โครงงาน เป็นการศึกษาที่เปิดโอกาสให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่ต้องการรู้คำตอบให้ลึกซึ้ง โดยใช้กระบวนการหรือวิธีการที่มีระบบ ภายใต้การดูแลและให้คำปรึกษาของครูหรือผู้เชี่ยวชาญตั้งแต่การเลือกหัวข้อเรื่องที่จะทำโครงงาน การกำหนดขอบเขตการวางแผนดำเนินงานและขั้นตอน และลงมือปฏิบัติตามแผนที่วางไว้ จนได้ข้อสรุปที่เป็นคำตอบในเรื่องนั้น ๆ
การทำโครงงานเพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีจุดเน้นในด้านของการนำแนวคิด
หลักการหรือทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และความรู้จากศาสตร์อื่น ๆ มาบูรณาการเพื่อพัฒนาสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการเพื่อการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการของมนุษย์ ผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยสำรวจสถานการณ์ปัญหาที่สนใจ เพื่อกำหนดปัญหาหรือความต้องการเป็นหัวข้อโครงงาน แล้วรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา ที่มีการวางแผนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอนเพื่อแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา
1. พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
คาบที่ 1 :
1. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ที่ 2.1 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงาน
2. แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน เลือกโครงงานที่สนใจ มา 1 โครงงาน จากเว็บไซต์ //www.scimath.org/project และช่วยกันวิเคราะห์โครงงาน โดยใช้ประเด็นคำถาม ต่อไปนี้
1) โครงงานมีเป้าหมายในการศึกษา หรือแก้ปัญหาอะไร
2) โครงงานนั้นมีวิธีการดำเนินการอย่างไร
3) ผลการดำเนินงานของโครงงานเป็นอย่างไร
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.1 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงาน ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 2 :
3. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ที่ 2.2 เรื่อง การตัดสินใจเลือกปัญหาจากสถานการณ์ที่สนใจเพื่อพัฒนาโครงงาน
4. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) สำรวจสถานการณ์ที่สนใจ ระบุปัญหา จัดทำเป็นผังก้างปลา (Fish-bone diagram) เพื่อแสดงปัญหาที่ระบุ และตัดสินใจเลือกปัญหาที่นักเรียนสนใจในการพัฒนาโครงงาน
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.2 เรื่อง การตัดสินใจเลือกปัญหาจากสถานการณ์ที่สนใจเพื่อพัฒนาโครงงาน ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 3 :
5. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ที่ 2.3 เรื่อง การกำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตของปัญหาในการทำโครงงาน
6. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) วิเคราะห์รายละเอียดของปัญหาที่ได้เลือกไว้ในกิจกรรมที่ 2.2 ใช้การตั้งคำถาม 5W1H เพื่อกำหนดขอบเขตของปัญหาให้มีความชัดเจน ในการทำโครงงาน
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.3 เรื่อง การกำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตของปัญหาในการทำโครงงาน ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 4 :
7. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ที่ 2.4 เรื่อง การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน
8. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) กำหนดหัวข้อในการสืบค้นข้อมูลที่สอดคล้องกับปัญหา ต่อจากนั้นสืบค้น สรุปและนำเสนอข้อมูลโดยเลือกใช้รูปแบบผังกราฟิกที่เหมาะสม และมีรายละเอียดที่ชัดเจน
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.4 เรื่อง การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 5 :
9. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ที่ 2.5 เรื่อง การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
10. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) พัฒนาทางเลือกในการแก้ปัญหาอย่างน้อย 3 แนวทาง และตัดสินใจเลือกโดยใช้ตารางประเมิน กำหนดเงื่อนไขในการพิจารณาที่เหมาะสม และถ่ายทอดความคิดของแนวทางการแก้ปัญหาเป็นผังกราฟิก ภาพร่าง 3 มิติ หรือภาพฉาย เพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.5 เรื่อง การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 6 :
11. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) จัดทำเค้าโครงโครงงาน โดยอาศัยความรู้และข้อมูลจากการศึกษาและทำกิจกรรมที่ 2.2-2.5 ประกอบการเขียนเค้าโครงโครงงาน ดูแนวทางการเขียนเค้าโครงจากไฟล์ pre-project.pdf
ส่งเอกสาร Print-Out เค้าโครงที่โต๊ะครูธนกฤต ขันธวัฒน์ ห้องศูนย์คอมพิวเตอร์ อาคาร 4 ชั้น 1
คาบที่ 7 :
12. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ 2.6 เรื่อง การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
13. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) วางแผนการดำเนินงานเพื่อแก้ไขปัญหา โดยกำหนดลำดับขั้นตอนในการพัฒนางาน ระบุถึงเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ที่ต้องใช้ รวมทั้งเขียนแผนปฏิบัติงานโดยกำหนดเวลาให้เหมาะสมกับงาน แล้วลงมือปฏิบัติตามแผนในการทำโครงงาน
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.6 เรื่อง การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 8 :
14. ให้นักเรียนศึกษา ใบความรู้ 2.7 เรื่อง การทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
15. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) กำหนดเกณฑ์ในการทดสอบชิ้นงานหรือวิธีการแก้ปัญหาที่สอดคล้องกับขอบเขตของปัญหา และทำการทดสอบและประเมินผล หากพบข้อบกพร่องหรือจุดด้อยให้เสนอแนวทางปรับปรุง
ส่งคำตอบใน กิจกรรมที่ 2.7 เรื่อง การทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ทางช่องทางต่อไปนี้
คาบที่ 9-10 :
16. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) ส่งชิ้นงานโครงงาน และเล่มโครงงาน 5 บท ที่โต๊ะครูธนกฤต ขันธวัฒน์ ห้องศูนย์คอมพิวเตอร์ อาคาร 4 ชั้น 1
17. ให้กลุ่มนักเรียน กลุ่ม ๆ ละ 4 คน (ใช้กลุ่มเดิม) นำเสนอโครงงานของตนเองในรูปแบบคลิปวีดิโอความยาวไม่เกิน 3 นาที
ส่งคลิปวิดีโอ ทางช่องทางต่อไปนี้