| 邮箱或手机号 | 密码 | |
忘记帐户？ |
注册
无法处理你的请求
此请求遇到了问题。我们会尽快将它修复。
返回首页
- 中文(简体)
- English (US)
- 日本語
- 한국어
- Français (France)
- Bahasa Indonesia
- Polski
- Español
- Português (Brasil)
- Deutsch
- Italiano
- 注册
- 登录
- Messenger
- Facebook Lite
- Watch
- 地点
- 游戏
- Marketplace
- Meta Pay
- Oculus
- Portal
- Bulletin
- 本地
- 筹款活动
- 服务
- 选民信息中心
- 小组
- 关于
- 创建广告
- 创建公共主页
- 开发者
- 招聘信息
- 隐私权政策
- Cookie
- Ad Choices
- 条款
- 帮助中心
- 联系人上传和非用户
- 设置
- 动态记录
Meta © 2022
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
ม.1/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวันรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
ม.1/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ
และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ม.1/4 ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไขและนำเสนอผลการแก้ปัญหา
สาระสำคัญ
กรณีศึกษา
1. อุปกรณ์ดักจับยุงแบบครบวงจร
2. ถุงเพาะชำ Reuse
3. การปรับปรุงดินจากวัสดุเหลือใช้เพื่อการปลูกข้าวในพื้นที่น้ำน้อย
4. ยืดอายุไส้กรอกหมูด้วยสารแทนนินจากพืช
สาระการเรียนรู้
ความรู้
1. การใช้อุปกรณ์ต่าง
2. ความรู้เรื่องดิน
3. ความรู้เรื่องสารแทนนินจากพืช
ทักษะ/กระบวนการ
1. ทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ
2. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
3. ทักษะการสื่อสาร
4. ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
คุณลักษณะที่พึงประสงค์
1. นักเรียนมีความพร้อมเรื่องทำความเข้าใจเรื่องเทคโนโลยี
2. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
3. ซื่อสัตย์
4. มีวินัย
5. ใฝ่เรียนรู้
6. อยู่อย่างพอเพียง
7. มุ่งมั่นในการทำงาน
8. รักความเป็นไทย
9. มีจิตสาธารณะ