ชอบทำงานเกนิ คำสั่งในส่ิงทต่ี นสนใจทำมากกวา่ ที่ครคู าดหมายให้ทำ

10 มีความรูร้ อบในสิง่ ทค่ี นอ่ืนไม่รู้

33

ขอ้ ท่ี ลักษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

11 สามารถนำสงิ่ ตา่ ง ๆ มาปรับเปลย่ี นผสมผสานเข้ากนั ได้อยา่ ง
ผสมกลมกลืน

12 สามารถวเิ คราะห์กลไกลของปญั หาได้อยา่ งรวดเรว็ ชอบขบคดิ
ปัญหายาก ๆ ชอบเกมลับสมอง ชอบวเิ คราะห์ตนเอง และการ
การทำงานของคนอื่น

13 แสดงออกถึงความคิดแปลกใหมใ่ นการใชว้ ธิ ีการต่าง ๆ แก้ปัญหา

14 มคี วามเข้าใจถึงความสามรถของตนเองอย่างกระจา่ ง เขา้ ใจขีดความ
สามารถของตนเอง / ผ้อู ื่นและปัญหาท่ีเกดิ ข้นึ

15 มีความเชอื่ ม่ันในตนเอง และชอบแกไ้ ขสถานการณ์

16 ชอบประเมนิ ขอ้ มลู และสามารถถกเถยี งปญั หาอย่างใชว้ จิ ารณญาณ

17 รู้และมคี วามสามารถควบคุมตนเองให้บรรลุเป้าหมายต่าง ๆ ได้ดี

18 มีความสามารถทางการใชภ้ าษาและความเข้าใจภาษาไดด้ ี
มีการสังเกตทด่ี มี าก

19 สามารถแยกแยะส่งิ ต่าง ๆ ได้อย่างดี ชอบทำในสิ่งท่ผี ิดจากคนทัว่ ไป
ชอบต้ังเป้าหมายในชวี ติ ที่ชดั เจน

20 ออ่ นไหวและมคี วามตอ้ งการความเขา้ ใจจากผอู้ ่ืน

34

แววที่ 5 นกั คณติ ศาสตร์

ขอ้ ท่ี ลักษณะ ใช่ ไม่ใช่

1 ชอบอ่านประวตั ิและผลงานของนักคณิตศาสตร์ท่ีมีชื่อเสยี ง
2 สนใจศกึ ษาเร่ืองราวทีเ่ กยี่ วข้องกบั ตัวเลข เช่น ปฏิทนิ เวลา แผนภูมิ

เปน็ ตน้
3 รกั และหลงใหลในตวั เลข เชน่ เลอื กข้าวของเครือ่ งใช้ทีม่ ีตวั เลขเป็น

ส่วนประกอบ เป็นตน้
4 ชอบและคบหาพูดคยุ กับคนท่ีมีความสนใจทางคณิตศาสตร์ (อาจเปน็

คนวัยเดียวกันหรอื ต่างวัยกไ็ ด)้
5 ชอบเลน่ ตัวตอ่ ยาก ๆ หรือของเลน่ ท่เี กย่ี วกบั การสร้างรูปทรง
6 หมกม่นุ ครุ่นคิดและฝึกฝนโจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตรอ์ ยา่ งต่อเนือ่ ง
7 เบอ่ื โจทย์เลขหรอื บทเรยี นท่ไี ม่ท้าทาย ซำ้ ซากหรือง่ายเกนิ ไป
8 วธิ แี ปลกใหมใ่ นการแกป้ ัญหาโจทยท์ างคณติ ศาสตร์เอง ไมช่ อบทำตาม

วิธคี นอื่นทีเ่ คยทำมา
9 ลดขนั้ ตอนการแกโ้ จทย์ปญั หาทางคณิตศาสตรไ์ ด้อย่างถกู ต้อง
10 คดิ โจทย์ปัญหาได้อยา่ งพลิกแพลง ซับซ้อนและมองเหน็ แง่มมุ ทคี่ นอื่น

คิดไม่ถงึ
11 เป็นคนมีจินตนาการดี สามารถมองเหน็ สง่ิ ต่าง ๆ ได้หลายมิติ
12 เป็นคนช่างคดิ มีวธิ คี ดิ ท่ีดี มีไหวพริบ
13 เขา้ ใจความหมายของจำนวนและตวั เลขอย่างรวดเรว็
14 มเี หตุผลเป็นหลกั ในการตัดสนิ ใจ
15 ชอบตง้ั คำถามท่เี ป็นเหตตุ ่อกนั เชน่ ถา้ ..แลว้ ..ดังนัน้ ..เพราะว่า..ถา้ ไม่..

แลว้

35

แววที่ 5 นักคณิตศาสตรต์ อ่

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่
16 ชอบวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์เร่อื งต่าง ๆ อยา่ งมีเหตผุ ล
17 สนใจเรอ่ื งนามธรรมท่ีเกี่ยวกบั เวลา อากาศ และมติ ขิ องเวลา
18 มองเห็นความสมั พนั ธ์เชื่อมโยงโครงสร้างและความสมดุลของสิง่ ต่าง ๆ
19 เรียนรูเ้ กี่ยวกับจำนวน ตวั เลข และสญั ลักษณ์ทางคณติ ศาสตรไ์ ด้

อยา่ งรวดเรว็
20 ชอบเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์
21 ชอบชั่ง ตวง วดั นับ
22 ชอบจดั ลำดับหมวดหมู่ ส่ิงของ หรอื วาดรูปในลักษณะทีเ่ รยี งจากขนาด

ใหญไ่ ปหาเล็กหรือเล็กไปหาใหญ่
23 ได้คะแนนสอบทางคณติ ศาสตรส์ ูง
24 สรุปความคิดในเชิงคณติ ศาสตรไ์ ดอ้ ยา่ งรวดเรว็
25 เชือ่ มโยงประเดน็ ปัญหากบั เร่อื งอนื่ ๆ ได้อย่างสมเหตสุ มผล
26 จดจำความสมั พันธ์ตา่ ง ๆ ของปญั หาและหลักการของคำตอบท่ีผา่ น

มาไดด้ ี
27 เชื่อมนั่ ในคำตอบหรอื หลกั เกณฑ์การคดิ ทางคณติ ศาสตรข์ องตนเอง
28 มคี วามสามารถในการแกโ้ จทย์ปญั หาเดยี วกันได้หลายรูปแบบ
29 ชอบโจทย์คณิตศาสตร์ท่ียาก
30 มองเหน็ ความสัมพันธ์เชือ่ มโยงของโครงสร้างและความสมดุลของส่ิง

ตา่ ง ๆ
31 มีแนวโนม้ ท่ีจะมองอะไร ๆ โยงมาเกี่ยวพันกับคณิตศาสตรไ์ ด้หมด

36

แววท่ี 6 นักวิทยาศาสตร์

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

1 มีความสนใจใครร่ ้วู า่ ส่ิงต่าง ๆ ทำงานอย่างไร
2 ชอบอา่ นหนังสือเกย่ี วกับส่งิ ประดษิ ฐ์หรอื ผลิตส่งิ ต่าง ๆ หรอื หนงั สอื

เก่ยี วกับธรรมชาตมิ ากกว่าหนังสอื นิยาย
3 ชอบอา่ นประวตั นิ ักวทิ ยาศาสตรแ์ ละชนื่ ชม อยากเป็นเหมือน

นกั วิทยาศาสตร์ทต่ี นชอบ
4 มคี วามสขุ กับการทำงานกลุ่มเลก็ ๆ หรอื ทำงานคนเดียว
5 มีความเชือ่ มัน่ ในตนเอง
6 ชอบอา่ นหนงั สือประเภทสืบสวนสอบสวนและแก้เกมปัญหาตา่ ง ๆ
7 ชอบวิชาวทิ ยาศาสตร์
8 มผี ลการเรียนวทิ ยาศาสตร์ดกี ว่าวิชาอ่นื
9 อยากทำงานทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์
10 ใช้เวลาว่างทำสิง่ ที่เกี่ยวขอ้ งกบั วิทยาศาสตร์
11 ชอบคบหาพดู คยุ กบั ผูท้ ม่ี ีความสนใจทางวิทยาศาสตร์ (อาจเป็นคน

วัยเดยี วกนั หรือตา่ งวัยก็ได้)
12 เปน็ คนมีความอดทนสงู
13 มองเหน็ ปัญหาท่ีคนอ่ืนมองไม่เห็น
14 มองเหน็ รปู แบบของสิ่งตา่ ง ๆ ในลกั ษณะของความสมดุลหรอื ไม่สมดุล
15 มองเห็นโครงสร้างของส่งิ ตา่ ง ๆ ได้อย่างง่ายดาย
16 เห็นความเช่ือมโยงของปรากฏการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึน้

37

แววท่ี 6 นกั วทิ ยาศาสตร์ (ตอ่ )

ข้อท่ี ลักษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

17 ชอบต้งั คำถามทีต่ อบไดย้ าก เช่น โลกเกิดได้อยา่ งไร ฯลฯ
18 อยากเรียน อยากรู้ มคี ำถามมากมายตลอดเวลา
19 ชอบถอดของเล่นออกมาพิสูจน์เป็นชน้ิ ๆ (บางทีอาจใสก่ ลบั เข้าไป

อย่างเดิมไมไ่ ด)้
20 มักคิดแลว้ ทดลองทำเพื่อดวู ่าอะไรจะเกดิ ขึ้น จะเปน็ อยา่ งไรตอ่ ไปหรอื

พสิ จู น์ความคดิ ของตนเอง
21 ชอบทำงานทีต่ อ้ งลงมือปฏบิ ัติ ทดลอง หรอื พสิ ูจน์
22 ชอบทำงานทยี่ ากและท้าทายความสามารถ
23 มปี ฏภิ าณไหวพริบดี
24 มคี วามสนใจใฝร่ ทู้ ่ีจะหาเหตุผลของส่งิ ตา่ ง ๆ
25 เข้าใจความสมั พนั ธข์ องเหตแุ ละผลเกนิ วยั
26 ชอบวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณเ์ รื่องตา่ ง ๆ อย่างมีเหตุผล
27 เปน็ คนช่างสังเกต และมกั สังเกตอย่างลกึ ซง้ึ ใกล้ชิด เช่น เฝ้ามองดู

จับต้อง ดม เป็นตน้
28 สามารถโต้แยง้ ตัง้ คำถาม ซกั ถาม หรอื อธิบายเหตผุ ลตา่ ง ๆ โดยใช้

หลักเหตุผลหรอื เงื่อนไขต่าง ๆ เช่น ถ้า..แลว้ ดังนน้ั ..เพราะว่า.. ฯลฯ
29 เป็นคนช่างสงสัย
30 ชอบจดั ลำดับ จัดหมวดหมู่ส่งิ ตา่ ง ๆ ใหเ้ ป็นระบบหรือเป็นข้ัน

เปน็ ตอนท้งั ส่งิ ทเ่ี ป็นรูปธรรมและนามธรรม
31 ชอบสะสมของแล้วนำมาประดษิ ฐเ์ ป็นส่งิ ตา่ ง ๆ อยา่ งน่าสนใจ
32 มคี วามคิดริเร่มิ สร้างสรรค์ในการทำงาน
33 มจี ินตนาการดี

38

แววท่ี 7 นักภาษา

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

1 พูดได้เร็วกว่าเดก็ ในวยั เดียวกนั
2 ชอบทอ่ งและจดจำศพั ท์ บทนพิ นธ์ โคลง กลอนตา่ ง ๆ
3 สนใจอา่ นทกุ อยา่ งที่ผา่ นพบ เชน่ ป้ายช่อื หรอื ป้ายข้อความต่าง ๆ
4 มีความสนใจที่จะเขียนหนงั สอื ก่อนเดก็ วัยเดียวกัน
5 ชอบเล่านทิ าน
6 ชอบอา่ นหนงั สอื
7 ชอบจดบันทึก
8 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาทกุ ครั้งทีม่ โี อกาส
9 ชอบมีหนงั สอื ตดิ ตวั
10 ชอบเขียนเรอื่ ง แตง่ เรอ่ื งราวตา่ ง ๆ บทประพันธ์ โคลง กลอน สาร

คดี เปน็ ต้น
11 อา่ นหนงั สือได้เองกอ่ นเดก็ วยั เดยี วกนั
12 ร้แู ละจำคำศพั ท์ ชือ่ ของสิง่ ตา่ ง ๆ บทประพนั ธ์ โคลง กลอนหรือเรอ่ื ง

ราวต่าง ๆ ไดร้ วดเรว็ และมากกวา่ เดก็ ในวัยเดียวกนั
13 พดู หรือเขยี นไดด้ ี ร้จู กั คำทเ่ี หมาะสมเรียบเรยี งเป็นภาษาทีส่ ละสลวย

งดงาม
14 สามารถพดู หรือเขยี นแสดงความคิดเห็น ความต้องการหรือ

ความรูส้ กึ ของตนเองใหผ้ ู้อน่ื เข้าใจได้อย่างชดั เจน
15 สามารถอธบิ ายหรอื บรรยายความหมายของส่งิ ตา่ ง ๆ ได้อยา่ งชดั เจน

โดยใชถ้ อ้ ยคำท่รี ัดกุมและเหมาะสม

39

แววที่ 7 นักภาษา (ตอ่ )

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

16 เข้าใจเร่อื งท่อี า่ นหรอื ฟงั ได้อย่างรวดเร็วและแจม่ แจ้ง
17 สามารถเขา้ ใจความหมายลึกซึ้งท่ีแฝงอยู่ในเรอ่ื งที่อ่านหรือฟงั ได้
18 รูจ้ กั ใชค้ ำเปรยี บเทยี บเพือ่ อธบิ ายให้เข้าใจความหมายไดแ้ จ่มชดั
19 มีความสามารถในการเล่าเรอื่ งได้อยา่ งสนกุ สนาน ชวนติดตาม
20 สามารถเรียนภาษาตา่ ง ๆ ได้อยา่ งรวดเร็วและงา่ ยดาย
21 สามารถวิจารณ์เชิงสร่างสรรค์จากเรอ่ื งทีอ่ า่ นหรือฟงั ได้
22 สามารถแสดงแนวคดิ ใหม่ ๆ จากเรอ่ื งทอ่ี า่ นหรือฟังได้
23 ใชภ้ าษาที่ทำใหเ้ กิดจินตนาการได้อย่างแจ่มชัดและมสี สี ัน
24 ใชค้ ำบรรยายใหเ้ หน็ ความงามและแสดงให้เห็นถงึ อารมณ์ที่ละเอียดออ่ น
25 ใช้ภาษาทส่ี ละสลวยและลึกซง้ึ งดงามและก้าวหนา้ เกนิ วัย
26 สามารถเขยี นหรอื แต่งเรอ่ื งราวจากความคิดของตนเองหรือจากการ

เชอ่ื มโยงสงิ่ ทอี่ า่ น หรือฟังมาได้อย่างสร้างสรรค์ สลับซับซอ้ น พสิ ดาร
และเตม็ ไปด้วยจนิ ตนาการ
27 ประสบความสำเรจ็ ในการพูดท่ีมแี บบแผน เช่น การโตว้ าที กลอนสด
พูดชักชวน เปน็ ต้น
28 สนใจและชอบศึกษาทม่ี าของคำศัพท์ต่าง ๆ
29 ชอบแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ภาษาที่ตนเองใช้หรือภาษาทไ่ี ด้ผา่ นพบ
เช่น ภาษาในส่อื มวลชน
30 ชอบเล่นเกมหรอื ทำกิจกรรมทางภาษา เชน่ ปริศนาอกั ษรไขว้
31 ชอบสร้างศัพท์หรือสำนวนแปลก ๆ ขน้ึ ใชเ้ อง

40

แววที่ 8 นกั กฬี า

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่

1 สนุกสนานกับการเคล่ือนไหว ออกกำลงั กาย เช่น การวิ่ง การ
กระโดดการปนี ปา่ ย เป็นต้น

2 สนใจอ่านและติดตามข่าวกีฬาหรอื นักกีฬาทต่ี นเองชอบ
3 กระตือรอื ร้นท่จี ะเข้ารว่ มกจิ กรรมกฬี า

4 ชอบใช้เวลาว่างในการเลน่ กฬี า
5 เปน็ ผู้ที่มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง
6 มีสมาธิในการเลน่ กฬี าได้ แม้จะมเี สียงรบกวน เช่น เสียงเชียร์หรอื เสยี ง

โห่ ฮา ของผชู้ ม
7 สนใจหาความรเู้ รื่องการออกกำลงั กาย

8 แสดงความสนใจที่จะมีอาชีพทางกฬี า
9 มีความสนใจในการเลน่ ท่าพ้นื ฐานของกีฬาประเภทตา่ ง ๆ ได้

10 ชอบคิดวธิ ใี หม่ ๆ มาใช้กับการเลน่ กฬี า
11 เรยี นรู้การใชเ้ ครื่องมอื ทางกฬี าได้เร็วกวา่ เด็กวยั เดียวกนั
12 มคี วามสามารถในการควบคุมความสมดุลของร่างกายไดอ้ ย่าง

โดดเด่นเชน่ กระโดดยอง ๆ ขาเดียว เดินบนเส้นตรง
13 มีความสามารถในการกำหนดทศิ ทาง ระยะทางและเวลาไดด้ ี
14 มีความอดทนในการซ้อมกฬี า
15 สามารถเลน่ กฬี าประเภทใดประเภทหนึง่ ได้เป็นอย่างดี

41

แววที่ 8 นักกีฬา (ต่อ)

ข้อที่ ลักษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

16 มลี กั ษณะการเล่นกฬี าที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตวั
17 ชอบเล่นกฬี า
18 ชอบทำงานหรือกิจกรรมท่ีใชก้ ารเคลอ่ื นไหวรา่ งกายมากกว่างานหรือ

กิจกรรมทใี่ ช้ทักษะดา้ นอ่นื
19 สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหนา้ ในการเลน่ กีฬาได้เป็นอยา่ งดี
20 มีความเชือ่ มัน่ ในตนเองเมอ่ื เล่นกฬี า
21 ไดร้ บั เลอื กให้เป็นตัวแทนในการแข่งขันกีฬา
22 มลี กั ษณะพเิ ศษทางร่างกายที่เปน็ ศักยภาพพ้ืนฐานทางกฬี าได้

อย่างดี (เชน่ มีกล้ามเนอื้ แข็งแรง มีช่วงขาทย่ี าวเหมาะทีจ่ ะเปน็
นกั วง่ิ หรือมีร่างกายยดื หย่นุ เหมาะทจ่ี ะเปน็ นกั ยมิ นาสตกิ เปน็ ตน้ )
23 มีความสามารถทจ่ี ะควบคมุ ร่างกายให้เคลอ่ื นไหวไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ วอ่ งไว
24 มคี วามสามารถเรียนรู้และจดจำสงิ่ ต่าง ๆ ดว้ ยการเคล่ือนไหวรา่ งกายได้ดี

42

แววที่ 9 นักดนตรี

ขอ้ ที่ ลักษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

1 ชอบดนตรีเป็นชีวิตจิตใจ
2 กระตอื รือร้นท่ีจะเข้ารว่ มกจิ กรรมทางดนตรี
3 ชอบศกึ ษาติดตามประวัติและผลงานของนกั ดนตรีทีม่ ชี ่อื เสียง
4 ชอบใช้เวลาว่างใหก้ บั ดนตรี (อาจเป็นการรอ้ ง การเล่นดนตรหี รอื แตง่ เพลง
5 อยากแสดงดนตรไี ม่วา่ จะเป็นการร้องเพลงหรือเลน่ เครือ่ งดนตรี
6 ติดตามรายการแสดงดนตรีและเขา้ ร่วมฟงั ทกุ ครง้ั ทมี่ ีโอกาส
7 ชอบคบหาพดู คุยกบั คนทีม่ ีความสนใจทางดนตรี
8 สนใจที่จะศึกษาคน้ คว้าหาความรเู้ ก่ยี วกับดนตรีเพ่ิมขึน้ ด้วยตนเอง
9 ฝกึ ซอ้ มเลน่ ดนตรีหรอื ร้องเพลงเปน็ ประจำ
10 สมคั รประกวดเล่นดนตรีหรือรอ้ งเพลงทุกครัง้ ท่มี ีโอกาส
11 อ่านหนงั สือไดเ้ องก่อนเด็กวยั เดียวกัน
12 สะสมเพลงหรอื ข่าวในวงการเพลง
13 ชอบสะสมของทร่ี ะลึกหรอื ของทใ่ี ช้เกี่ยวกับดนตรี เชน่ เข็มกลดั รูปตัว

โน้ต เปน็ ต้น
14 สนใจอยากจะมอี าชีพทางดนตรี เชน่ เปน็ นกั ร้อง นกั ดนตรี นักแตง่ เพลง

เปน็ ตน้
15 สามารถเรยี นรู้ท่ีจะเล่นเครื่องดนตรีชนิดตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างรวดเร็ว

แม่นยำ

43

แววที่ 9 นักดนตรี (ตอ่ )

ขอ้ ท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไม่ใช่

16 สามารถรบั รแู้ ละเลยี นเสยี งตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างรวดเรว็ แม่นยา
17 สามารถเลน่ ดนตรตี ามเสยี งทไ่ี ดย้ นิ ได้
18 มคี วามเขา้ ใจและสามารถทจ่ี ะใชเ้ สยี งตา่ ง ๆ ใหบ้ งั เกดิ ตอ่

ความรสู้ กึ ของคนอน่ื
19 เตน้ เคลอ่ื นไหว โยกหวั หรอื ปรบมอื สอดคลอ้ งกบั จงั หวะ

เสยี งเพลงไดเ้ ป็นอยา่ งดี
20 สามารถแยกแยะเพลงทม่ี ที ่วงทานองคลายกนั ไดอ้ ย่างแมน่ ยา
21 สามารถบอกไดว้ ่าเพลงทไ่ี ดย้ นิ เล่นดว้ ยเครอ่ื งดนตรชี นดิ ใด
22 มคี วามมนั่ ใจในการวเิ คราะหเ์ พลงทฟ่ี ังไดว้ ่าเพลงใด “ด”ี หรอื

“ไมด่ ”ี
23 รบั รคู้ วามแตกต่างของเสยี งดนตรไี ดอ้ ยา่ งละเอยี ดทงั้ ระดบั เสยี ง

ความดงั และจงั หวะ
24 สามารถสนองตอบตอ่ จงั หวะดนตรดี ว้ ยการเคลอ่ื นไหวร่างกาย
25 มคี วามเชอ่ื มนั่ ทจ่ี ะเล่นดนตรหี รอื รอ้ งเพลง
26 สามารถรเิ รม่ิ สรา้ งสรรคท์ ่วงทานองได้
27 ปรบั ท่วงทานอง เน้อื รอ้ งใหเ้ ป็นไปตามตอ้ งการได้
28 ดดั แปลงวสั ดเุ หลอื ใชใ้ หเ้ ป็นเครอ่ื งดนตรงี า่ ย ๆ ได้
29 จาเน้อื เพลงไดแ้ มน่ ยา
30 คดิ รเิ รม่ิ แต่งเพลงใหม่ ๆ
31 รวู้ ่าตนเองมคี วามสามารถทางดนตรดี า้ นใดเป็นพเิ ศษ

44

แววที่ 10 ศลิ ปนิ

ข้อท่ี ลกั ษณะ ใช่ ไมใ่ ช่

1 ชอบหาเวลาว่าขดี เขยี น วาดภาพ แกะสลกั หรอื ทากจิ กรมเกย่ี วกบั

ศลิ ปะ

2 สนใจเรอ่ื งสี ความงดงามของภาพวาดหรอื งานทางศลิ ปะ

3 ชอบและสนใจร่วมกจิ กรรมทางศลิ ปะ

4 มสี มาธนิ านถา้ ทางานศลิ ปะ

5 หมกมุน่ กบั งานศลิ ปะอยา่ งจรงิ จงั และมคี วามสขุ ทไ่ี ดท้ างานศลิ ปะ

6 สนใจงานทางศลิ ปะ

7 ชอบอา่ นประวตั แิ ละผลงานของศลิ ปินทม่ี ชี อ่ื เสยี งแขนงต่าง ๆ

8 ชอบแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั งานศลิ ปะ

9 ชอบสะสมผลงานดา้ นศลิ ปะ

10 อยากจะประกอบอาชพี ทางศลิ ปะ เช่น เป็นนกั แสดง จติ รกร

เป็นตน้

11 มจี นิ ตนาการดี สามารถมองเหน็ สง่ิ ต่าง ๆ ไดห้ ลายมติ ิ

12 มปี ระสาทสมั ผสั มอื และตาดเี ยย่ี มตงั้ แต่เยาวว์ ยั

13 มที กั ษะการวาดหรอื ขดี เขยี นเสน้ กา้ วหนา้ กวา่ เพอ่ื น ๆ

14 มคี วามคดิ และความรสู้ กึ ทเ่ี ป็นอสิ ระ

15 มคี วามสามารถในการสรา้ งผลงานดา้ นศลิ ปะ (เช่น ภาพวาด

งานปัน้ งานแกะสลกั เป็นตน้ ) ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรคก์ ว่าผอู้ น่ื

45

แววที่ 10 ศลิ ปิน (ตอ่ )

ขอ้ ที่ ลักษณะ ใช่ ไม่ใช่

16 สามารถใช้กริ ิยาทา่ ทางสอ่ื อารมณ์ความร้สู กึ ของตนให้ผู้อ่นื เข้าใจได้

17 แสดงออกถงึ ความสามารถในการจนิ ตนาการอย่างโดดเดน่

18 สามารถดัดแปลงวัสดใุ หเ้ ปน็ งานศิลปะได้

19 สามารถผสมผสานความคดิ จินตนาการและอารมณ์ออกมาเป็นงาน
ศลิ ปะ

20 ออกแบบท่ารำ ทา่ เต้นให้เหมาะสมกบั เพลง

21 มีรสนยิ มกบั งานศลิ ปะ

22 มีความเชอื่ มนั่ ตนเองสูงเมอ่ื ทำงานศิลปะ

23 มีความสามารถท่จี ะทำเร่ืองธรรมดาใหเ้ ปน็ งานศิลปะทพ่ี เิ ศษขน้ึ ได้

24 มลี กั ษณะงานเฉพาะตัว และมีวิธสี รา้ งงานทางศลิ ปะอยา่ งไมซ่ ำ้ แบบ
ซึ่งอาจแตกตา่ งจากประเพณนี ยิ มหรือที่ปฏิบตั ิมา

25 มีความรสู้ กึ ไวเป็นพเิ ศษตอ่ สิ่งแวดล้อม เป็นนกั สังเกตที่เฉียบแหลม
มองเหน็ ความผิดปกติในเรอื่ งที่คนอนื่ มองข้ามไป

26 มอี ารมณอ์ ่อนไหว

46

1. ประมวลผลคะแนน การคน้ หาแววความสามารถพิเศษ

แววที่ 1 ผู้นำ คะแนนใช่............คะแนน คดิ เป็น..............%
คดิ เปน็ ..............%
แววท่ี 2 นักคิด คะแนนใช่............คะแนน คดิ เปน็ ..............%
คดิ เปน็ ..............%
แววที่ 3 นกั สร้างสรรค์ คะแนนใช.่ ...........คะแนน คดิ เป็น..............%
คดิ เป็น..............%
แววท่ี 4 นกั วชิ าการ คะแนนใช่............คะแนน คดิ เป็น..............%
คดิ เป็น..............%
แววท่ี 5 นกั คณิตศาสตร์ คะแนนใช่............คะแนน คิดเป็น..............%
คิดเป็น..............%
แววที่ 6 นักวิทยาศาสตร์ คะแนนใช่............คะแนน

แววท่ี 7 นกั ภาษา คะแนนใช่............คะแนน

แววที่ 8 นักกีฬา คะแนนใช.่ ...........คะแนน

แววท่ี 9 นกั ดนตรี คะแนนใช.่ ...........คะแนน

แววที 10 ศิลปิน คะแนนใช.่ ...........คะแนน

2. ตรวจสอบดวู า่ นักเรียนไดค้ ะแนนดา้ นใดมากกวา่ ร้อยละ 80 ใหส้ ังเกตดูว่า

พฤติกรรมดา้ นนัน้ แสดงออกนานแคไ่ หน หากแสดงออกเปน็ ระยะเวลานานพอสมควร เช่น
หลายเดอื นติดต่อกนั ก็แสดงว่านักเรยี นมพี รสวรรค์ในด้านน้ัน ควรรบี พัฒนาตนเองอยา่ ง
ตอ่ เนื่องต่อไป

3. สรปุ การคน้ หาแววความสามารถพเิ ศษ (เรยี งลำดบั ตามเปอร์เซน็ ต์สูงสุด 3
อนั ดบั )

1. ..................................................................
2. ..................................................................
3. ................................................................

47

แบบทดสอบหลงั เรียน

คำชีแ้ จง จงเลือกคำตอบที่ถูกท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดียว และทำเครือ่ งหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ

1. อาชพี ใดอยา่ เห่อยศ ต้องทรหดไม่ขยาดขลาดกลวั ผี

ก. ทหาร ข. ชา่ งไฟ

ค. ตำรวจ ง. สัปเหรอ่

2. อาชีพใดรูจ้ ักแสรง้ แสดงทา่ ไดน้ ่าชม ข. ดี เจ
ก. จิตกร ง. พอ่ ค้า
ค. ดารา

3. อาชีพใดต้องปราดเปรอ่ื ง ตอ้ งเกง่ เร่ืองเคมแี ละ สี แสง

ก. นักประพันธ์ ข. นกั ปรงุ อาหาร

ค. นักประพันธ์ ง. นักเศรษฐศาสตร์

4. อาชีพใดที่ต้องฝักใฝ่ชอบประดษิ ฐ์ คิดดดั แปลง

ก. นกั การฑูต ข. นกั มัคคเุ ทศก์

ค. นักโบราณคดี ง. นายช่างเครอื่ งยนตแ์ ละกลไก

5. อาชพี ใดตอ้ งเสียงดงั พดู ฟงั ชดั หรอื ถนดั ชแ้ี จงแถลงไข

ก. ครู ข. หมอ

ค. พยาบาล ง. นักวทิ ยาศาสตร์

6. นางสาวเจนี่ มลี กั ษณะนสิ ัยพากเพียร มีความรบั ผดิ ชอบ ซอ่ื สตั ย์ ละเอียดถถ่ี ว้ น ชอบทำ

อะไร ตามกฎระเบียบ นาวสาวเจน่เี หมาะกับอาชพี ใด

ก. นกั รฐั ศาสตร์ ข. ผกู้ ำกบั ละคร

ค. นักการตลาด ง. พนักงานบญั ชี

48

7. นายทวี และนายวีระ มลี ักษณะนสิ ัยชอบไตรต่ รอง ชอบหาเหตุผล ระมัดระวัง อยากรู้

อยากเห็น เชอื่ มนั่ ในความคิดของตน ชอบวเิ คราะหแ์ ละไม่เชื่ออะไรงา่ ย ๆ ชอบงานที่

สลบั ซบั ซอ้ น ชอบค้นควา้ ทดลอง นายทวี และนายวีระ เหมาะกบั อาชีพใด

ก. จติ กร นกั ประพันธ์ ข. นักการเมอื ง ผู้ขายประกัน

ค. ผู้ฝกึ สอนกีฬา ชา่ งเทคนิค ง. นักเศรษฐศาสตร์ นักวทิ ยาศาสตร์

8. นายกิจจา และนายกนก มีลกั ษณะนสิ ัยเกบ็ ตวั ไม่ชอบสังคม จรงิ จงั ม่งุ มนั่ อดทน ไม่

ค่อยมอี ารมณส์ ุนทรีย์ มีลักษณะความเปน็ ชาย ไม่ชอบติดต่อบคุ คลอน่ื ชอบทำงานกบั ส่งิ ของ

ไมซ่ ับซ้อน ชอบงานกลางแจง้ นายกิจจา และนายกนก เหมาะกบั อาชีพใด

ก. ช่างซอ่ ม เกษตรกร ข. พอ่ ค้า ทนายความ

ค. นกั คอมพิวเตอร์ นักบัญชี ง. นกั จิตวิทยา นกั โบราณคดี

9. นายชวู ิทย์ มลี กั ษณะนสิ ัยกลา้ คดิ กลา้ ทำ คลอ่ งแคล่ว เชื่อม่ันเปน็ ผนู้ ำ ขอบงานท่ีท้า

ทาย ความสามารถ ชอบชกั จูงผูอ้ ่ืนใหค้ ลอ้ ยตาม นายชูวทิ ยเ์ หมาะกบั อาชพี ใด

ก. นักบญั ชี ข. ทนายความ

ค. นักโบราณคดี ง. นกั ดาราศาสตร์

10. นางสาวพรวรี มีลักษณะนิสัยมคี วามคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ เป็นตวั ของตัวเอง รักสวย

รักงาม ช่างจินตนาการ ไม่ชอบอยู่ในกรอบระเบียบ ไม่ชอบเลยี นแบบ มีความสนุ ทรีย์ ชอบ

กจิ กรรมท่ี ต้องใช้การแสดงออกทางจนิ ตนาการ ไม่ชอบทำงานซำ้ ๆ นางสาวพรวรี เหมาะ

กับอาชพี ใด

ก. พธิ กี ร ข. เลขานุการ

ค. นักออกแบบตกแต่ง ง. นักสังคมสงเคราะห์

49

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน

1. ง 2. ก
3. ข 4. ข
5. ก 6. ก
7. ค 8. ข
9. ข 10. ง

เกณฑ์การประเมนิ ผล

นกั เรยี นทำแบบทดสอบได้ 8 ข้อใน 10 ข้อ ถือว่าผา่ นเกณฑ์
ถา้ ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินลองกลบั ไปทบทวนใหมไ่ ด้นะครบั

อาชีพอะไรต้องพูดเสียงดังฟังชัด

อาชีพอะไรที่ ปราดเปรื่อง ต้องเก่งเรื่องการค้นคว้าหาหลักฐาน